工作報(bào)告優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料

1、優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料一、教研組基本情況英語教研組共有5 名教師，本科 1 人,專科 4人;縣教學(xué)能手 1 人,縣學(xué)科組中心成員 2 人,1 人在市首屆中青年教師素質(zhì)大賽中獲二等獎 ,1 人獲三等獎 ,縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員 1 人,3 人擔(dān)任輔導(dǎo)員 ,在學(xué)校舉行的師徒結(jié)隊(duì)活動中，有一位教師擔(dān)當(dāng)師傅。五位教師平均年齡只有 24 歲,是一個年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。我們組氣氛融洽，人際關(guān)系和諧， 組內(nèi)的教師之間互相幫助， 互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之前經(jīng)常開誠布公

2、地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。二、重點(diǎn)抓好四項(xiàng)方面：(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)， 我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。通過努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍，正逐步向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教書育人德為先。我們組利用政治學(xué)習(xí)時間，積極配合學(xué)校， 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針、政策，并結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)踐，開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)討論活動，從而優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料在學(xué)習(xí)

3、中得到提高， 在討論中獲得進(jìn)步， 使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識，樹立了良好的師表形象。2、學(xué)習(xí)新課程理念。我們組堅(jiān)持 "三定 " 制度 (定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人 )，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)論、走進(jìn)新課程等書籍，同時我們組也鼓勵教師勤跑圖書館和電子閱覽室， 通過多種途徑學(xué)習(xí)和收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好一本學(xué)習(xí)筆記， 促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。(二)落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。在教研組的日常管理工作中，我們組確立了 "全員管理 "的理念，形成了全員參與、 全組動手的

4、工作氛圍， 構(gòu)建了教研組長、 英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。每學(xué)期開始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)， 并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)， 然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃，計(jì)劃詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，貼合教師實(shí)際。其次，我們將每一節(jié)理論實(shí)踐課都當(dāng)作市級公開課來上，按照 " 個人準(zhǔn)備集體研討修改完善 "的流程，形成了 "初備復(fù)備細(xì)備

5、精備 " 的備課風(fēng)格。真正做到以集體的智慧備教材、備學(xué)生，并做到每節(jié)課之前有 10 分鐘研討與交流 ,充分發(fā)揮了集體的力量，有力地促進(jìn)了每一優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料個教師課堂教學(xué)效益和教師個人業(yè)務(wù)水平的提高。第三，我們注重課后的反思和總結(jié)， 特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論"我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位 " ，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。"討論學(xué)習(xí)討論反思、總結(jié) " 形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。(三)教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力。向科研要效益， 向科研要質(zhì)量，

6、 我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我校，也是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。1、課題研究，促進(jìn)教師成長。我們組的每位教師都參加了不同層次的課題研究，并能圍繞自己課題研究， 制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。我們在課堂教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐和探索，并圍繞課題研究在實(shí)驗(yàn)班開展了一系列的研究活動， 如：課本劇的編演賽， 評選 " 英語之星 "的活動，英語講故事比賽、英語演講比賽等。使學(xué)生在有意義的活動中，積極主動地發(fā)展，學(xué)習(xí)英語的積極性得到了調(diào)動， 運(yùn)用語言的能力有了明顯提高。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑， 我們及時向?qū)＜液颓拜呎埥?，并以藝術(shù)沙龍的形式進(jìn)行討

7、論， 更注重對實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料直觀教具和表演等方法， 運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們每個人的理論實(shí)踐課中得到了充分體現(xiàn)。(四)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長。教研組是一個團(tuán)隊(duì)， 一個團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力， 就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整

8、個團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先， 以實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。 每學(xué)年，我們英語組每位教師都要制定一年的自我發(fā)展目標(biāo)，并建立了自己的成長記錄袋， 并根據(jù)自己的實(shí)際情況及時進(jìn)行修改和調(diào)整。 近三年內(nèi)，我們組的每位教師都圓滿完成了自己的個人發(fā)展目標(biāo)，在個人的成長記錄袋中記錄下了自己成長的足跡。三、教研組的成績 (一)學(xué)生的成長。正是這些針對實(shí)際、 講究實(shí)效的教研活動， 使得我們的學(xué)生成績也在不斷地進(jìn)步。 近幾年，我們教研組的成績始終在同級同類學(xué)校中名列前茅，學(xué)生的能力也有很大的提高，在第三屆 "英拓杯 " 雙語大賽中有 4 名學(xué)生獲市二等獎

