工作計劃農(nóng)村幼兒園安全計劃

1、農(nóng)村幼兒園安全計劃農(nóng)村幼兒園安全計劃農(nóng)村幼兒園工作計劃xx 年在期待中向我們走來， 新的學(xué)年帶給我們新的希望， 對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅持“和 -諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和 -諧與外部的和 -諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展 ;我們需要堅持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成， 要關(guān)注班級特色課程的開展。 在規(guī)程與細則的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。一、工作目標(biāo)(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由， 能大膽表達自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處， 并學(xué)習(xí)照顧自己， 照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失

2、敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。(二)教師發(fā)展目標(biāo)讓每一位教師擁有健康、 平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進步，在工作中發(fā)展。(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、 家長滿意、社會贊譽。二、工作措施(一)重點工作農(nóng)村幼兒園安全計劃1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動的有效性。2、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)3、各班根據(jù)本班實

3、際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4 月底開展全園特色課程展示活動。5、開展好“六一”慶祝活動。6、切實搞好幼兒典禮。(二)常規(guī)工作1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實安全護導(dǎo)制;定期檢轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接 -班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生 ;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄 ;按照細則要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多

4、形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。3、加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得 ;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動 ;組織相關(guān)培訓(xùn)活動 ;積極參加學(xué)校組織的其他活動。農(nóng)村幼兒園安全計劃4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動 ;開好每期一次的家長會。5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。三、學(xué)期工作日程安排二月：1、報名注冊，完善相關(guān)資料。2、擬訂計劃。3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。4、

5、保教常規(guī)檢查。 農(nóng)村幼兒園安全計劃 .三月：1、教師教案展示評比。2、教師聽評課活動。3、園本教研4、保教常規(guī)檢查。四月：1、教師教育隨筆展示評比。2、班級特色課程展示活動。3、保教常規(guī)檢查。五月：1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。農(nóng)村幼兒園安全計劃2、園本教研。3、六一慶?；顒?。4、保教常規(guī)檢查。六月：1、教師自制教玩具評比。2、家長開放日活動。3、園本教研。4、保教常規(guī)檢查。七月：1、幼兒畢業(yè)典禮。2、學(xué)期工作總結(jié)。篇二 :農(nóng)村幼兒園存在的安全隱患農(nóng)村幼兒園存在的安全隱患摘要：幼兒是自我保護和自救能力最弱的群體，需要特別的保護與照顧。幼兒園的安全問題牽動著億萬家庭，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，

6、必須予以切實保障。 然而，當(dāng)前我國農(nóng)村幼兒園存在著嚴重的安全隱患問題，迫切需要針對這些問題，采取有效措施，消除和減少隱患，為廣大農(nóng)村幼兒創(chuàng)造安全、健康的成長環(huán)境。關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育；農(nóng)村幼教機構(gòu)；兒童安全；交通安全一、前言兒童是祖國的未來， 民族的希望，學(xué)校的安全不僅僅關(guān)乎廣大兒童鮮活的生命，關(guān)乎億萬家庭的幸福， 而且關(guān)系到整個國家和民族的未來。幼兒又是兒童中最為弱勢的群體， 發(fā)生災(zāi)害時，他們的自救能力和自農(nóng)村幼兒園安全計劃我保護能力最弱， 因而更需要受到特別的保護和照顧。然而當(dāng)前我國幼兒園尤其是農(nóng)村幼兒園存在的安全問題十分突出，交通事故、房屋坍塌、食物中毒等時有發(fā)生 1，亟待引起高度重視。 了

7、解當(dāng)前農(nóng)村幼兒園中存在的主要安全隱患問題，深入分析其背后的原因， 對于及時采取有效措施消除安全隱患，防止惡性安全事故發(fā)生， 為廣大農(nóng)村幼兒創(chuàng)造安全健康的成長環(huán)境有著重要意義。二、農(nóng)村幼兒園存在的主要安全隱患1園舍建筑設(shè)計不合規(guī)范產(chǎn)生的安全隱患問題農(nóng)村幼兒園大多為民辦幼兒園，一般使用居民用房，活動室、寢室采光、通風(fēng)條件不好，空氣流通不暢，再加上幼兒人多擁擠，容易造成疾病流行；所調(diào)查的56 所幼兒園中 94.6%沒有沖水廁所，僅有3 所園有便于幼兒操作的流動水洗手設(shè)備， 衛(wèi)生狀況差；問卷調(diào)查中 76.7%幼兒園生均活動室面積小于2M2，87.5%的幼兒園生均室外活動場地面積小于 2M2，甚至有 8

