2012高考生物二輪復(fù)習(xí) 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ)學(xué)案

1、2012高考二輪復(fù)習(xí)生物學(xué)案（4）遺傳的細(xì)胞和分子基礎(chǔ)【學(xué)法導(dǎo)航】1在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶基本概念、事實?；靖拍?、原理、規(guī)律、觀點等是復(fù)習(xí)的重點。學(xué)科基礎(chǔ)知識是綜合能力的基礎(chǔ)與載體，沒有雄厚的基礎(chǔ)知識，能力就失去了“源和本”，也不可能得到高的分?jǐn)?shù)。生物學(xué)問題的答案需要規(guī)范的生物學(xué)科語言作答。2以“問題”為中心，對重點知識、思維方法專項突破，進(jìn)行拓展歸納，提高應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)時，可設(shè)計測試核心概念的問題，如以填表、填充概念圖等形式，挖掘概念內(nèi)涵和外延。（1）解析概念，挖掘概念的內(nèi)涵和外延（2）通過概念圖，進(jìn)行歸納（2）運用比較歸納推理，突破重難點DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯比較復(fù)制轉(zhuǎn) 錄翻 譯時間有絲

2、分裂間期和減數(shù)分裂前初級性母細(xì)胞的形成過程中生長發(fā)育的連續(xù)過程中場所主要在細(xì)胞核，少部分在線粒體和葉綠體主要在細(xì)胞核，少部分在線粒體和葉綠體核糖體原料4種脫氧核苷酸（A、T、C、G）4種核糖核苷酸（A、U、C、G）20種氨基酸模板DNA的兩條鏈DNA中的一條鏈mRNA條件特定的酶和ATP、適宜的溫度、PH過程DNA解旋以兩條鏈為模板，按堿基互補配對原則，合成兩條子鏈，子鏈與對應(yīng)鏈螺旋化DNA解旋，以一條鏈為模板，按堿基互補配對原則，形成mRNA（單鏈），進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合tRNA一端的堿基與mRNA上密碼子配對，另一端攜帶相應(yīng)氨基酸合成有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)堿基配對方式A-T，G-C，T

3、-A，C-GA-U，T-A，G-C，C-GA-U，G-C，U-A，C-G信息傳遞DNA DNADNA mRNARNA 蛋白質(zhì)特點邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，單鏈轉(zhuǎn)錄一個mRNA上可連續(xù)結(jié)合多個核糖體，依次合成多肽鏈產(chǎn)物兩個雙鏈DNA分子 核糖核酸蛋白質(zhì)（多肽）和水意義復(fù)制遺傳信息，使遺傳信息由親代傳給子代表達(dá)遺傳信息，使生物體表現(xiàn)出各種遺傳性狀3師生合作，以老師為引導(dǎo)，學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，有利于聯(lián)想記憶，有利于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生深層次聯(lián)系知識、拓展知識的能力，有利于知識的遷移。4、拓展專題間知識聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)科綜合能力（1）進(jìn)行跨章節(jié)復(fù)習(xí)不僅有利于學(xué)

4、生理請前后章節(jié)銜接關(guān)系，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力、發(fā)散思維能力、收斂思維能力和綜合運用知識的能力。（2）注意擴大知識面，適當(dāng)關(guān)注熱點，善于歸納總結(jié)。細(xì)胞分裂是重要生命特征，它的過程、變化、結(jié)果、幾種不同分裂方式的異同、細(xì)胞分裂與遺傳信息的傳遞、分裂與變異等都是重要的“題眼”，也是傳統(tǒng)的考查方式，一般主打題型是選擇題，但在非選擇題中通常與有絲分裂實驗、遺傳規(guī)律及變異知識結(jié)合起來在一起【典例精析】【例題1】1.下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是 （ ）A.減數(shù)分裂中配對的染色體B.在人的肌細(xì)胞中沒有X和Y這對同源染色體C.在人的精原細(xì)胞中沒有同源染色體D.一個來自父方，一個來自母方的染色體【