9、，在縣首屆小學(xué)生口語大賽中我校有 5 名學(xué)生獲一等獎， 4 名學(xué)生獲二等獎， 2 名學(xué)生獲三等獎。在縣第二屆小學(xué)生口語大賽中校有 3 名學(xué)生獲一等獎， 2 名學(xué)生獲三等獎。(二)教師的專業(yè)化成長。1、課題研究。本組教師在認(rèn)真教學(xué)的同時，還積極投身于教育科研的活動中， 幾乎每個老師都有自己的研究課題，張旭和張秋香老師參加了國家 "學(xué)科四結(jié)合 "的課題研究， 張旭、張秋香、孫靜、杜麗、優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料xx 承擔(dān)市級課題 " 初始年級英語字母教學(xué)的研究 "，張旭、孫靜、杜麗承擔(dān)縣級課題 "通過活動途徑促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力 "的研究。每

10、位教師均圍繞課題積極開展各種形式的教學(xué)研討活動， 在充分研究的基礎(chǔ)上，以課例研究為基本形式，把教學(xué)、科研整合在一起，使校本教研活動落到了實(shí)處。2、課堂教學(xué)成果。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，每位教師的課堂教學(xué)水平均有了不同程度的提高， 并得到大家的認(rèn)可： 張旭老師執(zhí)教的unit5let"stalk 獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎 ,unit4let"slearn 課例參加縣觀摩課，孫靜執(zhí)教的課例獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎， 還有兩節(jié)課參加了縣觀摩。張旭老師參加 xx 市小學(xué)教師素質(zhì)大賽獲二等獎，張秋香老師多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課評比， 均獲一等獎。另外還多次提供縣室級公開課。在 xx 市小學(xué)教師素質(zhì)大

11、賽中獲三等獎。 xx 老師僅僅參加工作兩年，教學(xué)水平不斷提高。在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎第一名。并提供公開課。3、及時反思，積極撰寫教學(xué)心得。本組老師善于反思和提煉，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教研論文等，并積極參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。張旭、孫靜老師撰寫的教案及教學(xué)評價方案均獲縣一等獎。張秋香老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和評價方案獲市二等獎。 張旭老師撰寫的 多維評價促發(fā)展獲全國一等獎，張旭、孫靜、張秋香老師在縣小學(xué)生英語口語大賽中均被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。另外，在 xx 年 9 月份進(jìn)行的縣教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中，本組成員成績優(yōu)秀 ;優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料xx 年孫靜老師被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料我們數(shù)學(xué)教研

12、組共有7 人。近年來，在縣、區(qū)教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌， 出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。 全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé)， 扎實(shí)開展素質(zhì)教育， 積極探索新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量， 逐漸形成自身特有的教研組文化，為全校數(shù)學(xué)教學(xué)起到了帶頭作用。為此，我們決定申報(bào)縣優(yōu)秀教研組。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)， 為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障學(xué)校在每學(xué)期的工作計(jì)劃中，都對教研組建設(shè)進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃。建立了教研組長職責(zé)制、教研活動過程管理制度 和優(yōu)秀教研組評選制度等教研制度。我組由教導(dǎo)處周鑫森主任分管領(lǐng)導(dǎo)， 周主任常年深入教研組，參

13、加教研組活動。 我組教研組長謝益明， 雖然是一位年輕教師，但教學(xué)基本功扎實(shí)， 教學(xué)成績好，多次執(zhí)教各級公開課多篇論文獲獎并發(fā)表，并且在 xx 年的縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。二、提高師德修養(yǎng)，塑造良好形象全組老中青 7 位教師，其中三名黨員。我們敬業(yè)愛生、默默奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，模范的遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。 認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針， 重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規(guī)律，探索課堂教學(xué)模式。并勇于在平時的教學(xué)中實(shí)踐。形成和諧的 .學(xué)習(xí)型、研究型集體。三、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動， 提高教研活動質(zhì)量我們?nèi)M成優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料員嚴(yán)格按照市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求， 每學(xué)期開始，我