8、0.3%的幼兒園根本沒有室外活動場地或室外活動場地基本不能使用。不僅面積狹小，且場地的安全性差，多為硬質(zhì)泥土地或水泥地面，甚至有的還坑洼不平，幼兒極易摔傷、掛傷、擦傷、碰傷。 12設(shè)備設(shè)施簡陋陳舊造成的安全隱患許多幼兒園租用私人住房或店面房作園舍，這些房屋室內(nèi)通道不暢，巷道狹窄，門檻過高，且拐彎抹角；樓梯過于陡峭， 臺階、扶手過高；樓上走廊及樓梯間無安全網(wǎng)，這種房屋結(jié)構(gòu)與設(shè)施不符合辦園要求。一則不利于幼兒自由活動， 二則對幼兒不安全。 農(nóng)村過半的幼兒園有農(nóng)村幼兒園安全計劃幼兒寢室，雖然有床鋪，但床鋪的規(guī)格不合乎要求，有的幼兒園采用農(nóng)村舊式大木板床或散板床，兩側(cè)沒有攔板， 幼兒一不小心就有可能摔

9、下來，散板床不牢固，隨時都有可能會坍塌。農(nóng)村幼兒園設(shè)施、設(shè)備方面的缺陷也給其安全帶來了隱患。3幼兒園交通事故安全隱患xx 年 11 月 16 日甘肅正寧一幼兒園校車發(fā)生的重大交通事故， 暴露出當(dāng)前農(nóng)村幼兒園重大的人身安全隱患主要為接送幼兒上下學(xué)交通面臨的安全問題。 主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一是所使用的交通工具不合格。有的幼兒園為節(jié)省經(jīng)費購買二手或已經(jīng)報廢的面包車或三輪摩托車來接送幼兒， 這些車容易出機械故障， 行駛在路上有很大的危險性。二是接送學(xué)生車輛嚴重超員。由于農(nóng)村多數(shù)為私營幼兒園，只顧掙錢，置安全于腦后，經(jīng)常超載。而學(xué)生家長為了節(jié)省車費或圖避免親自接送的方便， 往往對超載現(xiàn)象保持沉默或

10、放任態(tài)度。 三是有些司機駕駛技術(shù)不嫻熟 ,交通安全意識淡薄 ,在拐彎時不減速不鳴笛 ,一味橫沖直撞 ,這都是發(fā)生事故的前兆。 2 四是接送車輛亂停亂放。社會車輛在學(xué)校門口亂停亂放， 嚴重影響校園周邊行車秩序。 每到上學(xué)放學(xué)時間，蜂擁而來的學(xué)生接送車輛擠成一團， 校園周邊經(jīng)常被圍得水泄不通。此外，農(nóng)村道路交通設(shè)施存在許多安全隱患， 如公路等級低，安全系數(shù)低；交通安全標(biāo)志、標(biāo)線缺失，警示不到位；村村通公路因受經(jīng)費和土地資源等因素限制， 設(shè)計寬度為 33.5M ，基本沒有路肩，無會車平臺，平交路口多且無標(biāo)志；彎多坡陡，轉(zhuǎn)彎半徑小，視線條件差等等，這些容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。 3農(nóng)村幼兒園安全計劃4幼