5、解析】必須同時具備這三個條件才能確定是同源染色體：第一是來源，必須是一條來自父方一條來自母方；第二是形態(tài)大小，除性染色體外，形態(tài)大小一定相同：第三是功能方面，相同位置上攜帶的是相同基因或等位基因。對于多數(shù)生物的體細(xì)胞來說一定舍有同源染色體精原細(xì)胞屬于特殊的體細(xì)胞；聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體，同源染色體只有在減數(shù)分裂過程中才有聯(lián)會現(xiàn)象?！敬鸢浮緼【考點分析】同源染色體是常見考點【例題2】假定某動物體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4，據(jù)圖指出的各細(xì)胞所處的分裂期正確的是（ ）A.為減數(shù)第一次分裂四分體時期，為減數(shù)第二次分裂中期，為減數(shù)第一次分裂后期，為減數(shù)第二次分裂后期，為減數(shù)第二次分裂末期B.為減數(shù)

6、分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期，為有絲分裂后期C.分別為減數(shù)第一次分裂四分體時期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期，分別為有絲分裂中期、有絲分裂后期D.圖中不含同源染色體的細(xì)胞為，它們分別處于有絲分裂的中期、后期及末期【解析】根據(jù)有無同源染色體及染色體的排列和數(shù)目，可確定細(xì)胞為減數(shù)分裂四分體時期：細(xì)胞為有絲分裂的中期；細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂的后期；細(xì)胞為有絲分裂的后期；細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂的后期。其中不含同源染色體的為細(xì)胞，據(jù)以上分析可知，A、B、D都不對，只有c是正確的。【答案】c【考點分析】細(xì)胞分裂圖像鑒別時：可以按照細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目。正常情況下，由于有絲分裂能保持親代染色體數(shù)目

7、，因而在有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目應(yīng)為偶數(shù)(但染色體數(shù)目為偶數(shù)的細(xì)胞卻未必都進(jìn)行有絲分裂：減數(shù)分裂中，由于發(fā)生同源染色體分離，因而進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)可能是偶數(shù)或奇數(shù))。同源染色體的行為。主要根據(jù)有無聯(lián)會現(xiàn)象來鑒別有絲分裂與減數(shù)第一次分裂。有無同源染色體。主要用于鑒別有絲分裂與減數(shù)第二次分裂。【例題3】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進(jìn)行了以下4個實驗：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

8、A存活、存活、存活、死亡 B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、存活【解析】 中DNA酶能夠?qū)NA水解成脫氧核苷酸，而脫氧核苷酸不是遺傳物質(zhì)，不能夠?qū)型轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，因此小鼠能夠存活；中本來就是有毒的S型，因此小鼠死亡；由于高溫加熱，可導(dǎo)致R型菌死亡和DNA酶變性失活，注入小鼠體內(nèi)的只是S型細(xì)菌的DNA，因此小鼠存活；由于高溫加熱導(dǎo)致S型菌死亡和DNA酶變性失活，注入小鼠體內(nèi)的只是R型菌的DNA，因此小鼠存活。【答案】D【考點分析】熟悉課本實驗【例題4】下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯誤的是A噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì) B綠色植物可以合成自身所需的蛋白

9、質(zhì)CtRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 D肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞核糖體合成自身的蛋白質(zhì)【解析】肺炎雙球菌細(xì)胞內(nèi)含有核糖體，可以自己合成自身的蛋白質(zhì)。tRNA攜帶氨基酸，mRNA提供遺傳信息，rRNA參與組成核糖體，都與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)。【答案】D【例題5】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是A在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制 BDNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子CDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復(fù)制 D單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈【解析】DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生兩個DNA分子，復(fù)制的特點是邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制。復(fù)制需要的酶為聚合酶。【答案】A【例

10、題6】.已知某DNA分子共含有1000個堿基對，其中一條鏈上A：G：T：C=l：2：3：4。該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是A600個 B900個 C1200個 D1800個【解析】有題意可計算出一個分子含有個鳥嘌呤，復(fù)制兩次，相當(dāng)于新合成三個分子?！敬鸢浮緿【例題7】.某個DNA片段由500對堿基組成，AT占堿基總數(shù)的34%，若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為A330 B660 C990 D1320【解析】，而。該分子含有個。A+T=34%，A=T=17%，C=G=33%，DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為500233%

