二年級上《識字4》教學(xué)設(shè)計

1、二年級上?識字4?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1. 學(xué)會10個生字和這些生字組成的詞語，田字格上的1個只識不寫，認識一個偏旁。2. 能正確、流利、有感情地朗讀并背誦兒歌。能理解兒歌所表達的意思。教學(xué)重難點：.識字、寫字;朗讀、背誦兒歌。教具學(xué)具準備：投影、字盤、生字卡。主要板書：識字4。教學(xué)時間：二課時。教學(xué)過程：第一課時一. 觀察字盤，感知形聲字的特點。1. 出示字盤，與卡片“辛辛“，將兩者分別組合、演示。2. 同學(xué)們，“辛辛和“纟、讠等分別組合構(gòu)成了漢字。這就是一種造字方法，這些字叫形聲字。上面4個字中的“辛辛是聲旁，“纟、讠是形旁，代表不同的意思。二.讀準字音，學(xué)習(xí)詞語。1. 用生字卡片指導(dǎo)讀準字

2、音。2. 讀4個字組成的詞語。3. 理解：(1) .出示實物理解“辮子、花瓣(2) 舉例理解“分辨、辯論。三. 游戲穩(wěn)固。用字盤辨字，并組詞。四. 學(xué)習(xí)兒歌。1. 借助拼音自由朗讀，指名讀。2. 指導(dǎo)朗讀。(1).分別讀出疑問和肯定的語氣。(2).注意停頓和重音3. 教師示范讀第一小節(jié)，學(xué)生自由讀第二小節(jié)，齊讀。4. 理解：是誰“圓圓臉蛋拖小辮?五. 學(xué)寫生字。1. 讓學(xué)生仔細觀察四個形聲字。2. 指導(dǎo)書寫：三局部靠緊，注意“辛的變形。3. 學(xué)生練習(xí)。六. 課堂練習(xí)。1. 選字填空。辯辮辨瓣(1).你能分( )出牛郎星和織女星嗎?(2).這朵菊花的花( )又細又長。(3).許林和李青為了一道題

3、( )論起來。(4).陳凡走路是小( )兒一甩一甩的。2. 抄寫詞語。第二課時一. 復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1. 讓學(xué)生轉(zhuǎn)動字盤讀生字，組詞。2. 將字填入空格。哪是紅梅花，請你來分()。這是紅梅花，它有五個()。哪是韻母a，請你來分()。這是韻母a，圓圓臉蛋拖小()。二.讀背兒歌。1. 齊讀后，指名用一問一答試讀。2. 男女生分讀。3. 背兒歌。三.指導(dǎo)書寫。1. 出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2. 指導(dǎo)“蛋的寫法。3. 學(xué)生自學(xué)另外幾個字。4. 描紅、仿影。四.練習(xí)。1. 用“哪是?這是。的句式進展對話練習(xí)。2. 選字填空。哪 那 圓 園 袋 蛋(1).小弟弟紅統(tǒng)統(tǒng)的臉( )真像大蘋果。(2).林林的口( )里裝滿了小石子。(3).昨天，媽媽帶我到公( )里玩了半天。(4).(