三數(shù)加法的驗(yàn)算

1、靈寶市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課 題加法的驗(yàn)算第 課時(shí)主備教師李珍珍復(fù)備教師教學(xué)內(nèi)容第27頁(yè)，例1及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、理解驗(yàn)算的意義，經(jīng)歷探索方法的過(guò)程，學(xué)會(huì)對(duì)加法進(jìn)行驗(yàn)算；2、培養(yǎng)檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)加法的驗(yàn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)加法的驗(yàn)算方法。教 具教學(xué)過(guò)程學(xué)案主備欄復(fù)備欄一、復(fù)習(xí)：看第一個(gè)算式填出下面三個(gè)算式的得數(shù)。455610156451015610145討論：你是怎樣填的？怎樣想的？二、自學(xué)提示。1、說(shuō)一說(shuō)這幅圖講了一件什么事情？2、這個(gè)買(mǎi)東西的過(guò)程中包含有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？3、根據(jù)板書(shū)的問(wèn)題獨(dú)立列式并計(jì)算。4、觀察第二幅圖說(shuō)說(shuō)怎么幫助小明解決這個(gè)問(wèn)題？5、根據(jù)例1提出的問(wèn)題列出算式：

2、 6、怎樣檢驗(yàn)加法計(jì)算的結(jié)果？獨(dú)立思考2分鐘并寫(xiě)出自己的方法。小組討論交流。三、小練筆。第27頁(yè)“做一做”。四、課堂檢測(cè)：練習(xí)七第1題中的四道加法題。一、復(fù)習(xí)1、獨(dú)立完成。2、集體訂正。重點(diǎn)說(shuō)出你是怎樣填的？怎樣想的？二、導(dǎo)入師：小明要參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，媽媽帶他去商店買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。三、新授用屏幕顯示教材第27頁(yè)第一幅圖畫(huà)。1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這幅圖講了一件什么事情？這個(gè)買(mǎi)東西的過(guò)程中包含有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？2、小組討論并匯報(bào)，教師板書(shū)：（1）媽媽買(mǎi)了一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一共要付多少錢(qián)？（2）媽媽付了200元，售貨員應(yīng)該找給媽媽多少錢(qián)？出現(xiàn)第二幅圖畫(huà)，并出現(xiàn)畫(huà)外音：找的錢(qián)對(duì)不對(duì)呢？學(xué)生發(fā)表看法。教

3、師：售貨員找的錢(qián)對(duì)不對(duì)，也就是要檢查計(jì)算的結(jié)果正確不正確。學(xué)生發(fā)表看法。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū)課題：加、減法的驗(yàn)算。四、教學(xué)例1。1、獨(dú)立列出算式。2、全班交流怎樣檢驗(yàn)加法計(jì)算的結(jié)果？3、閱讀課本：教師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第27頁(yè)，這些小朋友想出了哪些驗(yàn)算的方法？哪些是我們想到的？哪些是我們沒(méi)有想到的？4、歸納：我們看到，驗(yàn)算加法的計(jì)算結(jié)果一般用三種方法。第一種是把加數(shù)的位置交換后再加一遍，看結(jié)果是不是相同。根據(jù)這個(gè)方法，我們也可以利用原來(lái)的豎式從下向上再加一遍。第二種和第三種方法都是用和減去一個(gè)加數(shù)，看得數(shù)是不是等于另一個(gè)加數(shù)。要做到計(jì)算的正確，我們要掌握驗(yàn)算的方法，并自覺(jué)地在計(jì)算中

4、運(yùn)用這些方法。5、學(xué)生獨(dú)立完成小練筆。組織交流：你是用什么方法驗(yàn)算的？通過(guò)驗(yàn)算看出你的計(jì)算結(jié)果正確嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)加法的驗(yàn)算13548183（元）          1 3 5                                 4 1 8