11、（1+2）=990。【答案】C【例題8】.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA和RNA特點的比較，敘述正確的是A在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同B構(gòu)成的五碳糖不同C核苷酸之間的連接方式不同D構(gòu)成的堿基相同【解析】主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，主要存在于細(xì)胞質(zhì)中。構(gòu)成的堿基中，特有的是，特有的是。【答案】B【例題9】下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補配對現(xiàn)象的有染色體 中心體 紡錘體 核糖體A B C D【解析】染色體復(fù)制要依據(jù)堿基互補配對原則，在核糖體上密碼子與反密碼子互補配對。染色體、核糖體存在堿基互補配對現(xiàn)象；中心體、紡錘體無堿基【答案】B【例題10】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控

12、制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）A第6位的C被替換為T B第9位與第10位之間插入1個TC第100、101、102位被替換為TTT D第103至105位被替換為1個T【解析】第9位與第10位之間插入1個T，后面的序列全變，A C 個別氨基酸改變，D103之前多肽的氨基酸序列不變，之后多肽的氨基酸序列受影響。【答案】B【例題11】下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是A核苷酸的組成種類 B核苷酸的連接方式 C核苷酸的排列順序 D核苷酸的數(shù)量多少【解析】核算分子的多樣性與堿基的數(shù)目，排列順序和組成種類有關(guān)，核苷酸的連接方式都是相同的。【答案】B【例題12】一般來說,細(xì)胞周

13、期中的分裂間期和分裂期相比,持續(xù)時間短的時期是_；動物細(xì)胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸的供應(yīng),細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的_,假定體細(xì)胞的染色體數(shù)是10，將體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),請推測其中一個細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后,該細(xì)胞分裂后期將有_條染色體被標(biāo)記?！窘馕觥勘绢}考查的是細(xì)胞周期和DNA半保留復(fù)制的有關(guān)知識，屬于識記和理解層次上的考查。在一個細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時間遠(yuǎn)大于分裂期，其原因是分裂間期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期作準(zhǔn)備，如果缺少氨基酸供應(yīng)，細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的分裂間期。一條染色體沒復(fù)制之前，只含有一個雙鏈DNA分子，染色體復(fù)制后，每條染

14、色體含有兩個染色單體，每個染色單體中含有一個雙鏈DNA分子，由于DNA分子的半保留復(fù)制，因此DNA復(fù)制一次后，每個染色單體的DNA分子中都含有一條帶3H-胸腺嘧啶標(biāo)記的DNA單鏈。在細(xì)胞分裂后期，由于著絲點一分為二，染色體數(shù)加倍，故每條染色體的DNA中都含有一條帶3H-胸腺嘧啶標(biāo)記的DNA單鏈。【答案】（24分） 分裂期 分裂間期 20 【例題13】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是 、 、 和 。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 （用圖中的字母回答）。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。（4）

15、在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是 。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ，后者所攜帶的分子是 。（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）： ； 。【解析】“中心法則”確定后，人們發(fā)現(xiàn)并不是所有RNA都是在DNA模板上復(fù)制的。許多病毒并沒有DNA，只有單鏈的RNA作為遺傳物質(zhì)。當(dāng)這些病毒侵入寄主細(xì)胞后，能在RNA復(fù)制酶的作用下，進(jìn)行自我復(fù)制。另外，在某些真核細(xì)胞里原有的信使RNA也能在復(fù)制酶的作用下復(fù)制自己。這樣就需要對原來的“中心法則”進(jìn)行修改，即不僅DNA可以進(jìn)行自我復(fù)制，RNA也具有自我復(fù)制的功能?！敬鸢浮浚?）DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯

16、逆轉(zhuǎn)錄 （2）c （3）間（S） （4）細(xì)胞核 （5）tRNA（轉(zhuǎn)運RNA） 氨基酸 （6）如下圖：【例題14】下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（多選）( )A. 圖中表示4 條多太鏈正在合成B. 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始C. 多個核糖體共同完成一條多膚鏈的翻譯D. 一個基因在短時間內(nèi)可翻譯出多條肽鏈【解析】原核細(xì)胞由于沒有核膜的阻斷，所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。原核生物的基因結(jié)構(gòu)多數(shù)以操縱子形式存在，即完成同類功能的多個基因聚集在一起，處于同一個啟動子的調(diào)控之下，下游同時具有一個終止子。圖中附有核糖體的四條鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄后的mRNA ，而不是4 條膚鏈，核糖體合成的才是

