初三化學(xué)教學(xué)教案：第三節(jié) 氧氣的實驗室制法_第1頁
初三化學(xué)教學(xué)教案：第三節(jié) 氧氣的實驗室制法_第2頁
初三化學(xué)教學(xué)教案：第三節(jié) 氧氣的實驗室制法_第3頁
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文檔簡介

1、初三化學(xué)教學(xué)教案：第三節(jié) 氧氣的實驗室制法知識目標(biāo)：1、記住實驗室制氧氣的藥品及實驗室制氧氣的文字表達式。2、認識制氧氣所需儀器的名稱及知道這些儀器的連接和使用方法。3、知道實驗室收集氧氣的方法(排水法和向上排空氣法)并能說明原理。4、能復(fù)述催化劑的概念并說出其在化學(xué)反響中的作用。5、會判別哪些反響屬于分解反響。6、了解工業(yè)制氧氣的方法。技能目標(biāo)：1、通過觀看教師的演示實驗提高對實驗的觀察、比擬能力。2、通過對催化劑概念的學(xué)習(xí)提高提出問題、分析問題、解決問題的能力。3、通過有無催化劑的比照實驗學(xué)到自然科學(xué)研究的一種根本方法(比照法)情感目標(biāo)：1、通過有無催化劑的比照實驗初步養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)

2、度。2、通過對演示實驗的觀察提高對化學(xué)科的興趣。教學(xué)重難點：實驗室制取和收集氧氣的原理和操作步驟教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖安排學(xué)生看書并思考以下問題;1、實驗室制氧氣的藥品、反響的文字表達式。2、催化劑的概念。3、分解反響的概念4、實驗裝置及連接順序(從下到上 ,從右)5、如何收集氧氣?6、如何檢驗氧氣?7、實驗操作步驟?8、氧氣的工業(yè)制法?看書培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力總結(jié)歸納：板書：一、原理：催化劑加熱1、氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣加熱2、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣答復(fù)以下問題二、催化劑：在化學(xué)反響中能改變其他物質(zhì)的反響速率 ,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都不改變的物質(zhì)。工業(yè)上又叫觸媒。實驗：(1)加熱氯酸鉀 ,用帶火星木條檢驗是否有氧氣產(chǎn)生;(2)在加熱后的氯酸鉀中參加MnO2 ,用帶火星木條檢驗是否有氧氣產(chǎn)生;三、裝置：鐵架臺、酒精燈、試管、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽連接：從下到上 ,從左到右。看書上裝置圖 ,注意連接方法。四、氣體的收集方法：1、排空氣法(利用氧氣密度比空氣大)2、排水法(利用氧氣不溶于水)討論收集原理五、氣體的檢驗方法：帶火星的木條六、實驗操作順序：1、檢查氣密性2、裝藥品3、加熱4、收集氣體5、將導(dǎo)管拿出水面6、熄滅酒精燈討論5、6兩步的原理：防止倒吸七、

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