11、兒園對幼兒安全監(jiān)護未到位一是幼兒接送制度執(zhí)行不夠嚴格。 農(nóng)村幼兒園幾乎都沒有實行接送卡制度，在這種情況下有可能出現(xiàn)冒名接走幼兒現(xiàn)象的發(fā)生。 二是教職工值班時松懈。農(nóng)村幼兒園雖然實行了值班制度， 但執(zhí)行得不夠嚴格，有個別教職工在中午或晚上值班時擅自離崗去干私事或叫別人替她（他）值班。三是對傳染病的預(yù)防不力。農(nóng)村幼兒園幾乎都沒有組織教職工與幼兒赴醫(yī)院或委托醫(yī)院派醫(yī)生來園做身體檢查， 園長對教職工與幼兒是否患有傳染病不清楚， 一旦出現(xiàn)師生間、 幼兒間傳染病相互感染，后果不堪設(shè)想。四是食品進園把關(guān)不嚴。有的幼兒園對購買進來的蔬菜、水果、大米等農(nóng)產(chǎn)品是否含有殘留農(nóng)藥未作檢驗，也未采取相應(yīng)的清洗措施，有可

12、能發(fā)生農(nóng)藥中毒事件。 4三強化農(nóng)村幼兒園安全防范的對策1加強對農(nóng)村民辦幼兒園的整飭和扶持國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出 :“加強學(xué)前教育管理 , 規(guī)范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn) ,建立幼兒園準(zhǔn)入制度。 ” 5由于當(dāng)前教育管理部門對民辦幼兒園審批標(biāo)準(zhǔn)不明晰,審批程序不透明,審批時間沒有限定而造成了一系列問題。教育主管部門要明確職責(zé),加強對農(nóng)村民辦幼兒園的規(guī)范管理。制定出辦園標(biāo)準(zhǔn) ,嚴格辦園資格條件的審核 ,加強對農(nóng)村民辦幼兒園進行有計劃的督導(dǎo)、 指導(dǎo)和評估。 特別要加強對未經(jīng)審批幼兒園的整飭力度 ,嚴厲打擊非法幼兒園。重視民辦幼兒園硬件設(shè)施的建設(shè) ,把硬件設(shè)施作為對幼兒園考核、評估、定

13、級的重要指標(biāo)之一。每年要對農(nóng)村幼兒園安全計劃民辦幼兒園的教育質(zhì)量和辦園條件進行檢查和評估,對辦園條件差 ,教育質(zhì)量不好 ,應(yīng)限期整改 ;限期內(nèi)不改的或改得不好的,或沒有條件改的,應(yīng)予停辦。政府要從政策上給予必要的扶持。對具有辦園資格的民辦幼兒園給予優(yōu)惠政策 ,主動幫助其創(chuàng)造條件和外部環(huán)境 ,如以獎代補、減免有關(guān)稅費、土地使用上的支持等。設(shè)立民辦幼兒教育獎勵基金,建全激勵機制。也可借鑒上?；蛳愀鄣淖龇?,探索政府購買服務(wù)和學(xué)券都多種方式 ,加大對民辦學(xué)前教育的補貼。對一些具有師資力量但是經(jīng)濟實力不足的民辦幼兒園 ,政府部門要進行宏觀調(diào)控 ,積極協(xié)調(diào) ,整合有利的教育資源 ,促進合作教學(xué)模式的形成

14、。此外,要加強民辦幼兒園的設(shè)施安全檢查及幼兒接送用車的安全管理。2提高管理者的管理意識,將安全工作放在首位幼兒園管理者應(yīng)認真學(xué)習(xí)幼兒園衛(wèi)生保健制度以及安全管理制度,全面認識到幼兒的健康安全才是教育的首要任務(wù)。結(jié)合幼兒園本身特點制定幼兒園安全管理制度,制定出一套與幼兒園實際相符的安全管理制度 ,成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。加大幼兒園資金對衛(wèi)生保健設(shè)施的投入 ,配置必要的餐具消毒柜、聘請保健醫(yī)生、配置基本健康檢查儀器,如視力檢查表、體重機、體溫計等 ;加強門衛(wèi)管理 ,聘請幼兒園保衛(wèi)人員 ,幼兒園堅持天嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度和外來人員的登記制度 ;安排專職人員負責(zé)定期對大型玩教具進行消毒和檢修 ,發(fā)現(xiàn)問題

