我應該感到自豪才對

1、.我應該感到自豪才對教學目的：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對課文內(nèi)容的理解，理解駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。3.教育學生樹立正確的審美觀點。教學重點：理解課文內(nèi)容，理解駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。教學難點：教育學生樹立正確的審美觀點：判斷事物的美丑不能只看外表，要看本質(zhì)，看其有沒有用處。教學步驟：一、導入1.談話2.揭題質(zhì)疑，看了這個題目，你想知道些什么？二、初讀課文，整體感知1.出示自學提示一：自讀課文，注意讀準生字、讀通句子。想想課文主要講了一件什么事？1、出示生詞，認讀檢查自豪鏡子委屈足夠多虧疙瘩貯存松散陷進疼愛告訴鋪天蓋地2、說說課文主要講了

2、一件什么事？2.出示自學提示二：聽課文朗讀，找出描寫小駱駝前后心情變化的詞。委屈自豪三、精讀課文一、二節(jié)1.小駱駝為什么會有這樣的心情變化呢？讓我們到課文里尋找一下答案。2.指名讀小紅馬說的話。指導朗讀3.小紅馬覺得小駱駝哪些地方挺難看的？指名說，師相機板書4.小駱駝聽后心情怎樣？做表情動作體會“委屈5.看到自己的孩子受了委屈，駱駝媽媽可心疼了！指導朗讀駱駝媽媽說的話于是，媽媽決定帶小駱駝到沙漠里去旅行一次。四、感受沙漠1.說到沙漠，你對它理解多少，不妨說給大家聽一聽。指名說2.展示沙漠圖片讓我們來看看沙漠到底是什么樣的？3.在課文中有好多描寫沙漠的句子和詞語，你能把它找出來嗎？讀一讀茫茫的沙

3、漠無邊無際的沙漠沙子松散的沙漠風沙鋪天蓋地的沙漠4.我們說了沙漠、看了沙漠、讀了描寫沙漠的詞語，此時，沙漠給你一個什么樣的印象只指名說5.師小結(jié)：同學們，沙漠里的氣候和環(huán)境太可怕了，氣候如此枯燥，環(huán)境這么惡劣，可小駱駝和他的駱駝媽媽還是愉快地完畢了這次沙漠旅行。而且小駱駝還有了新的想法。五、精讀最后一節(jié)1.齊讀，考慮：你特別想知道什么？2.小結(jié)1、小駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里各有什么作用？2、小駱駝因為什么而深感自豪？六、精讀三、四節(jié)，讀中感悟1.出示自學提示三：自讀課文三、四節(jié)，然后小組討論，找出以上問題答案。2.匯報交流，師相機展示課件圖片及文字指導，并板書。3.小結(jié)：原來看似難看的駝

4、峰、腳掌、睫毛都有這么大的作用??！其實，駱駝在沙漠里能馱人載物，是其他動物不能替代的。所以，這看似難看的駱駝被人們稱為“沙漠之舟。4.觀看錄像資料，再次體會腳掌、駝峰、睫毛的作用。5.解決第二個問題。6.噢，原來這篇文章是以小駱駝的想法作為題目，這樣點明了文章的中心，以后我們也要靈敏的運用哦！七、拓展延伸續(xù)編故事展示插圖后來有一天，小駱駝又去溪邊照鏡子，恰巧又遇上了小紅馬，小紅馬說：“瞧，你長得這么難看，還照什么鏡子？想像一下，這回小駱駝會怎么說呢？八、總結(jié)全文學了這篇課文，你有什么新的收獲或體會呢？九、拓展表達，感情深華駱駝有駱駝值得自豪的地方，我們每個人也都有值得自豪的地方，如今請你用上“我感到自豪的是的句式寫幾句話