20152016人教版八年級物理上冊各單元測試題及答案

1、八年級物理上冊第一章機械運動測試題（A）時量：60分鐘 滿分：100分一、選擇題（每小題3分，共30分）1下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是 （ ） A一江春水向東流 B星光閃閃 C海水奔騰 D春風拂面2.如圖所示，關于長度的測量，下列說法正確的是( )A兩個人測量方法都正確，他們測同一物體的長度，測得的數(shù)值一定相同B兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，其中有一人測量方法是錯誤的C兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，兩個人的測量方法都正確D一個人測量方法正確，讀數(shù)是2.2cm;多次測同一物體的長度，測得的數(shù)值不一定相同3.下列關于誤差的說法中正確的是 ( )A測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了

2、差錯B誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的C在測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差D改進實驗方法和采用精密的測量工具 ，就可以避免誤差4.下列幾種估測最符合實際情況的是 （ ）A人步行的速度約為5m/sB全新的2B鉛筆長約18cmC課桌的高度約為1.5 m D一張試卷的厚度大約1mm 5.攝影師抓拍了一個有趣的場面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（ ）A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的C.以老鷹為參照物，烏鴉是靜止的D. 以地面為參照物，老鷹是靜止的6.在上學的路上，當小明正快步追上在前面的小華時，一輛車從他身旁向前快速駛?cè)?，則（

3、）A小華相對于車是向前運動的 B小明相對于小華是靜止的C小明相對于車是向后運動的 D小華相對于小明是向前運動的7.某物體做勻速直線運動，由速度公式可知，物體的（ ）A速度大小恒定不變 B速度與路程成正比C速度與時間成反比 D以上說法都對8.一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是（ ） A運動員、汽車、羚羊 B汽車、羚羊、運動員 C羚羊、汽車、運動員 D運動員、羚羊、汽車9.如圖所示為A、B兩小車向右運動過程的頻閃照片它表示兩個小車在相等的時間間隔所在的位置，則對A、B兩小車的運動情況判斷正確的是( )A小車A做變

4、速運動，小車B做勻速運動B小車A做勻速運動，小車B做變速運動C小車A、B都做勻速運動D小車A、B都做變速運動10.甲、乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（）A.甲同學比乙同學晚出發(fā)4sB.4s-8s內(nèi)，甲、乙同學都做勻速直線運動C.0-8s內(nèi)，甲、乙兩同學運動的路程相等D.8s末甲、乙兩同學的速度相等二、填空題（每空1 分，共17 分）11.國際單位制中，長度的單位是_,常用符號_表示。 12.國際單位制中，時間的單位是_,常用符號_表示。 13.完成下列單位轉(zhuǎn)換： （1）50m=_km ；(2)36km/h=_ m/s；(3)0.6min=_

5、h。14.在學校“運用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為 m。D1D2D3D41.73cm1.81cm1.89cm1.81cm15.測量球體的直徑，常采用如右圖所示的方法，轉(zhuǎn)動球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下：則球的直徑應取_cm。16.放學路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示。司機說“你沒動”是選定了 為參照物；小紅說“車真快”是選定了 為參照物。17.一個做勻速直線運動的物體在2 min內(nèi)通過了300 m的路程，它運動的速度是_m/s，這

6、個物體在前10 s內(nèi)的速度是_m/s。18. 甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示，由圖像可知：運動速度相同的小車是_和_；經(jīng)過5 s，跑在最前面的小車是_。19.某汽車啟動和到達的時刻及對應的里程表（表盤指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖所示，則汽車行駛的平均速度是_km/h。三、實驗題（第20小題 6分，第21小題 6 分，第22小題 8 分，第23小題9 分，共29 分）20.如圖所示，木塊的長度為 cm；速度計讀數(shù)為 ； 停表示數(shù)為 。21.某同學用一把刻度尺測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的三個錯誤之處：（1

7、） ；（2） ；（3） 。22.某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_，錯誤的步驟是_，還缺少的步驟是：F. _。（2）實驗步驟的合理順序應是_。23.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：

8、秒”）。 (1)該實驗是根據(jù)公式_進行速度計算的。 (2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較 （選填“大”或“小”）。(3)請根據(jù)圖中信息回答:sAB=_cm ;tBC= s; vAB=_ ms; vBC=_ m/s。 (4)由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越 ，是在做 運動。 (5)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 (選填“大”或“小”)。四、計算題（第24小題 8 分，第25小題10分，共 18 分）24.小明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：（1）該車的

