《認(rèn)識(shí)日歷》的教案_認(rèn)識(shí)日歷大班教案.doc

1、認(rèn)識(shí)日歷的教案_認(rèn)識(shí)日歷大班教案大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)日歷引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷，日歷有年類之分，種類之別。以下是專門為你搜集整理的認(rèn)識(shí)日歷的教案，供參考閱讀！活動(dòng)目的：1.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系;運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30(28、31)天，一年有365天。2.引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30(28、31)天，一年有365天。大小月分別是哪幾個(gè)月?頂小月又是哪個(gè)月?活動(dòng)準(zhǔn)備：1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365

2、”各一張;自制外形似房子狀的20_年1月12月的月歷(大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡(年、月、日)數(shù)字卡(12、30、31、28、365)幼兒人手一份。2.各類掛歷、臺(tái)歷、月歷、日歷?；顒?dòng)過(guò)程：1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問(wèn)有幾座房子?大的有幾座?小的有幾座?2.出示數(shù)字卡(12、30、31、365、28)，猜猜與“房子”有什么聯(lián)絡(luò)，明確探究任務(wù)。設(shè)疑：為什么教師把有的房子畫得大，有的畫得小呢?請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來(lái)，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。3.講述故事，答復(fù)下列問(wèn)題，幫助幼兒理解年月日的概念，理解數(shù)字之間的關(guān)系。4.引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究

3、答復(fù)下列問(wèn)題：很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么(年)?年媽媽的孩子叫什么(日)?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子(12 座)?這些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪幾個(gè)月(1、3、5、7、8、10、12)?小月的房子有哪幾個(gè)月(4、6、9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?頂小的月是幾個(gè)(1個(gè))?有多少日(28天)?年媽媽共有多少個(gè)日娃娃(365)?(用不同的數(shù)數(shù)法理解)。5.猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。理解日歷有年類之分，種類之別。6.引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎?活動(dòng)延伸：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引