15、及時解決;對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動械每月進行全面排查 ,發(fā)現(xiàn)問題立即整改 ,消除各種安全隱患 ,避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等農(nóng)村幼兒園安全計劃事故的發(fā)生。 6在沒有保健醫(yī)生的情況下,更要加強對幼兒園教育工作人員的保健知識培訓(xùn),使教師能夠?qū)τ變旱耐话l(fā)狀況等做出正確、及時的處理。另外 ,可以與有關(guān)醫(yī)療單位建立長期的合作關(guān)系 ,組織幼兒及教育工作人員進行定期的身體檢查,建立幼兒健康檔案。3政府加大對民辦幼兒園的資金投入,促進教育公平?！耙汛龠M公平作為國家基本教育政策。根本措施是合理配置教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜 ,加快縮小教育差距。大力發(fā)展公辦幼

16、兒園 ,積極扶持民辦幼兒園?！? 發(fā)展民辦教育、促進教育公平主要職責(zé)在于政府。幼兒園體制的改革不是定義在政府甩包袱上 ,而是要建立更為適應(yīng)市場化運作的幼兒園教育體系 ,因此各級政府對于民辦園不能撒手不管 ,而要給予扶持。各級政府和教育行政部門應(yīng)當(dāng)拿出適當(dāng)比例的經(jīng)費作為專項獎金 ,鼓勵那些保教質(zhì)量好、社會信譽度高的民辦幼兒園 ,形成優(yōu)勝劣汰的自我更新體制 ,引導(dǎo)和促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。政府部門應(yīng)采取可行的措施 ,提高民辦幼兒園教師的待遇和地位。 要確定民辦幼兒園教師的最低工資保護線,以維護民辦幼兒園教師的基本生活權(quán)利和生活水平 ,避免出現(xiàn)幼兒園亂扣教師工資的情況。 要以法律的形式保護民辦幼兒

17、園教師應(yīng)享有的社會保險 ,以民辦幼兒園教師個人為主、政府鋪貼為輔 ,共同承擔(dān)購買社會保險的費用 ,對據(jù)不依法給幼兒教師購買保險的民辦幼兒園應(yīng)依法懲處。要在政府政策傾斜的前提下和幼兒園資金能力范內(nèi),提高農(nóng)村幼兒園安全計劃幼兒教師的待遇 ,穩(wěn)定農(nóng)村民辦園的教師隊伍。4建立安全防范網(wǎng)絡(luò)，實行聯(lián)防群治制度學(xué)校（幼兒園） 安全防范是全社會的共同責(zé)任，政府承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任，這項工作單靠教育部門是不夠的，需要多個部門、單位以及社會各界共同配合與支持，齊抓共管。為此，縣（市） 、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）應(yīng)組建學(xué)校（幼兒園）安全防范協(xié)作機構(gòu)，如學(xué)校（幼兒園）安全防范聯(lián)席會議辦公室，該機構(gòu)分別掛靠縣（市）教育局與鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府

18、，主持日常工作，負責(zé)與社會各界的縱橫聯(lián)絡(luò)， 在必要時召開由縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由教育、衛(wèi)生、公安等部門的負責(zé)人參加的聯(lián)席會議，就當(dāng)前學(xué)校（幼兒園）安全防范方面出現(xiàn)的新情況研討出新的對策。各學(xué)校、幼兒園也應(yīng)成立相應(yīng)的機構(gòu)，如安全防范協(xié)作組，該機構(gòu)應(yīng)吸收當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)負責(zé)人、學(xué)生（幼兒）家長、社會賢達參與。這些安全防范機構(gòu)要廣泛發(fā)動群眾， 搜集各方面的信息， 及時發(fā)現(xiàn)各學(xué)校（幼兒園）存在的安全隱患并予以及時排除，對于危害學(xué)校（幼兒園）安全的人與事要依法予以處理。5加大安全防范在評估中的權(quán)重，對幼兒園實行年審制縣（市）教育局每年都要對全縣（市）所有幼兒園進行評估、審核，突出安全防范在