9、速度是多少？（2）該車以速度計上的平均速度行駛，從交通標志牌處到南國桃園至少需要多少小時？ 25.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1 800 m,書店到學校的路程為3 600 m；當他從家出發(fā)到書店用時5 min，在書店等同學用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過了12 min到達學校。求：(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少？(2)這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大？五、綜合能力題（ 6 分）26. 2012年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示。（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是 （選填“運動”或“靜止”）的。（2）校

10、車駕駛員安全管理規(guī)定中明確指出車速不得超過40kmh，“40kmh”是指校車在行駛過程在的 （選填“平均速度”或“最大速度”）。（3）小明早晨7點乘校車去上學，7點24分到達學校，設校車行駛的平均速度為30kmh，則小明乘車地點到學校的距離是 km。八年級物理上冊參考答案第一章（A）第一章機械運動章末測試題參考答案一、選擇題1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D二、填空題11.米 m 12.秒 s 13. 0.05 10 0.01 14.1.75 16.汽車 地面 17. 2.5 2.5 18.甲、丙 乙 19.40三、實驗題 20.1.831.86

11、30km/h 1min5s21. （1） 使用了磨損的零刻度線使用了磨損的零刻度線（2） 刻度尺沒有放正刻度尺沒有放正（3） 刻度線沒有貼近被測物體刻度線沒有貼近被測物體（4） 視線沒有與刻度尺相垂直視線沒有與刻度尺相垂直22.（1）A C 銅絲的直徑是d= l2/n 2)DEBF23.(l)v=s/t (2)小(3)40.0 1 0.2 0.5 (4)大 變速直線 (5)大四、計算題24.（1）從圖可知v車60km/h （2）ts/ v車=9km/60km/h=0.15h 25.(1)v1=s1/t1=1800m/(5×60s)=6 m/s (2) v2=s2/t2=(1800m+

12、3600m)/ (5min+1min+12min)×60s=5 ms五、綜合能力題26.(1)運動 (2)最大速度 (3)12第一章機械運動單元測試題（B）時量：60分鐘 滿分：100分一、填空題（每空0.5分，共20分）1、在國際單位制中長度的單位是_，符號是_，常用的長度單位還有_、_、_、_、_、_。2、常用的測量長度的工具是_，更精確的測量要選用_等其他工具。3、在國際單位制中時間的單位是_，符號是_，常用的時間單位還有_和_。測量時間的工具有_、_等。5、_和_之間的差異叫誤差，誤差不可_，但是我們可以通過_等方法來減小誤差。6、使用刻度尺前要觀察刻度尺的_、_和_。7、正

13、確使用刻度尺：零刻度線要_被測物體的一端，有刻度線的一邊要_被測物體且與被測物體保持_，不能_；讀數(shù)時，視線要_刻度線，與尺面_。為使測量結(jié)果更準確，應估讀到_的下一位。記錄測量結(jié)果時，數(shù)值后面要寫上_。8、一張紙的厚度約70m = _ mm = _ m 學生常用直尺長為20 cm =_ m = _nm 一節(jié)課45 min = _ h = _ s 一支2B鉛筆的長度約為20_，一位初二學生脈搏跳動10次的時間約為0.2_。一個中學生的身高約為155= _。二、一選擇題（每小題3分，共36分）1觀察身邊的物理現(xiàn)象下列估測最接近實際的是（ ）A演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為47s B我們所用

14、物理教材的寬度約為25cmC初中物理課本一頁紙的厚度約為0.008mm D課桌的高度約為1.5 m2. 曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s3. 汽車速度是36km/h，運動員速度是10m/s，自行車1min通過0.6km的路程，則A自行車的速度最大      B短跑運動員速度最大C汽車速度最大     D三者速度

15、一樣大4. 甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過6秒，兩車的位置關系是( )A甲在乙前面06米處B甲在乙前面12米處C乙在甲前面06米處D乙在甲前面12米處5. 有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（ ）A風和水 B、船和地面 C、山和船 D、風和地面6. 使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機器零件的長度，這樣測量的結(jié)果將會（ ）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無法比較7. 從勻速直線運動的速度公式 v = s/ t得出的結(jié)論，正

