2016拓展活動(dòng)細(xì)則

1、員工戶外拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）（1） 活動(dòng)設(shè)計(jì)原則符合公司對(duì)員工的正思維導(dǎo)向；符合公司的活動(dòng)財(cái)務(wù)預(yù)算；符合活動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)和規(guī)則；充分考慮參訓(xùn)員工的人數(shù)，性別，年齡，體力等自然條件對(duì)游戲的配合度、參與深度的影響；不能對(duì)場(chǎng)地環(huán)境造成垃圾污染、不能妨礙交通、不能影響其他游客游玩和心情（但未來在預(yù)算允許的前提下，可以通過統(tǒng)一的有公司logo的服裝、配件和獎(jiǎng)品等，吸引其他游客的注意力或可在游戲中設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)允許邀請(qǐng)陌生游客加入游戲，活動(dòng)同時(shí)為公司軟性宣傳。）培訓(xùn)師應(yīng)掌控活動(dòng)時(shí)各環(huán)節(jié)的時(shí)間，維持秩序，活躍氛圍，保持活動(dòng)的連貫性和啟發(fā)性，同時(shí)確保活動(dòng)中的人員安全。所有活動(dòng)后，均以體悟分享和啟發(fā)提問形式分享，不做灌輸

2、式演講，只有參與者自己體悟到的，才是他能心理接受和轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的。（2） 活動(dòng)參考表格；1、 參訓(xùn)人員統(tǒng)計(jì)表；2、 活動(dòng)物品清單（準(zhǔn)備）；3、 人員（培訓(xùn)師和助教）職責(zé)明細(xì)表；4、 獎(jiǎng)品分發(fā)統(tǒng)計(jì)表；5、 活動(dòng)總結(jié)（3） 活動(dòng)時(shí)間及流程如下：此次活動(dòng)地點(diǎn)為上海世紀(jì)公園，綜合考慮園中自然環(huán)境，周六活動(dòng)游人較多，員工自行集合不便攜帶活動(dòng)用具等多方因素，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容如下：集合時(shí)間：早9點(diǎn)（暫定）于上海世紀(jì)公園7號(hào)門前集合（地鐵2號(hào)線世紀(jì)公園站，1號(hào)出口），集合完畢后統(tǒng)一進(jìn)門，至“浦東職工親自林”整理隊(duì)伍，9:30開始破冰活動(dòng)和自我介紹。游戲一、團(tuán)隊(duì)大冒險(xiǎn)游戲時(shí)間：10:00（暫定）游戲規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)，

3、數(shù)量相同，內(nèi)容相同的15（暫定）張任務(wù)卡，由人數(shù)均等的2個(gè)小隊(duì)（如果是偶數(shù)正好，如果是奇數(shù)，則由2隊(duì)各指派一人互換裁判（監(jiān)督）各自完成。游戲時(shí)間設(shè)定：45分鐘（暫定）分享時(shí)間：15分鐘（暫定）規(guī)定完成任務(wù)數(shù)量與小隊(duì)人數(shù)相等，完成一個(gè)得一分；每個(gè)隊(duì)伍每次隨機(jī)抽取一張任務(wù)卡，未完成不得換取下一張；完成任務(wù)的人員由小隊(duì)自定；每個(gè)任務(wù)只能由一人完成，但同隊(duì)其他人可以做智囊團(tuán)，提供方法；每人只能完成一個(gè)任務(wù)，不可重復(fù)上場(chǎng)；2個(gè)小隊(duì)各有一次放棄當(dāng)前任務(wù)換取繼續(xù)進(jìn)行的機(jī)會(huì)，但如果選擇放棄當(dāng)前任務(wù)，則小隊(duì)直接扣2分；每個(gè)小隊(duì)各有一次中途換人的機(jī)會(huì)，換人后完成當(dāng)前任務(wù)不得分，且加扣1分；規(guī)定時(shí)間內(nèi)，若2隊(duì)都完成

4、且分?jǐn)?shù)相等，則先完成的一方獲勝；規(guī)定時(shí)間內(nèi)，若2隊(duì)都未完成，則分?jǐn)?shù)高的一方獲勝；引導(dǎo)思維：團(tuán)隊(duì)的協(xié)作游戲任務(wù)內(nèi)容，涉及智力，體力，速度，口才，膽量等，在游戲的過程中，每個(gè)任務(wù)的執(zhí)行者是不是最合適的人選？有沒有符合他們自身的特長(zhǎng)？選擇了正確（錯(cuò)誤）的人選對(duì)結(jié)果有什么影響？在不可預(yù)計(jì)未來的任務(wù)時(shí)，對(duì)人員作何安排？結(jié)果驗(yàn)證這種安排是對(duì)是錯(cuò)？有沒有遇到不擅長(zhǎng)的任務(wù)？最終完成了嗎？為什么？一個(gè)人的能力再強(qiáng)能不能獨(dú)立完成游戲？一個(gè)人能力稍弱，但沒有他（她）游戲能不能繼續(xù)進(jìn)行？有沒有在游戲中發(fā)現(xiàn)自己或他人以前從未被注意到的優(yōu)（缺）點(diǎn)和天賦？分?jǐn)?shù)的取舍在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，是放棄任務(wù)還是繼續(xù)進(jìn)行？是堅(jiān)定支持當(dāng)前執(zhí)行者