14、們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作計(jì)劃。對于各級教研活動我們都是準(zhǔn)時積極的參加。教研組要求所有成員在課堂教學(xué)過程中我們堅(jiān)持先周備課、認(rèn)真?zhèn)浜门d趣數(shù)學(xué) 教案。上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計(jì)劃總結(jié)都認(rèn)真完成。 在我們的共同努力下， 我們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績一直令學(xué)校家長都滿意。四、扎實(shí)開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究課堂教學(xué)是我們工作的重中之重，為提高課堂教學(xué)的有效性，我們加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。極力倡導(dǎo)推行 "樸實(shí)、扎實(shí)、平實(shí) " 的數(shù)學(xué)課。為激發(fā)學(xué)生興趣。我們研討了多種方法。例如：用背數(shù)學(xué)兒歌、講

15、數(shù)學(xué)故事、室外實(shí)踐活動、動手操作等教學(xué)手段，大大提高了課堂效率，取得良好效果。五、重視青年教師培養(yǎng)，為教學(xué)教研儲備力量結(jié)合學(xué)校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃， 每人訂閱了一份不同的教育報(bào)刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書籍，積極參加讀書沙龍活動。工作中，根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu)，我們采取老中青相結(jié)合， 老教師幫帶青年教師教育實(shí)踐，青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、 制作課件等。我組青年教師周娟，在教好雙班數(shù)學(xué)的情況下，還管理著我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，受到大家稱贊，且在去年縣課件評選中，還獲得三等獎。六、開拓進(jìn)取，不斷收獲教學(xué)的喜悅經(jīng)過我們的努力，在提優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料高學(xué)

16、生數(shù)學(xué)成績的同時，也不斷收獲著自己的成功，組長謝益明，獲得了縣 "教學(xué)新苗 "、縣領(lǐng)雁工程骨干培訓(xùn)班的 "優(yōu)秀學(xué)員 "等稱號。撰寫的 6 篇教學(xué)論文、案例，分別獲市、縣級優(yōu)秀論文二、三等獎，命題獲市二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物，并且多次在縣、學(xué)區(qū)開公開課，還配合學(xué)區(qū)多次進(jìn)行送教活動。 周娟等老師獲年度考核優(yōu)秀等級，而且多篇論文在市縣獲獎，在省級刊物發(fā)表。 優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家下午好，今天我們組能獲此殊榮，心情無比激動，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)昙壗M的信任和鼓勵， 同時也非常感謝我們?nèi)昙壗M姐妹給人創(chuàng)造了這次登臺發(fā)言的機(jī)會。記

17、得剛當(dāng)教研組長時，手忙腳亂、不知所措，馬校長語重心長的教誨還回響在耳邊：楊莉， 當(dāng)組長不能只顧著自己的班級優(yōu)秀，而是要邊放眼全組，讓整個年級組都帶動起來，讓整個年級組都優(yōu)秀。校長的一席話使我明白了自己肩上的責(zé)任， 也讓我明白了不能再死盯著自己的一畝三分地， 而是要通過自己的努力， 使我們的教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、并肩前行，讓優(yōu)秀的老師更優(yōu)秀， 讓年青的老師能得到快速成長。倪瑩老師是我們學(xué)校引進(jìn)過來的優(yōu)秀人才， 我知道像她這樣能一步一步走出來的老師身上所具備的能力是毋庸置疑， 于是我便將我們組的說評課大膽地交給她來承擔(dān)， 對于這次亮相，倪瑩老師非常重視，我們?nèi)M的老師也很重視， 針對這節(jié)課我們在一直反復(fù)

18、的研課， 反復(fù)的磨練，常常忘記了時間， 當(dāng)倪瑩老師的這節(jié)課得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料一致好評時，我們?nèi)M的老師和倪瑩老師一樣激動、高興 !是啊，是金子就一定要讓她發(fā)光，倪瑩老師是一位好老師，初來乍到，我們就要多幫助她，讓她在我們實(shí)小這個大家庭里感到溫暖， 讓她在我們實(shí)小這個大平臺上閃耀光芒。丁穩(wěn)老師是我們年級組最為年青的老師。剛剛參加工作她總會有一些教學(xué)式管理上的問題困擾著自己， 為了幫助這位新老師盡快地適應(yīng)角色， 我們年級組的老師經(jīng)常將自己管理班級的經(jīng)驗(yàn)和心得毫無保留地告訴給她， 使她工作起來能夠得心應(yīng)手，進(jìn)入三年級以來，為了讓丁穩(wěn)老師盡快適應(yīng)作文教學(xué)，我們年級組有經(jīng)驗(yàn)的老師都會刻