16、確的是（   ）A.速度與路程成正比                  B.速度與時間成反比C.速度不變，路程與時間成正比        D.速度與路程成反比8.課外活動時，小明和小華均在操作上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖2所示，則下列說法中正確的是( ) A.兩人都做勻速直線運動 B.兩人都不是做勻速

17、直線運動C.前2s內(nèi)，小明跑得較快 D.全程中，兩人跑步的平均速度相同9.甲圖是某物體運動的s-t圖像，則圖（乙）中能與之相對應的v-t圖像是（    ）10、某同學先后三次測量同一物體的寬度，測得的數(shù)據(jù)分別是2.57cm 、2.58 cm、2.58 cm，則測得該物體寬度為（ ）A、2.58cm B、2.57cm C、2.576cm D、2.577crn11.一列隊伍長50m，跑步速度是2.5m/s，隊伍全部通過一長100m的涵洞，需耍的時間是（   ）A、60s      B、50s

18、60;     C、40s      D、20s 12甲乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙速度之比為4：3，通過的路程之比為5：2，則所用時間之比為（ ）A、10：3 B、3：10 C、8：15 D、15：8三實驗題（每空2分，18分）1、如圖3所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是_，所測物體的長度是_2、如圖4停表的讀數(shù)是_分_秒。（圖3 ） （圖4） 3、如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗（1）該實驗目的是練習用 和測平均速度（2）該實驗原理是 （3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂

19、端下滑到斜面底端的運動是直線運動（選填“勻速”或“變速”）（4） 實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3那么，v1、v2、v3的大小關系是（選填、=）4、每空小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：（1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的。（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 （填“大、小”）（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：sAB cm， tBC s，vAC m/s。（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后

20、才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）四、簡答與計算（22題4分，23、24各5分，共14分）1、右圖的兩個交通標志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標志牌的地方到莆田需要多少分鐘？2、汽車出廠前要進行測試某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程；（2）汽車在這次整個測試中的平均速度3、 如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分則：（1）轎車從A地到B地所用時間是多少小時？（2）轎車從

21、A地到B地的速度為多少千米/小時？（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間？八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象測試題（A）時量：60分鐘 滿分：100分一、選擇題（13×3分）1關于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是 （ ）只有聲帶不停地振動才能發(fā)聲 只要人耳聽不到，即使物體在振動也不會發(fā)聲一切正在發(fā)聲的物體都在振動 以上說法都不對 2我國正在進行登月計劃的研究，按照計劃，我國將在2007年將“嫦娥一號”送上月球，宇航員登上月球后，若有一塊隕石落在他附近，則下列判斷正確的是 （）宇航員能夠聽到隕石撞擊月球的聲音隕石撞擊月球時不會使月球的地面產(chǎn)生振動宇航員雖然不能聽到隕石撞擊月球的聲

22、音，但他可以感受到這個聲音的存在隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播3潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽到岸上的談話聲，以下分析不正確的是（）A空氣可以傳播聲音岸上的人的聲帶在振動C水可以傳播聲音D潛水員的聲帶在振動4為了保護學習的環(huán)境，減少噪聲污染，下列措施不可行的是 （）不要在教學區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩 在校園內(nèi)及其附近栽花種草 將教室的所有門窗全部封死教學樓的內(nèi)外墻面盡量做得粗糙些5要改變音叉的音調(diào)，下列方法可行的是 （）把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 改變敲擊音叉的力度用橡皮錘敲擊固有頻率不同的音叉 捏住音叉的下面部分后再敲擊6下列哪項措施不是為了防止噪聲對人的影響 （）汽車擋風玻璃上

23、裝有一層膜 小汽車要求其密封性很好汽車的排氣管上要求裝上消聲器 工廠的工人在車間帶上耳罩7弦樂器在使用一段時間后需請調(diào)音師進行調(diào)音，調(diào)音師通過調(diào)節(jié)弦的長度將琴音調(diào)準，在此過程中調(diào)音師改變了琴弦的 （）響度音調(diào) 音色振幅8在聲音在傳播的過程中，下列說法中正確的是 （ ）聲音的音色會逐漸改變 聲音的音調(diào)會逐漸改變聲音的響度會逐漸改變 聲音的三要素都不會改變9小聰同學在使用復讀機時，先將自己的聲音錄了下來，再摁了快放鍵，則此時播放的聲音和他原來的聲音相比較 （ ）音調(diào)變低 音調(diào)變高響度變小 響度變大10下列關于振動和聲波的分析正確的是 （ ）有聲波時就一定有振動 有振動時就一定有聲波有聲波時就沒有振