5、還是換人？為什么？活動(dòng)范圍：活動(dòng)二、尋寶游戲開始時(shí)間：11：00（暫定）游戲規(guī)則：上海世紀(jì)公園中有很多的植物和花卉，指定2個(gè)小組相同人數(shù)，在園中各尋找5種指定花卉（植物），并其中至少一人和植物說明牌合照證明，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，最先完成任務(wù)并全員回到指定地點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。游戲時(shí)間設(shè)定：60分鐘（暫定）分享時(shí)間：15分鐘（暫定）指定時(shí)間內(nèi)有一方未完成任務(wù)，則完成方獲勝；指定時(shí)間內(nèi)2隊(duì)伍均完成任務(wù)，則先全員回到指定地點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝；指定時(shí)間內(nèi)2隊(duì)均未完成任務(wù)，則完成數(shù)量多方獲勝；任務(wù)目標(biāo)植物共10種，事先寫在任務(wù)手牌上，由雙方自行盲抽5種，不做強(qiáng)制分配，以保證游戲公平性；合影中必須出現(xiàn)指定植物（花卉）說明牌與

6、一人，無說明牌或無人員合影的照片視為無效。引導(dǎo)思維：團(tuán)隊(duì)的分工：在抽取各自隊(duì)伍的任務(wù)卡后，有沒有進(jìn)行人員的分工？誰來分工？如何分工？從過程和結(jié)果上驗(yàn)證，這種分工是不是正確？如果不是，有沒有在過程中及時(shí)改進(jìn)？如何改進(jìn)？誰主導(dǎo)了改進(jìn)？團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行：各自領(lǐng)取任務(wù)后，有沒有出現(xiàn)高效（低效）完成任務(wù)的人員？為什么？有沒有出現(xiàn)找不到目標(biāo)植物，找不到隊(duì)友，找不到返程集合點(diǎn)的人員？為什么？在各自接到任務(wù)后，是立刻動(dòng)身去尋找？還是事先規(guī)劃好了路線和方法？對(duì)結(jié)果有什么影響？有沒有隊(duì)員間溝通不暢的情況？為什么？如何改進(jìn)？有沒有完成了任務(wù)但是不能及時(shí)趕回指定地點(diǎn)的情況？為什么？在游戲的過程中，有沒有出現(xiàn)“旁觀者”“裁判

7、”和“怨婦”？對(duì)過程和結(jié)果有什么影響？團(tuán)隊(duì)的協(xié)作反思和總結(jié)后，如果重來一次，你認(rèn)為如何做才能最快的達(dá)成目標(biāo)？目標(biāo)路線：起點(diǎn)：目標(biāo)范圍鄉(xiāng)土田園區(qū)，鳥類保護(hù)區(qū)，兩大區(qū)域及周邊位置。午餐時(shí)間：12:301:30 按人數(shù)發(fā)放午餐食品后，可午餐休息，1:30于公園2號(hào)門口集合。游戲三、盲人游戲游戲時(shí)間：1:40（暫定）游戲規(guī)則：游戲分為三種角色：A 員工 B 經(jīng)理 C 總裁，AB兩隊(duì)人數(shù)相當(dāng)，C總裁1人。A隊(duì)員工蒙上雙眼，看不到但允許說話。B隊(duì)經(jīng)理可以引領(lǐng)員工，看得到但不允許說話。C總裁需要獨(dú)立完成各項(xiàng)關(guān)卡任務(wù)以確保隊(duì)伍繼續(xù)行進(jìn)。由培訓(xùn)師帶領(lǐng)隊(duì)伍沿指定路線出發(fā)，通關(guān)三重關(guān)卡，到達(dá)指定目的地。參與者需堅(jiān)決

8、遵守職業(yè)設(shè)定規(guī)則；總裁的人選由所有參與者共同決定，推舉或競(jìng)選不限；總裁需要獨(dú)立完成關(guān)卡任務(wù)，每完成一個(gè)至關(guān)卡處換取下一階段任務(wù)，總裁未完成當(dāng)前任務(wù)時(shí)，所有AB隊(duì)員均需在關(guān)卡處等待，不得繼續(xù)前進(jìn)；總裁實(shí)在無法完成關(guān)卡任務(wù)時(shí)，可選擇在關(guān)卡處標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐30個(gè)換取隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)的機(jī)會(huì)；全員到達(dá)指定目的地，游戲結(jié)束。分享前，要請(qǐng)C總裁向大家公布他的關(guān)卡任務(wù)以及如何達(dá)成。引導(dǎo)思維：你在游戲中是什么職務(wù)？游戲過程中你的作用（職責(zé)）是什么？ABC的職責(zé)都是什么？當(dāng)A隊(duì)員工蒙著眼過障礙的時(shí)候，你的感受是什么？你恐懼嗎？選擇繼續(xù)前進(jìn)還是原地不動(dòng)？為什么？路上的障礙和危險(xiǎn)，A隊(duì)員工知不知道？B隊(duì)經(jīng)理在引領(lǐng)員工過危險(xiǎn)和障礙的時(shí)候，有沒有遇到抵觸和抱怨？為什么？什么感受？當(dāng)C總裁執(zhí)行關(guān)卡任務(wù)的時(shí)候有沒有感受到壓力和挑戰(zhàn)？如何克服？為什么？過程中AB兩組人并不知道C的任務(wù)，遇到關(guān)卡停滯，隊(duì)伍中有沒有疑惑和抱怨？游戲中誰的責(zé)任最重？難度最高？壓力最大？誰