五年下冊(cè)25課導(dǎo)學(xué)案

1、五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 課型：新授課課題：Unit5 Im cleaning my room.Lesson 25執(zhí)筆： 李季 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能夠正確地聽、說、認(rèn)讀：rite an email, wash the clothes, clean the room.2. 能夠聽懂句型：Im cleaning my room. Dad is writing an email on the computer.Mum is washing the clothes.3. 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義。【重點(diǎn)難點(diǎn)】能用Im +v-ing的句型進(jìn)行語(yǔ)言交際。目標(biāo)語(yǔ)言：Im cleaning my

2、room.【學(xué)法指導(dǎo)】小組合作 互助學(xué)習(xí)【預(yù)習(xí)案】（完成作業(yè)后，自主預(yù)習(xí)15-30分鐘）1、 利用伴讀app試著朗讀課文，理解大意。2、 整理不會(huì)讀的單詞和不理解的詞組、句子等?！緦?dǎo)學(xué)案】【學(xué)習(xí)流程】一、設(shè)境導(dǎo)學(xué)：1)師生問好2)TPR活動(dòng)教師邊說以前所學(xué)動(dòng)詞詞語(yǔ)，邊帶領(lǐng)學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，如run, jump, play football, go swimming等。二、互助學(xué)習(xí)：1、 播放課文單句錄音，學(xué)生跟讀。2、 小組內(nèi)練習(xí)朗讀，師友互助。3、 觀看第一遍視頻：Who are they?學(xué)生看完視頻后回答：Theyre Lily, her grandpa, her father and

3、her mother.學(xué)生觀看第二遍視頻：What are they doing? 看完后回答。S1: Lily is cleaning her room.S2: Her dad is writing an email on the computer.S3: Her mum is washing the clothes.4)再次播放視頻，讓學(xué)生核對(duì)以上問題的答案。然后教師用課件出示本課的應(yīng)用句型，板書句型，進(jìn)行總結(jié)：Im cleaning her room.Dad is writing an email on the computer.Mum is washing the clothes.三、

4、匯報(bào)交流：競(jìng)賽游戲：將全班分為A、B兩組，教師在黑板上設(shè)立評(píng)分表。教師用課件放一組熊描Panda正在做動(dòng)作的圖片，讓學(xué)生邊看邊模仿熊貓的語(yǔ)氣用句型Im v-ing描述，展開競(jìng)賽，描述對(duì)的組可得1分。四、鞏固拓展：場(chǎng)景設(shè)置：展開熱身與復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的TPR任務(wù)。讓學(xué)生新舊知識(shí)結(jié)合自愿進(jìn)行動(dòng)作表演，依據(jù)教師提供的表格進(jìn)行討論，并將結(jié)果填進(jìn)去。小建議：教師先與一名學(xué)生進(jìn)行討論示范，讓學(xué)生仿照完成，教師可向?qū)W生介紹更多提示語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。T: What is Li Ming doing?S1: He is playing the piano.T: Oh, great!WhoDoingLi Ming

5、making a call五、歸納總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？單詞： _ 句型：_ 【練習(xí)案】1、 用伴讀app預(yù)習(xí)第26課。2、給句子排序，組成一段對(duì)話。 ( )Yes.Holdon,please. ( )What are you doing? ( )Hello! This is Helen speaking. Can I speak to John? ( )Im drawing a picture. Can we play games this afternoon?( )This is John speaking. s( )Great!( )Thats a good idea. We can meet at two