24、動有振動時就沒有聲波11在雷雨天，發(fā)生雷電時閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對此現(xiàn)象的原因分析正確的是 （ ）由于人耳有雙耳效應 雷一個接一個打個不停光速比聲速要大得多 雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射 12如圖所示，敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會彈起來，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（）A聲音在空氣中沿直線傳播 左右兩只音叉的頻率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象C聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快 D木箱可以傳播聲音13利用“超”可以對病人的內(nèi)臟進行檢測，在提高診斷的準確性的同時又避免了對病人的傷害，但我們即使站在“超”的旁邊也無法聽到它產(chǎn)生的聲音，這是因為（）A“超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽到的聲音的頻率

25、“超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽到的聲音的頻率C“超”發(fā)出的聲音響度太大D“超”發(fā)出的聲音響度太小二、填空題（21×1分）14我國的北方由于氣溫太低，居民樓的窗戶玻璃全部采用雙層玻璃，這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以 ，使居民能在房內(nèi)安靜地休息。15一切、都能傳播聲音，聲音只能在中傳播，不能傳播聲音。16請你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空：聲音頻率Hz聲音頻率Hz人能聽到的聲音2020000海豚能聽到的聲音150150000狗能聽到的聲音1550000人能發(fā)出的聲音641300人敏感的聲音10003000鋼琴上的最高音4096人最敏感的頻率2000長笛或哨子50

26、008000鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲4501080鼓或大提琴100200鋼琴的中央261.6能夠聽到次聲的動物：。能夠聽到超聲的動物：，。表中所有樂器發(fā)出的聲音都在人的聽覺范圍內(nèi)，它們中發(fā)出聲音最低的是。17將錄音機的喇叭卸下來（它與錄音機之間的連線沒有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機后可以看到泡沫塑料會；若把錄音機的音量開關開大，這時還會看到，這說明發(fā)聲體的越大，響度越大。18防止噪聲的思路與防控傳染病是相似的，都是從產(chǎn)生、傳播、接收著手，那么控制噪聲應從、三個方面考慮，其中最重要的是。19太陽和地球都在不斷地擴展和收縮，這時會產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進行探

27、測，則儀器“聽到”地球的聲音，“聽到”太陽的聲音。（填“能”或“不能”）20聲音在遇到障礙物時會被反射回來形成，若聲音被多次反射，則在原聲消失后聲音還會持續(xù)一段時間，這種現(xiàn)象叫，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要（填“大”或“小”），歌劇院的設計考慮混響問題（填“需要”或“不要”）。三、簡答題（2×5分）21當聲源朝著我們運動時，我們聽到的聲音的音調(diào)會變高，當聲源遠離我們運動時，我們聽到的聲音的音調(diào)會變低。那么你能根據(jù)火車的汽笛聲來判斷火車是進站還是出站嗎？22著名音樂家貝多芬失聰后卻寫出了命運交響曲，譜寫了音樂界的神話，他在演奏時用牙咬住一根小木棒的一端，另一端頂在鋼琴的共鳴箱上，以此來鑒

28、別琴聲，你能分析其中的道理嗎？ 四、探究創(chuàng)新題（4×4分）23當你叩擊自己的上下牙齒，或者咀嚼一只胡蘿卜時，你能清楚地聽到自己牙齒的扣擊聲或咀嚼聲.若你用手把耳朵塞起來，這聲音反會變得更響，這是為什么呢？24如圖，向暖水瓶中灌開水時,有經(jīng)驗的人通過聲音就知道水是否快滿了.，請你想一想這是為什么?25在探究影響聲音的音調(diào)的實驗中，小強選擇了以下兩組物體進行探究：粗細不同的兩根橡皮筋；一把鋼尺。 則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細的那根要 ；鋼尺短時比長時的音調(diào)要 ；若用不同的力撥動同一根橡皮筋的 不同。這里要撥動同一根橡皮筋用到的研究方法是 。26在一次郊游中，同學們舉行郊外舞會，由于沒有樂器

