繪形傳神作文

1、 繪繪 形形 傳傳 神神寫人要抓住特點之外貌描寫寫人要抓住特點之外貌描寫 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 語文課堂上的我們，語文課堂上的我們， 用什么留住這美好的瞬間呢？用什么留住這美好的瞬間呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、學(xué)會觀察人物特點，培養(yǎng)觀察能力；、學(xué)會觀察人物特點，培養(yǎng)觀察能力；2 2、了解外貌描寫及其作用、了解外貌描寫及其作用; ;3 3、掌握外貌描寫的方法，寫出人物的個性。、掌握外貌描寫的方法，寫出人物的個性。外貌描寫外貌描寫外貌描寫外貌描寫 是對人物的外貌特征包括人物的容是對人物的外貌特征包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等進行描貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等進行描寫，以揭示人物的思想性格，

2、表達作者寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。的愛憎，加深讀者對人物的印象。寫法指津?qū)懛ㄖ附蜃バ⊥担鹤バ⊥担?古代有一個縣官，下令貼出一告示，要抓古代有一個縣官，下令貼出一告示，要抓一小偷。告示這樣寫的：個子不高不矮，身材一小偷。告示這樣寫的：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。子不高不低，嘴巴不寬不窄。 請問：依照告示上的描述能抓到小偷嗎？請問：依照告示上的描述能抓到小偷嗎？為什么？為什么？寫法指津?qū)懛ㄖ附虿氯宋铮翰氯宋铮?只見他黑臉短毛，只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，長嘴

3、大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。 寫法指津?qū)懛ㄖ附?他身穿金光閃閃他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍的戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠 , , 手持從東海龍宮掠來手持從東海龍宮掠來的金箍棒的金箍棒, ,顯出一副威顯出一副威武霸氣的樣子。一對武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, ,透透露出鏟除一切妖魔的露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的種天不怕、地不怕的精神。精神。 。寫法指津?qū)懛ㄖ附?他正在廚房里，他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃

4、的銀項圈，個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住心，用圈子將他套住了。了。小練筆 觀察我身邊的一個人，并找出觀察我身邊的一個人，并找出 外貌特征。外貌特征。寫法指津?qū)懛ㄖ附蛐蕾p語段，分析外貌描寫的順序。1 1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。 2 2、他的面孔黃里帶白，瘦的教人擔(dān)心，好像大病新他的面孔黃里帶白，瘦的教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好

5、，沒有一點頹唐的樣子。頭愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根的直發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根的直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一一”字。字。 一般由整體到局部，局部從上到下寫法指津?qū)懛ㄖ附蛘页鑫亩沃械男揶o手法 一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手??！曾創(chuàng)造出了多少大米白面，多少大豆高梁。寫法指津?qū)懛ㄖ附蛘页鑫亩沃械男揶o手法 頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字。外貌描寫外貌描寫 抓住特征抓住特征巧用修辭巧用修辭總結(jié)板書總結(jié)板書按照順序按照順序 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)完成下列練習(xí)完成下列練習(xí) 觀察你身邊的一個人，描寫觀察你身邊的一個人，描寫他（她）的外貌。抓住外貌特他（她）的外貌。抓住外貌特征，按照一定順序，盡量運用征，按照一定順序，盡量運用適當(dāng)?shù)男揶o手法。適當(dāng)?shù)男揶o手法。 今天，我們學(xué)習(xí)了對人今天，我們學(xué)習(xí)了對人物的外貌描寫，可以用優(yōu)美物的外貌描寫，可以用優(yōu)美的語段留住與