17、肽鏈；在蛋白質(zhì)合成過程中，同一條mRNA 分子能夠同多個核糖體結(jié)合，同時合成若干條多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA 上的核糖體就稱為多聚核糖體，這樣一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條肽鏈。【答案】BD【考點分析】原核真核結(jié)構(gòu)不同【例題15】DNA 分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示。則下圖所示的轉(zhuǎn)運RNA ( tRNA ）所攜帶的氨基酸是（注：反密碼子從攜帶氨基酸的一端開始讀碼）( )A. 賴氨酸 B. 丙氨酸C. 半胱氨酸 D. 蘇氨酸【解析】。題圖中所示的tRNA 中反密碼子的讀碼方向是由右向左，即反密碼子為UGC ，根據(jù)基因表達(dá)中的堿基互補配對原則，可知該tRNA

18、對應(yīng)的密碼子為ACG ，則DNA 模板鏈上的堿基序列為TGC 。查表，可知該tRNA 對應(yīng)氨基酸為蘇氨酸。【答案】D【考點分析】密碼子反密碼的相對關(guān)系【例題16】根據(jù)下圖回答問題：( l ）圖甲中含有 種核昔酸，擷氨酸的遺傳密碼子是 ，該圖表示了DNA 中遺傳信息的 過程。( 2 ）連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是 ( 3 ）某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上，一個賴氨酸被一個天冬酰胺（密碼子是：AAU 、AAC ）所替代造成的。此種遺傳病的根本原因是 ，即發(fā)生了改變 。( 4 ）若用DNA 分子做探針來診斷該遺傳病，所利用的原理是 ( 5 ）若通過“PCR”技術(shù)共得到32 個乙圖中的

19、DNA 片段，則至少要向試管中加人個腺嘌呤脫氧核昔酸 ?！緦ｎ}突破】【例01】在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內(nèi)容A生物的性狀是由遺傳因子決定的 B基因在體細(xì)胞染色體上成對存在C受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的 D配子只含有每對遺傳因子中的一個【錯題分析】錯選本題的原因在于對孟德爾假說和分離定律實質(zhì)提出的背景不熟悉。【解題指導(dǎo)】本題考查的是孟德爾遺傳定律的內(nèi)容。孟德爾遺傳定律是遺傳學(xué)的基礎(chǔ)。孟德爾在觀察和統(tǒng)計分析一對相對性狀的雜交實驗的基礎(chǔ)上，大膽而果斷的對性狀分離現(xiàn)象提出假說。除了題目中的ACD選項外，孟德爾還認(rèn)為，遺傳因子在體細(xì)胞中是成對存在的，當(dāng)時并沒有提出基因和染色體的概

20、念以及他們之間的關(guān)系。隨著細(xì)胞遺傳學(xué)的發(fā)展，分離定律的實質(zhì)才慢慢的被發(fā)現(xiàn)，才提出了基因和染色體的概念。【正確答案】本題正確的答案是B【變式練習(xí)】孟德爾通過研究研究豌豆的雜交實驗得出分離定律的規(guī)律，下列說法正確的是( B )A. 豌豆在自然界中都是雜種，不能夠自交。B. 豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物，進(jìn)行雜交實驗時，需要在花蕾期去雄雜交。C. 孟德爾能夠從減數(shù)分裂來準(zhǔn)確的解釋等位基因的分離。D. 孟德爾研究的分離定律是適用于豌豆，但不適用于玉米、小麥?！纠?2】下列關(guān)于人體內(nèi)等位基因的說法中，正確的是A精原細(xì)胞在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象B有絲分裂過程中因為無同源染色體所以

21、沒有等位基因C性染色體上不可能存在等位基因D外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因【錯題分析】錯選B的原因是認(rèn)為有絲分裂中不存在同源染色體，錯選C的原因是認(rèn)為在性染色體上不存在同源區(qū)段。【解題指導(dǎo)】本題考查的是基因和染色體的關(guān)系?；蛟谕慈旧w上，在同源染色體的相同位置上存在的控制一對相對性狀的基因，稱為等位基因，并且等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，因此A正確，D不對。在有絲分裂過程中是存在同源染色體的；性染色體上存在著同源區(qū)段。【正確答案】A【變式練習(xí)】下圖中屬于等位基因的是 （ A ）AA與a B.B與A C.a與 B D.a與b 【例03】某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性，短尾基