29、，小明利用同學們的汽水瓶設計出汽水瓶打擊樂器，敲出了優(yōu)美動聽的曲子.請問：（1）小明除了用汽水瓶之外，還要用到哪些器材？（2）他的低音瓶和高音瓶在設計上有什么不同？為什么？五、計算題（2×7分）27科研人員為測出馬里亞納海溝的深度，在海面上向海底發(fā)出超聲波，14.26秒后收到返回的聲信號，請你計算出此處海溝的深度（超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s）。 28科研人員為測出海水中的聲速，在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波，另一艘船在4s后收到聲音信號，兩船相距6120m，請你計算聲音在海水中的傳播速度。第二章聲現(xiàn)象(A)一、選擇題1 2 3D 4 5 6 7 8 9 10 11 12

30、 13A二、填空題14阻斷噪聲的傳播途徑。 15固體、液體、氣體，介質(zhì)，真空。16狗，狗、海豚，鋼琴。 17振動；振動加劇，振幅。18消聲、隔聲、吸聲，消聲。 19能、不能20回聲，混響，大，需要。三、簡答題21若聽到的汽笛聲音調(diào)變高，則火車正在進站，若聽到的汽笛聲音調(diào)變低，則火車正在進出站。22利用了固體傳播聲音。四、探究創(chuàng)新題23聲音在固體中傳播比在氣體中傳播要快。24水灌得越滿，則上方空氣柱的長度越短，故音調(diào)將會越高，據(jù)此可以判斷瓶內(nèi)水的多少。25低；高；響度?？刂谱兞糠?。26略五、計算題2710916.03m 281530m/s。八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象測試題（B）時量：60分鐘 滿

31、分：100分一、選擇題（13×3分）1物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，頻率的單位是 （）秒 赫茲 米 次215時，聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播得最快 （）空氣 海水 鋼 軟木3在一篇古文中的這樣一句話：“余音繞梁，三日不絕”，表達了作者對這里的聲音的喜愛之情，這是由于 （）屋梁的振動聲音的混響聲音的共鳴 回聲4小敏同學在看到閃電后1.5s聽到雷聲，則雷電發(fā)生地距小敏的距離為 （）A150m 510m C255m D340m5小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是 （）用棉團塞住耳朵將教室的門窗打開將教室的門窗關閉請老師講課時聲音更大一些6玻璃

32、魚缸內(nèi)養(yǎng)有金魚，若輕輕地敲擊魚缸邊緣，則會看到魚被嚇走，此時魚接收到聲信號的主要途徑是 （ ）水魚 空氣水魚 魚缸水魚 空氣魚缸水魚BA吹奏孔7如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個孔后開始吹奏，則只松開孔和只松開的聲音不同在于 （）松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要高松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要低松開孔的響度比松開孔的響度要大松開孔的響度比松開孔的響度要小8下列實際應用中，沒有利用聲音攜帶的信息的是 （）有經(jīng)驗的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)遠處隆隆的雷聲預示著可能有一場大的暴風雨我們在深夜看電視時應把音量關小鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定固定鋼軌的螺絲是否松動9聞其聲即可辨其人，這是因為 （

33、）不同的人的聲音的音色不同 不同的人聲音的音調(diào)不同不同的人的聲音的響度不同 不同的人聲帶振動的頻率不同10現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙”，超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是 （）超聲波中含有洗潔凈 超聲波能夠傳遞去污的指令超聲波能使液體振動，使污垢落下 超聲波能發(fā)生反射11有經(jīng)驗的鐵路維修工人只需要用一個鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因為工人聽到的聲音的哪個要素不同 （）音色音調(diào) 響度三個要素都有12醫(yī)生在給病人檢查內(nèi)臟時，常常會用到聽診器，聽診器的作用是 （ ）改變聲音的頻率，使音調(diào)變高 縮短聽者距內(nèi)臟的距離，使響度更大 減少聲音的分散，使響度更大

