小黃鸝鳥 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版六年級(jí)第十二冊(cè))

1、.小黃鸝鳥 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教版六年級(jí)第十二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容1、欣賞?天堂?2、演唱?小黃鸝鳥?3、理解蒙古族長(zhǎng)調(diào)短調(diào)特點(diǎn)教學(xué)目的1、可以根據(jù)?小黃鸝鳥?的情感演唱歌曲，并能背唱。2、欣賞?天堂?，知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員，喜歡蒙古族音樂(lè)。3、通過(guò)欣賞與演唱蒙古歌曲，讓學(xué)生理解蒙古民歌中長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)的特點(diǎn)，同時(shí)可以感受到演唱者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：師生用蒙古語(yǔ)問(wèn)好！二、根底訓(xùn)練：一聽(tīng)辨訓(xùn)練1、激趣導(dǎo)入：在美麗的草原上，飛來(lái)兩只得意小黃鸝，聽(tīng)！說(shuō)起話來(lái)了。2、分句聽(tīng)辯。點(diǎn)播放器播放錄音師：小黃鸝鳥說(shuō)話的聲音真好聽(tīng)！你們聽(tīng)清楚黃鸝姐姐說(shuō)什么了嗎？這.就是我.的故土得意的家生答

2、：聽(tīng)清楚了，它說(shuō)、師：黃鸝妹妹也有話兒要告訴我們呢！這就是我.的故土得意的家得意的家生：它說(shuō)、師：你們真行??！如今老師要求打著節(jié)奏來(lái)說(shuō)說(shuō)？3、比較。師：黃鸝姐姐和妹妹說(shuō)的有什么不同？那么她們說(shuō)的有一樣的地方嗎？4、二聲部練習(xí)。二按節(jié)奏讀歌詞1、讀詞：喜洋洋、美羊羊想和得意的黃鸝鳥說(shuō)句悄悄話，你們幫它傳達(dá)一下好嗎？課件2、節(jié)奏分組練習(xí)。3、反復(fù)練習(xí)。4、按節(jié)奏讀全曲的歌詞。三、學(xué)習(xí)歌曲1、聆聽(tīng)：在大家的幫助了，它們成為了好朋友，聽(tīng)！它們一起唱起了歌。出示歌曲、聆聽(tīng)2、歌曲的演唱形式是什么？3、再次復(fù)聽(tīng)，感受。4、隨琴唱。分聲部5、反復(fù)練習(xí)劃拍6、再聆聽(tīng)欣賞課件7、引導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑、贊頌的情緒

3、演唱歌曲。齊唱配上節(jié)奏000XXX，輪唱配上XO一、欣賞?天堂?一、導(dǎo)語(yǔ)：大草原美景如詩(shī)如畫，我們盡情地領(lǐng)略她的魅力。請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng)一首樂(lè)曲，邊聽(tīng)邊自由想象草原上的情景。二、初聽(tīng)?天堂?：1、這首歌，你曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)嗎？你知道演唱者的名字嗎？老師介紹騰格爾2、想一想為什么他把自己的家比作“天堂？你能不能想一想他在演唱?天堂?時(shí)的心情？他在唱“藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水時(shí)什么樣，唱“我愛(ài)你，我的家時(shí)什么樣？前面很想念，后面很沖動(dòng)3、你覺(jué)得他的演唱會(huì)使你感動(dòng)嗎？為什么？4、讓我們與騰格爾一起唱著這首?天堂?去看一看那一望無(wú)際的大草原，共同感受天堂的美妙?！凹俪硌?。MTV四、理解長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)1、導(dǎo)語(yǔ)：蒙古族

4、有三個(gè)寶，你們知道指的是什么嗎？一是遼闊的草原，二是奔馳的駿馬，三就是這醉人的蒙古長(zhǎng)調(diào)。剛剛咱們一同感受到了它的魅力，那么長(zhǎng)調(diào)到底有哪些特點(diǎn)呢？咱們一起來(lái)看一看。2、理解長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)，師：?天堂?這首歌就充分表達(dá)了長(zhǎng)調(diào)的特點(diǎn)，出示長(zhǎng)調(diào)解釋學(xué)生齊讀師：那么除了長(zhǎng)調(diào)之外，還有一種體裁的歌曲在蒙古民歌中占有一定的位置，你知道是什么嗎？出示短調(diào)解釋學(xué)生齊讀3、比較長(zhǎng)、短調(diào)師：我們有學(xué)過(guò)短調(diào)歌曲嗎？學(xué)生聆聽(tīng)、討論、區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分長(zhǎng)、短調(diào)音樂(lè)特征師：我們一起來(lái)唱唱。四、課堂小結(jié)蒙古族可以說(shuō)是音樂(lè)的民族，千里草原可稱為是民歌的海洋，在每一個(gè)蒙古包里，每一個(gè)蒙古同胞的口耳之間，都永遠(yuǎn)飄蕩著這天籟之音。這節(jié)課我們