22、因B對長尾基因b顯性。且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的。現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為 A2：1 B9：3：3：1 C4：2：2：1 D1：1：1：1【錯題分析】錯選本題的原因在于審題不嚴(yán)，或者對自由組合定律的運用不熟練。【解題指導(dǎo)】本題考查的是孟德爾自由組合定律。在本題中存在胚胎致死的情況，由題意可知，AA或者bb都能使胚胎致死。則AaBb和AaBb雜交，對于顏色（A）這對性狀，后代有2種表現(xiàn)型，Aa:aa=2:1；對于尾巴長短（B）這對性狀，后代只有一種表現(xiàn)型（BB:Bb=1:2,但是表現(xiàn)型相同，都是短尾）；所以理論上所生子代表現(xiàn)型比例應(yīng)

23、為2：1【正確答案】A【變式練習(xí)】現(xiàn)有黑色長耳朵豚鼠兩只進(jìn)行雜交，生了6只小豚鼠。其中有一只是白色短耳朵豚鼠（控制兩對性狀的基因獨立遺傳）。該對成年豚鼠連續(xù)生了6窩共38只小豚鼠，那么白色長耳朵的小豚鼠約為多少？CA11 B.4 C.7 D.23【例04】下列關(guān)于遺傳與變異的說法，正確的是A基因型為Dd的豌豆，產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1：1 B自由組合規(guī)律的實質(zhì)是所有等位基因分離，非等位基因自由組合 C孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手 DDNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變，不一定引起染色體變異【錯題分析】錯選A的原因是認(rèn)為雌雄配子的數(shù)量相等，而實際情況是雄配子多于

24、雌配子的。錯選B的原因在于對自由組合的實質(zhì)模糊不清?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查的是與變異的產(chǎn)生有關(guān)的幾個問題。在減數(shù)分裂過程中，一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4個精子，而一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只可以一個卵細(xì)胞，所以說雄配子的數(shù)目一般是多于雌配子數(shù)目的；自由組合定律的實質(zhì)是指的同源染色體上的等位基因在分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，而同源染色體上也存在非等位基因的，它們是不能自由組合的；孟德爾研究豌豆是從一對相對性狀開始的?！菊_答案】答案：D【變式練習(xí)】某育種專家隨機選取了某雜合高莖豌豆所結(jié)的種子1000粒種植， 發(fā)現(xiàn)這些種子種植后，有748顆植株是高莖，249顆是矮莖，3顆

25、植株介于高莖和矮莖之間，研究其所結(jié)的豌豆種子各方面的數(shù)據(jù)都和原先一致。下列對此現(xiàn)象的解釋不正確的是（ C ）A 可能發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了新的等位基因。B 可能與施肥不均、光照不均有關(guān)。C 發(fā)生了染色體數(shù)目的變異。D 可能是在減數(shù)分裂過程中，DNA的堿基序列發(fā)生了改變。【例05】現(xiàn)有AaBb和Aabb二種基因型的豌豆個體，假設(shè)這兩種基因型個體的數(shù)量和它們的生殖能力均相同，在自然狀態(tài)下，子一代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是A1/2 B1/3 C3/8 D3/4【錯題分析】錯選本題的原因在于審題不嚴(yán)密，粗心大意?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查的是孟德爾遺傳定律。孟德爾選取豌豆作實驗材料的原因之一是豌豆是自花傳

26、粉的。所以說，本題中兩種基因型的個體在自然狀態(tài)下分別自交，即1/2的AaBb自交后代中純合的概率為1/2×1/4=1/8，1/2的Aabb自交后代中純合的概率為1/2×1=1/2.即子一代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/8+1/2=3/8.【正確答案】C【變式練習(xí)】選用黃色圓粒（YYRr）的豌豆自交，后代中能穩(wěn)定遺傳、又是顯性純合子的概率是（ 兩對基因獨立遺傳 ） （ C ）A1/16 B.1/2 C .1/4 D.1/8【例06】丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一個血型為O型的兒子。這對夫妻再生一個與丈夫血型相同的女兒的概率是A1/16 B1/8 C1/4 D1/2【錯