34、使內(nèi)臟振動時的振幅增大，從而增大響度13電信局安置的公用電話亭大多采用了一個玻璃罩，隔音效果很好，這主要是利用了玻璃的 （）不能傳播聲音 能較好地吸收聲音能較好地傳播聲音 能較好地反射聲音二、填空題（22×1分）14從環(huán)保的角度看，一切影響人的正常工作、學習、休息的聲音都是，要減弱這種影響，可以采取的措施有：；。15一個炸雷震得人們心慌、遠處好像有人在拉二胡、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來。這三種現(xiàn)象中強調(diào)的聲音的特征分別是、。16聲音在傳播的過程中如果遇到了障礙物會被反射回來，這種現(xiàn)象稱為聲音的，被反射回來的聲音再次被我們聽到就形成了，若聲源停止振動后由于聲音的反射使得聲音

35、依然在傳播，使我們還能在一定的時間內(nèi)聽到聲音，這種現(xiàn)象稱為聲音的。17當兩個標稱頻率均為440Hz的音叉靠近時，使其中一個音叉發(fā)聲后另一個音叉也會發(fā)出聲音，這種現(xiàn)象叫做。18物體雖振動，但在以下情況中我們可能聽不到聲音，在聲源和人耳之間（填“有”或“沒有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動的頻率高于 Hz或低于Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強級小于dB。19一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家的響度較，歌迷的音調(diào)較。他們的音色（填“相同”或“不同”）。20請?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅穆曇舻奶卣鳎赫鸲@：；低聲細語：；超聲波：；聞聲辨人：。三、作圖題（2×5

36、分）甲乙21仔細觀察如圖所示的兩個波形圖，指出圖中哪一個音調(diào)較高，哪一個響度較大，并簡要說明你判斷的依據(jù)。22請你談談你的關于如何利用噪聲的看法。 四、探究創(chuàng)新題（4×4分）23請你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1 m/s”，我們的世界會有什么變化?請寫出三個有關的合理場景.24在一次魔術(shù)表演中，一名馴獸師問他帶來的狗：“2+2等于幾”，狗立即叫四聲,觀眾馬上會為這條聰明的狗所傾倒.你能解釋這種現(xiàn)象嗎?（提示：后臺助手有一個高頻口哨）25現(xiàn)在不少同學都有“單放機”和立體聲的耳機，在課余時間聽一聽音樂，大有身臨其境的感覺.你能說一說立體聲是怎么回事嗎？26為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有

37、人建議用以下幾個實驗現(xiàn)象進行論證：長號演奏時，號管的長度不同，吹出的聲音就不同；讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會濺起水花；放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽不到聲音；在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙在筆尖上拖動，會看到白紙上會出現(xiàn)一條彎曲的細線。你認為能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗是哪一個？你能自己設計一個實驗來說明聲音產(chǎn)生的條件嗎？五、計算題（6+7分）27一汽車在平直的公路上以15m/s的速度勻速行駛，在汽車的前方有一座峭壁，司機鳴笛后8s聽到由峭壁反射回來的回聲，求司機聽到回聲時汽車與峭壁之間的距離。（設當時氣溫為15） 28在學校秋季運動會上小聰

38、成為了一名一百米終點計時員，但由于他是聽到槍響后才開始計時，測出小明同學的成績?yōu)?1.46s，請你通過計算求出小明同學的實際成績（設當時氣溫為15）。第二章（B）一、選擇題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213二、填空題14噪聲，在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。15響度、音調(diào)、音色。 16反射，回聲，混響。17聲音的共鳴。 18沒有；20000，20；0。19大，高。不同。 20響度；響度；音調(diào)；音色。三、作圖題21甲圖音調(diào)較高，響度較大。 22略四、探究創(chuàng)新題23站在對面的人說話也要過很長時間才能聽到；閃電后要過很長時間才能聽到雷聲；測量海溝深度時，要等幾十個

39、小時。24助手吹了四次口哨，但這種聲音我們聽不到，狗卻聽到了。25左右兩個聲道同時發(fā)出聲音，使人產(chǎn)生立體的感覺。 262和4五、計算題271420m。 2811.75s。第三章（A）八年級物理上冊第三章物態(tài)變化測試題（A）時量：60分鐘 滿分：100分一、選擇題（13×3分）1初春的冰雪消融屬于下列哪種物態(tài)變化（ ）液化 凝固熔化 升華 2在秋天的清晨，我們有時可以看到在草地上會有露珠，而空中可能會出現(xiàn)霧，使空氣的能見度降低，以下分析正確的是 （ ）露珠是液化現(xiàn)象，霧是汽化現(xiàn)象 露珠是汽化現(xiàn)象，霧是液化現(xiàn)象 露珠和霧都是汽化現(xiàn)象 露珠和霧都是液化現(xiàn)象3下列現(xiàn)象中屬于升華的是 （）白熾