19、評估中的權(quán)重，評審結(jié)果對外公示， 對評審合格的幼兒園則換發(fā)辦園許可證， 對評審不合格的幼兒園則責(zé)令其限期整頓與改進。在幼兒園綜合評審中要實行安全一票否決制，對于存在嚴重安全隱患的幼兒園判定其評審不合格，并給予黃牌或紅牌警告， 在三年農(nóng)村幼兒園安全計劃之內(nèi)有兩次被評為不合格的幼兒園則吊銷其辦園許可證，并查封該幼兒園；對于出現(xiàn)重大安全事故的幼兒園則予以堅決取締。6提供農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育的機會,提高教師的素質(zhì)。 農(nóng)村幼兒園安全計劃 .幼兒的教育關(guān)鍵在于教師。 農(nóng)村民辦幼兒園教師師資隊伍總體水平偏低,主要表現(xiàn)為學(xué)歷低 ,無證執(zhí)教 ,缺乏基本幼兒教育的技能技巧。為改變這種現(xiàn)狀 ,幼兒園管理者要在解決教

20、師生活和工作實際問題的基礎(chǔ)上,為教師提供繼續(xù)教育的機會 ,以提高教師的專業(yè)水平 ;要幫助教師樹立正確的幼兒教育理念,使其能夠按照幼兒的身心發(fā)展特點和幼兒園教育的規(guī)律 ,選擇適合幼兒的教育方法 ,做到因材施教 ;要利用多種激勵方式調(diào)動教師積極性 ,使其更加主動、 熱情地投入工作中。 幼兒園可充分利用信息數(shù)字化的發(fā)展 ,接收新的幼教理念 ,定時組織全體教師進行園內(nèi)培訓(xùn) ;也可邀請業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士定期到幼兒園開展專題演講或進行現(xiàn)場的評課 ,讓教師們在實踐的過程中提高教學(xué)水平 ;與優(yōu)秀幼兒園建立良好關(guān)系 ,爭取定期派遣教師到優(yōu)秀幼兒園進行一段時間的學(xué)習(xí) ,借鑒他人成功的經(jīng)驗,提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。參考文獻

21、1丁金霞，歐新明 .當(dāng)前我國農(nóng)村幼兒園存在的安全隱患、原因分析及對策思考 J.學(xué)前教育研究 .xx（1）:11-142王存寶 .幼兒園門口的事故隱患不容錯過J.交通與運輸 .xx.6農(nóng)村幼兒園安全計劃3 周前忠 .解決農(nóng)村學(xué)生接送車輛問題的對策思考 J.湖南安全與防災(zāi).xx（7）：52-534朱揚壽，龔慶勝，夏冰等.農(nóng)村幼兒園存在的安全隱患及其防范對策J.教育學(xué)術(shù)月刊 .xx.4:93-945教育部 .國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2020年)R.xx:106 康丹 ,丁金霞 ,傅莉莉等 .農(nóng)村民辦幼兒園幼兒生存現(xiàn)狀的調(diào)查研究以福建省 農(nóng)村幼兒園安全計劃 .為例 J.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)

22、報（教育科學(xué)版）.xx.1223（12）26-297張宏云 .淺談民辦幼兒園的健康發(fā)展J.學(xué)前教育研究 .xx(4)篇三:淺談農(nóng)村幼兒園的安全教育問題摘要：幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、安全的人生是所有家長和教師的美好愿望。幼兒具有年齡小、無知、好奇心強、自控能力差等特點,對于生活中的一切都感到新奇有趣 ,充滿了探索的欲望,但是他們又不懂得什么是危險,遇到危險不知如何去回避 ,缺乏安全意識。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出 ,幼兒園的首要工作就是要保護幼兒的生命安全,并要不斷促進幼兒的健康發(fā)展。幼兒的健康成長牽動著成千上萬家庭的幸福,因此 ,作為幼兒教師應(yīng)當(dāng)樹立