27、題分析】錯選本題的原因在于對人的ABO血型不理解。錯選C的原因在于沒有把生女兒的概率是1/2考慮到內(nèi)?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查的是人的ABO血型和基因自由組合定律的應(yīng)用。人的i、IA、IB 基因可以控制血型。在一般情況下，基因型ii表現(xiàn)為O型血，IAIA或IAi為A型血，IBIB或IBi為B型血，IAIB為AB型血。本題中A型血的父親和B型血的母親可以生下O型血的兒子，說明父母的基因型分別為IAi、IBi，則生下和父親相同基因型孩子的概率為1/4，生女兒的概率為1/2，所以這對夫妻再生一個與丈夫血型相同的女兒的概率是1/8.【正確答案】B【變式練習(xí)】一對夫婦結(jié)婚后，生了一個孩子的血型是B型，丈夫到

28、醫(yī)院檢查是A型，那么其妻子可能是什么血型？DA A型 B.O型 C.只能是B型 D.可能是B型或者是AB型【例07】某同學(xué)制作一DNA分子片段模型，現(xiàn)準(zhǔn)備了10個堿基A塑料片，8個堿基T塑料片，40個脫氧核糖和磷酸的塑料片，為了充分利用現(xiàn)有材料，還需準(zhǔn)備堿基C塑料片數(shù)目是A8 B12 C16 D24【錯題分析】錯選本題的原因在于不能熟練運用堿基互補配對原則。錯選C原因在于沒有考慮堿基互補配對原則?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查的是DNA分子的結(jié)構(gòu)。DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，其中堿基通過氫鍵相連，在堿基配對時，A=T，G=C。題目中只有8個T，即A+T=16,故G+C=24.得C=12.【正確答案】B

29、【變式練習(xí)】在一個基因片段中共有堿基對1200個，其中A有235個，那么C有多少？CA235個 B.365個 C.965個 D.635個【例08】將單個脫氧核昔酸連接到脫氧核昔酸鏈上的酶是 A. DNA 連接酶B. DNA 酶C. DNA 解旋酶D. DNA 聚合酶【錯題分析】錯選本題的原因在于對與DNA有關(guān)的幾種酶的作用區(qū)分不清。【解題指導(dǎo)】本題考查的是與DNA有關(guān)的幾種酶的作用。DNA連接酶的作用是將兩個DNA片段連接起來，作用位點是磷酸二酯鍵，是基因工程的一種工具酶；DNA解旋酶的作用是將DNA的雙螺旋打開，同時將堿基之間的氫鍵斷裂；DNA聚合酶是將許多脫氧核苷酸聚合到一起，聚合到模板鏈

30、上，和DNA解旋酶都是在DNA復(fù)制時需要的酶?！菊_答案】D【變式練習(xí)】在基因工程中，要把目的基因和質(zhì)粒結(jié)合在一起。在該過程中使用的結(jié)合工具是（ A ）A. DNA 連接酶B. RNA 酶C. RNA 解旋酶D. DNA 聚合酶【例09】若將果蠅的一個精原細(xì)胞核中的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，并供給14N的原料。該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，含有15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為AA0 B25% C50% D100%【錯題分析】錯選本題的原因在于對DNA復(fù)制的過程不清楚。【解題指導(dǎo)】本題考查的是DNA的復(fù)制。DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，在減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制一次，親代DNA分子兩

31、條鏈用15N標(biāo)記，放在14N的環(huán)境里培養(yǎng)，則產(chǎn)生的子代DNA分子的2條鏈中，一條含有的是15N，另外一條含有的是14N.所以減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中全部都含有被標(biāo)記的DNA分子?！菊_答案】D【變式練習(xí)】若將果蠅的一個精原細(xì)胞核中的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，并供給14N的原料。該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中的一個精子中，含有14N的脫氧核苷酸鏈?zhǔn)菐讞l？A4條 B.2條 C.8條 D.16【專題綜合】先說明哪些知識點可以綜合，然后例舉34個實例進(jìn)行講解。綜合1：減數(shù)分裂與有絲分裂【例題1】右圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是 （）A.發(fā)生了基因突變 B.發(fā)生了染色體互換C.該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞 D.該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞【解析】既要熟悉減數(shù)分裂與有絲分裂圖像的判斷，同時要與基因在染色體上的分布、基因突變相結(jié)合。根據(jù)圖中細(xì)胞無同源染色體和著絲點已分開這一特點，我們可以斷定該細(xì)胞處于減數(shù)分裂第二次分裂的后期。從染色體上的基因分析：正常情況下，較大一條染色體上的基因應(yīng)該是相同的（來自同一個DNA分子的復(fù)制，即基因要么是BB，要