2019年高二上期地理教計劃

1、.20192019學年高二上學期地理教學方案一、指導思想和目的要求：1、堅持推進新的課程改革，貫徹新的課程理念，著眼于學生的可持續(xù)開展。地理3是在地理1、2的根底上進一步闡述了在一定區(qū)域內(nèi)如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)開展。在學生探究區(qū)域的可持續(xù)開展的對策的過程中，幫助學生掌握地理的根本原理、根本規(guī)律等在理論中的運用。2、堅持實用性和針對性原那么，在把握高考的命題方向的根底上以全面進步學生成績和培養(yǎng)學生地理思維才能為根據(jù)進展教學和測評，力求讓學生滿意。二、教學任務1、通過認識區(qū)域的差異，讓學生理解區(qū)域可持續(xù)開展面臨的主要問題和解決途徑。2、理解全球的環(huán)境與開展問題，理解國際合作的價值，初步

2、形成正確的全球意識。3、增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)開展觀念，增強關(guān)心和保護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣。三、教學措施：1、認真研讀課標，在吃透課標的根底上認真?zhèn)湔n備教材、備學生、備知識、備方法2、充分運用案例教學，讓學生在學習過程中獲得解決此類問題的一般方法。3、理論學習與實際應用相結(jié)合。為更好落實學校教學目的，表達新課程改革的思想，效勞學生全面開展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進展教學。1、強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣。結(jié)合我校學生的實際，要求學生落實根本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個根本環(huán)節(jié)。課前通讀教材，獨立完成學習道路圖的

3、根底知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的解惑做好準備。上課時，活潑考慮，認真聽講，踴躍發(fā)言，使疑惑在45分鐘內(nèi)真正排除，實在進步教學效果。課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成自測自評試題。2、落實活動理論，激發(fā)學習興趣。結(jié)合人教版教材的特點和我校學生的知識程度，將大力推進教材活動理論。學生分組做好活開工程的選擇、準備、施行，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極考慮，鼓勵學生努力學習，使興趣更濃重。3、注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效進步學習效果。每單元完畢后，將引導學生對單元知識進展重難點的復習，幫助學生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學生學情反響，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。4、研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì)。新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中到達共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行交流，師生討論