23、起高度的責(zé)任感,使每個孩子都能安全、健康、快樂的成長。關(guān)鍵詞：幼兒、安全教育、安全意識農(nóng)村幼兒園安全計劃目錄摘要、關(guān)鍵詞 ,1一、加強幼兒日常安全教育，提高幼兒的安全意識和防護能力, 3二、注意環(huán)境安全，創(chuàng)設(shè)良好的安全教育氛圍,5三、強化教師安全意識，加強教師安全指導(dǎo),6四、家園共育，形成安全教育合力 ,7 參考文獻,9當(dāng)前，幼兒教育已被越來越多的人所關(guān)注和重視，許多“民辦”幼兒園趁勢發(fā)展，一些農(nóng)村幼兒園的發(fā)展也競相呈現(xiàn)出欣欣向榮，蒸蒸日上的局面。幼兒園的孩子年齡大部分在3-5 歲，缺乏知識經(jīng)驗和和獨立行動能力，但又活潑好動、什么都想看一看，摸一摸，動一動，對接觸到的危險事物常常意識不到其危險

24、性，缺乏自我保護能力。 幼兒園是集體教養(yǎng)機構(gòu)， 不像幼兒在家中可以一對一，甚至幾對一地對幼兒進行教育和保護，幼兒園教師少，孩子多，一個教師要面對許多幼兒。幼兒在幼兒園活動空間大，幼兒與幼兒之間的交往多，這使幼兒身處更復(fù)雜、更多樣的環(huán)境。如果沒有人身安全的保證，其他的保證將成為一句空話。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園的安全教育應(yīng)放在一切工作的首位。因此，尤其體現(xiàn)出對幼兒安全教育工作開展的重要性。一、加強幼兒日常安全教育，提高幼兒的安全意識和防護能力千般照顧，不如自護。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育農(nóng)村幼兒園安全計劃往往停留在表面，或讓小朋友被動的接受你不能怎樣，你不該怎樣，安

25、全教育有效性不夠，安全教育中往往對實踐層面的操作不夠重視，表現(xiàn)為說教較多，幼兒學(xué)習(xí)興趣不高。一旦事情發(fā)生，幼兒不知道如何去做。這就要求教師合理利用幼兒日?；顒舆M行安全教育。（一）、利用談話活動我身邊的危險教育幼兒避開危險的事物、不做危險的事水、火、 電這些對幼兒而言都十分危險，在平常的活動中就告訴幼兒不玩火，不要在離水邊太近的地方玩； 不能玩電插頭和插座，不能擺弄電器；下雨時避免遭受雷擊，不要在大樹下避雨，也不要在山坡上或空曠的高地上行走。不能互射彈弓；不爬樹；不從高處往下跳；不亂往嘴里放東西，以免中毒。 （二）、通過看圖講述誰對誰不對讓幼兒了解更多的安全規(guī)則為幼兒準(zhǔn)備一些像畫有熱水、藥、食品

26、、玩具等安全與危險事物的小圖片，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的。如：幼兒不能自行離園，也不能隨便到其他班去；上下樓梯要一個跟著一個走，不推不擠，不從樓梯扶手往下滑；推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里；乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。還可以通過教學(xué)活動讓幼兒認識更多的安全規(guī)則， 如交通規(guī)則、游戲規(guī)則等，提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預(yù)見性。（三）、利用美術(shù)活動我來設(shè)計安全標(biāo)志讓幼兒認識潛在的危險和可能的傷害幼兒知識經(jīng)驗不足， 常常意識不到周圍存在的危險。 通過一些認識常見的安全標(biāo)志，讓幼兒認識到他們可能遇到的危險和傷害，讓他們了解在家庭、幼兒園、社會公

27、共場所存在著潛在的危險，使他農(nóng)村幼兒園安全計劃們知道在什么情況下會發(fā)生什么危險，怎樣做能避免危險的發(fā)生或者減少危險。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立安全意識。如：通過我來設(shè)計安全標(biāo)志這一活動，我們在班內(nèi)的電視機及電源沒開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，在活動區(qū)安全角，擺上了救護車、救火車、警車、固定電話、 手機模型等； 貼上了安全圖、 110、120、119標(biāo)記。（四）、通過講故事提高幼兒的安全認知能力安全教育需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透。 例如：通過講故事小明走丟了、 不和陌生人走、和爸爸媽媽走失了怎么辦？、 當(dāng)心壞人等活動內(nèi)容