40、燈的燈絲用久后變細了 倒在地上的水過一會兒后變干了將糖塊放入水中后水變甜了 吃冰棍兒后人覺得涼快了4下列自然現(xiàn)象中不屬于液化的是 （ ）冰塊變成水 大霧 燒開水時，壺嘴冒出的白汽草地上的露珠5夏天我們在吃冰棍兒時，會發(fā)現(xiàn)從冰棍兒上冒出“白汽”，而在冬天我們哈氣時，一樣也可以看到這種白汽，關于這兩種白汽的形成過程的分析中正確的是 （）都是液化現(xiàn)象 都是汽化現(xiàn)象夏天的“白汽”是液化現(xiàn)象，冬天的“白汽”是汽化現(xiàn)象 夏天的“白汽”是汽化現(xiàn)象，冬天的“白汽”是液化現(xiàn)象6若水的沸點為100，酒精的沸點為78.5，則將白酒（為酒精和水的混合物）用容器盛好后放入到始終是100的水浴中，則 （）酒精不會沸騰，水

41、會沸騰 酒精會沸騰，水不會沸騰 酒精和水都會沸騰 酒精和水都不會沸騰7下列物品中屬于晶體的是 （）松香 玻璃 水晶 蠟燭8黃金的熔點是1064，則剛好是1064時 （）黃金一定處于固態(tài) 黃金一定處于液態(tài)黃金一定處于固液共存態(tài) 以上三種情況都有可能98溫度/時間/minDCBA9如圖所示，給一定量的水加熱時，獲得了它的溫度-時間曲線為實線A，若其它所有條件都不變，僅僅將水的質(zhì)量減小，則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱，則獲得的水的溫度-時間曲線應為圖中的 （）A曲線 B曲線C曲線 D曲線10關于水蒸氣的溫度的分析正確的是 （）一定高于100 一定高于0 一定介于0和100之間 可能低于011夏天的自

42、來水管外常常會“出汗”，這種現(xiàn)象說明 （ ）自來水管漏水了 地下的水冒出來了周圍空氣中的水蒸氣液化了 自來水管本身太熱了12通過查閱教材上的熔點表和沸點表，對酒精溫度計和水銀溫度計的使用范圍做出正確的判斷 （ ）酒精溫度計可以測量我國漠河的氣溫，水銀溫度計可測量水的沸點酒精溫度計可以測量水的沸點，水銀溫度計可測量我國漠河的氣溫酒精溫度計和水銀溫度計都可測量水的沸點 酒精溫度計和水銀溫度計可測量我國漠河的氣溫13小敏同學為了測定風向，進行了如下實驗，將整個手都用水浸濕，然后將手舉在空中，則手感到?jīng)鏊囊粋?cè)應是 （ ）背風的那一側(cè) 迎風的那一側(cè) 側(cè)風的那一側(cè) 都有可能二、填空題（20×1

43、分）14晶體在熔化時會有一個特定的溫度，這個溫度叫做晶體的 ，有些液體在凝固的過程中也會有一個特定的溫度，這個溫度叫做液體的 ；同種物質(zhì)的熔化時的溫度與凝固時的溫度 。15晶體在熔化的過程中溫度 ，需要不斷從外界 ；非晶體在熔化的過程中溫度 ，需要不斷從外界 。16小明家裝了空調(diào)，夏天小明有時發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃上有霧珠，這些霧珠應該出現(xiàn)在窗戶的 （填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。冬天小明發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃上也有霧珠，這些霧珠應該出現(xiàn)在窗戶的 （填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。這些霧珠的形成都是由于水蒸氣 的結(jié)果。17在發(fā)高燒的人的手心、腳心、額頭上涂抹酒精可以起到致冷作用，有效地控制病情，這種方法稱為物理降溫，這主要是利