19、意將周二下午的作文課調(diào)到上午， 為的是給丁穩(wěn)老師創(chuàng)造良好的聽課學(xué)習(xí)機(jī)會。 當(dāng)有一天，我聽到丁穩(wěn)老師對我說："莉姐，我現(xiàn)在上作文課不害怕了，我知道怎么講作文了。 " 看到她臉上燦爛的笑容，我的心里像喝了蜜一樣甜。是的，年青人都有夢想，只要我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)上一盞燈，他們在夢想的路上就會少一些坎坷，多一些自信。以上這兩個故事是想告訴大家， 我們教研組的第一張標(biāo)簽： 團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)，大家好才是真的好 !接下來，我想談?wù)勎覀兘萄薪M的第二個標(biāo)簽：教育至愛。教育至愛是我們?nèi)昙壗M永遠(yuǎn)的誓言， 教育離不開愛， 我們?nèi)昙壗M的每一位老師都熱愛自己的教育事業(yè)、 熱愛自己的學(xué)生， 如果心中沒有愛

20、，王冶老師不會幾度暈倒還堅(jiān)持在講臺上。 每當(dāng)看到王冶老師因頭暈蜷縮在桌子下邊的兩個小板凳上時， 我明白了這位老教師為優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料自己喜愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了什么?如果心中沒有愛，于偉老師不會冒著失音的危險還在堅(jiān)持上課，每當(dāng)走在于偉老師教室窗邊， 聽到他那沙啞的聲音， 就知道他為這三盡講臺奉獻(xiàn)了什么 ?如果心中沒有愛，倪瑩老師不會堅(jiān)持在深夜還在為學(xué)生批發(fā)試卷，每當(dāng)看到倪瑩老師那雙布滿血絲的眼睛就知道她為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)了什么 ?如果心中沒有愛，靜校后的教室里不會常?？吹疥惼G麗老師的身影，或批改或板書。如果心中沒有愛，沈彥君老師不會在姐姐病重期間仍不放心班級的學(xué)生，醫(yī)院、學(xué)校兩頭跑，未曾缺過一節(jié)課

21、，寧可苦了自己不能苦了學(xué)生。如果心中沒有愛，丁穩(wěn)老師不會在繁重的教學(xué)任務(wù)之余奔波于幾座教學(xué)樓之間聽課學(xué)習(xí)。這就是我們的教研組， 每位老師心中都有滿滿的愛， 每位老師都有視生如子的情懷， 我們組的老師愛學(xué)生還表現(xiàn)在重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，從一年級入學(xué)開始，我們就非常注重學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就拿放學(xué)來說，我們年級組的老師達(dá)成了共識， 每天放學(xué)少上 5 分鐘課，也要培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。一背、二推、三撿，是我們不變的口號，逐一檢查，逐一落實(shí)，我們?nèi)昙壗M所有班級的教室走后都能做到干凈、整潔。這也是上次王校長利用衛(wèi)生大檢查時抓拍教室走后的衛(wèi)生， 我們年級占正面鏡頭居多的原因所在。 當(dāng)然，這并不是為了多得幾面衛(wèi)優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料生紅旗的問題， 而是為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣， 因?yàn)楹昧?xí)慣成就孩子一生。我們愛學(xué)生，還表現(xiàn)在創(chuàng)造一切有利條件拓展孩子們的視野， 以我們班為實(shí)驗(yàn)班， 我們年級組還為孩子們開辟了第二課堂， 我們先后為孩子請來了天中墻體字大師崔立軍先生， 書協(xié)會長王老師， 為孩子們指導(dǎo)書法。同時，我們還為孩子們請來了消防隊(duì)員、交通警察，以及醫(yī)生來到我們課堂為孩子們普及消防知