28、， 讓幼兒知道回家要等父母來接，不輕信陌生人的話，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：我父母不在家，請你以后再來，不給陌生人開門。這樣既可以讓幼兒學(xué)習(xí)安全自救的方法， 又讓幼兒知道怎樣保護自己，使自己安全。 又如通過小手講衛(wèi)生這一故事不僅讓幼兒掌握了洗手的正確方法而且告訴了幼兒洗手能預(yù)防疾病。總之，通過對幼兒有意識的日常安全教育， 不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生， 而且可以提高幼兒自身的安全意識和防護能力， 為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、注意環(huán)境安全，創(chuàng)設(shè)良好的安全教育氛圍幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：創(chuàng)設(shè)與教

29、育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為每個幼兒提供學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的機會，古人云：人性如素絲，染于蒼則蒼，農(nóng)村幼兒園安全計劃染于黃則黃?？梢?，環(huán)境教育的重要性，它不僅是兒童發(fā)展的重要因素之一，還對幼兒的安全教育也起著重要的、不可替代的作用，它能潛移默化地增強幼兒的安全意識，豐富幼兒的安全知識。（一）、豐富物質(zhì)環(huán)境下的安全教育對于幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)該精心創(chuàng)設(shè)，以達到幼兒在這種環(huán)境下可以進行生動、直觀、形象而又綜合性的安全教育。首先通過環(huán)境潛移默化地讓幼兒獲取安全知識。這就要求幼兒園在對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中注意突出這一原則。 墻體設(shè)計上不僅有形象可愛的卡通人物、 色彩鮮艷的圖案， 還要有吸引幼兒主動與環(huán)境進行互動的兒歌主

30、題與小故事，如：破缸救友小紅帽等，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)到安全知識。 其次，對于幼兒園的室外環(huán)境設(shè)施也要定期進行檢查，修理。具有安全隱患的地方，要貼上幼兒自己制作的安全標(biāo)記 -大眼睛，這樣可以提醒幼兒自身要注意安全。（二）、和諧有序精神氛圍下的安全教育常言道：身教重于言教教師的言行舉止，對幼兒起到潛移默化的教育作用。 教師要充分發(fā)揮榜樣作用進行安全教育，這樣可以把抽象的安全知識具體化、形象化，使幼兒易于接受。如滑滑梯前先讓幼兒觀看橡皮膏小熊 、蹺蹺板淘氣的小猴等安全情境表演，靈活地針對小熊、小猴前后兩次玩耍的不同態(tài)度而出現(xiàn)的情況進行對比， 讓幼兒一目了然地知道如何正確地玩耍才不會受傷。這樣幼兒

31、在玩大型玩具滑梯時，就不會擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的幼兒就不會往下滑； 玩秋千架時，就會坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩； 玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還知道雙手抓緊扶手；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、農(nóng)村幼兒園安全計劃鼻中，以免造成傷害等等。蒙臺梭利曾說：我聽了我會忘記，我看了我會記住，我做了我會理解。教師要發(fā)揮示范篇四 :鄉(xiāng)村幼兒園一周保教工作計劃新世紀幼兒園一周保教計劃篇二： 幼兒園大班周保教計劃第周幼兒園大班周保教計劃第周 xx 年 3 月 21 日篇三：農(nóng)村幼兒園工作計劃塔什庫爾干鄉(xiāng)托格倫夏村雙語幼兒園工作計劃新的學(xué)期 ,新的開始 ,帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我

32、們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展 ;我們需要堅持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注班級特色課程的開展。在規(guī)程與細則的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。一、工作目標(biāo)我園的環(huán)境和設(shè)施大有改善， 為孩子們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 本學(xué)期我們會在已有基礎(chǔ)上，再不斷努力，再完善，爭取各方面都有所提升，特制定以下目標(biāo)。(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由， 能大膽表達自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知農(nóng)村幼兒園安全計劃識，并敢

33、于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。(二)教師發(fā)展目標(biāo)讓每一位教師擁有健康、 平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進步，在工作中發(fā)展。(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、 家長滿意、社會贊譽。二、工作措施(一)重點工作1、改革教師備課方式，采用集體備課形式，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思， 提高集中教育活動的有效性。2、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4、開展班級特色課程(二)常規(guī)工作農(nóng)村幼兒園安全計劃1、抓好幼兒園安全管理工作。建立