繼續(xù)教育個人年總結

1、繼續(xù)教育個人年總結篇一： 2015年教師個人繼續(xù)教育工作總結2015年教師個人繼續(xù)教育工作總結楊興中心小學教師：劉提海小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質 和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學期，能嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃，努力工作，現(xiàn)將一年來的工作總 結如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學 水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完 成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法， 開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮

2、學生的主體作用。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理 念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活 動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持 政治學習，認真筆記。學習教育法教師法教師職業(yè)道德及各項教 育法規(guī)。3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理 論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。三、在教學中學習、反思認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案

3、例，在反思中學習，反思中進 步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高四、多讀書，讀好書認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用 課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育 學習中，我將繼續(xù)努力。篇二：教師個人繼續(xù)教育總結教師個人繼續(xù)教育總結 2015年教師繼續(xù)教育總結 作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質和業(yè)務能力過程中的一 項重要工作，為適應新世紀教育形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質及業(yè)務水平， 不斷更新自己的教育教學觀念，為努力搞好自身的教育教學工作，現(xiàn)

4、將過去一 學年的繼續(xù)教育工作進行小結：一、學習目標的完成情況： 本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學習，通過自學、培訓及自練等方 式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，具體體現(xiàn)在： 1. 提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉變，更新 了教育思想。 2. 進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學技能。 3. 改進了教育教學方法，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高教育 教學工作質量打下一定的基礎。二、完成的主要工作：加強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相 應的法律法規(guī)，通過學習不斷提高自身的政治思想素質和職業(yè)道德水平

5、，牢固 樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教育教學中樹立 為學生和家長服務的觀念，增強了工作的責任心。認真學習了數(shù)學課程標準、教學方法和策略等，從中吸取了不少 經驗，豐富自己的業(yè)務知識，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應當前教學 改革的發(fā)展，得心應手的開展教育教學活動。堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活 動中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好 記載和活動小結，及時反思。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中，態(tài) 度端正，積極主動學習，取得比較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學，作為一名

6、教師為了提高自身的業(yè)務能力， 不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽課，學習教 師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學方法，認真總結提 煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。三、存在的不足：在過去的一年里，雖然努力的學習，但自己的教學工作能力和某些素質較 高的教師相比，還有差距。如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法采用 還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步提 高。四、今后的措施：繼續(xù)加強政治理論的學習，牢固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。認真 學習教育理論和業(yè)務知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身 于教育

7、教學改革。積極參加教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提 高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。教師繼續(xù)教育個人總結在一學年的教學和學習工作中繼續(xù)教育學習和教學的工作圓滿結束了。在 這一年學習和教學中我有了很多的改變，學會了在教學和學習工作中應該做些 什么?在工作和學習中也起得了一些成績。下面我把這一年自己接受繼續(xù)教育工 作情況做以下總結匯報：一、刻苦學習充實自己在一年中勤于學習，樹立學習觀念，不斷充實自我走向合格的基礎途徑。 不斷實踐學習、不但要求自己對本學年的教學內容和新課改教學目標做到心中 有數(shù)。并不斷繼續(xù)教育學習，閱讀教育課程學生觀等有關教育書籍。使我 認識到，關注未來，放飛理

8、想。更新舊思想觀念，打破舊傳統(tǒng)教學的約束，逐 步敢于創(chuàng)新，注重事實。樂于探究的科學的態(tài)度。積極參加校級和縣級與國培 培訓學習，充實自己，并切實擔負起教師應盡的責任和義務。二、努力工作追求成果 在幾年的培訓學習中，認真整理幾年來的教學計劃、教育學習內容。回首 這些年各項工作。自己也在慢慢進步，并激發(fā)繼續(xù)學習努力工作的斗志，促進 自己發(fā)展水平。1、在學習和培訓中積極參加縣、校組織的課程研討培訓學習，及邊遠山區(qū) 教師培訓學習。使教師專業(yè)標準和教學水平不斷提高，更加完善創(chuàng)設優(yōu)質模式 和自己教學風格。2、繼續(xù)學習師德師風系列活動，提高教師職業(yè)道德，提高教師素質。在學 習培訓學習中，時刻謹記新世紀教師職業(yè)

9、道德中對教師要求。熱愛和尊 重、鼓勵和幫助學生。3、參加教師專業(yè)標準化培訓活動，打造優(yōu)質課堂，提高業(yè)務能力，教學水 平，體會性質，理念、作用、充實自我。4、做好日常學習達標，校本教師能力考核，認真完成研討展示課的培訓， 精心備課，促進知識提升與新課程同成長，全面提高教學質量。5、在教學和培訓學習中編寫學習心得，經驗成果的教學性論文，提高寫作 業(yè)水平，積極把先進較化為思想與提升教學的研究成果共同學習。6、積極參加觀察活動課，教學成果的展示記錄，精心學習，不斷吸取教學 成果，做好筆記充實自己，完善教學，提升教學質量。7、在學習中利用現(xiàn)代信息技術手段，輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習 新思想新理念，

10、掌握新方式，提高教學成果。三、重視反思與實踐 在一年培訓學習中，我體會到反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題并解決問題 的過程。不斷在教學中結合自己觀點參考教學案例，并吸取教師的點評找出自己在教學與工作中存在的問題。努力進行課前反思以及由此產生的效果。不斷 學習不斷反思，在反思中進步，不斷提高自己教學能力。這一年的繼續(xù)教育學習和網(wǎng)絡國培學習我收獲不少，并深切感悟到做為一 名教師，不僅要有高標準的專業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，還要在教學工作中學習策略 與方法，才能不斷提高教學滿足學生求發(fā)展，求進步和符合新社會教育的需 要。只有這樣我們才要不斷去努力學習，不提高、不斷進步。篇三： 2015年繼續(xù)教育個人年度總結20

11、15年繼續(xù)教育個人年度總結和樂中心學校王雄通過教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學 習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識 , 獲驗?，F(xiàn)主要從教學 方式方面總結如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學 生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四 變”，一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn) 在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向 學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科 技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復

12、存在，因而教師 作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平 等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建 符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平 臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感 悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這 一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義 的語言實

13、踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸 茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用 所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同 和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個 境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用 詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩 子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注 重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公

14、 路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促 進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經成為眾多教師探 索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動 有效的形式。信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學 習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術 的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接 時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。通過本次繼續(xù)教育的學習，使我更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思 想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化知識結構、提高專業(yè)水平。

15、我相信自己繼續(xù) 努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力

16、度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮

17、我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，

18、不能掌握學習的內容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌

19、握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學

20、生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內

21、外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。 c在具有實用技能練習中體 驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應： a 在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范

22、與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2

23、）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（ 3） 論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，

24、針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習

25、小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實

26、基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟 發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據(jù)上學