二年級(jí)《快樂(lè)的節(jié)日》教案

1、二年級(jí)?快樂(lè)的節(jié)日?教案教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“快、師、吹、老、地、樂(lè)6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。3、感受節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)作為一名學(xué)生的榮耀。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。這句話的含義教學(xué)方法：鼓勵(lì)法、講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：?快樂(lè)的節(jié)日?的音樂(lè)，3套生字卡片教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭題，導(dǎo)入課文導(dǎo)入(一)1、出示“節(jié)日，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你知道有哪些節(jié)日。2、介紹“六一兒童節(jié)，并揭題“快樂(lè)的節(jié)日導(dǎo)入(二)1、出示“快樂(lè)的節(jié)日，說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么讀這題目。2、讀一讀，突出“快樂(lè)的二、生字登山比賽1、形式：

2、四人小組學(xué)生字每組發(fā)3套生字卡片第一套;標(biāo)有拼音的詞語(yǔ)第二套：沒(méi)有拼音的詞語(yǔ)第三套：?jiǎn)蝹€(gè)生字卡片(背后標(biāo)有拼音)2、方法：由小組長(zhǎng)進(jìn)展組織，每一關(guān)設(shè)置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。3、師檢查生字掌握情況。方案：(1)單個(gè)生字抽讀(2)點(diǎn)名抽讀詞語(yǔ)三、課中操，播放?快樂(lè)的節(jié)日?學(xué)生拍手做動(dòng)作。四、整體感知課文內(nèi)容1、閱讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有幾節(jié)。2、自由讀課文，在讀前提問(wèn)：你會(huì)怎樣來(lái)讀課文?3、聽(tīng)錄音或師范讀，生輕輕跟讀。4、對(duì)詞語(yǔ)或課文提問(wèn)質(zhì)疑。師點(diǎn)撥解疑。五、深化理解課文內(nèi)容。小朋友要過(guò)快樂(lè)的節(jié)日了，他們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)參加呢?(一)學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)，點(diǎn)名讀，指導(dǎo)有感情朗讀，讀準(zhǔn)“啊、哇的字音。小

3、朋友不僅請(qǐng)了老師、伙伴，還請(qǐng)了許多得意的小動(dòng)物呢!(二)學(xué)習(xí)第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)這段你讀懂了什么。師指導(dǎo)理解比喻句，練習(xí)：_像花朵。我們像_。_像_。有感情地朗讀。(三)學(xué)習(xí)第二節(jié)，理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。的含義。1、點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的。2、說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大以后會(huì)為地球做些什么?(或說(shuō)說(shuō)以后的地球會(huì)便成什么樣?)3、有感情地朗讀這句話，重點(diǎn)突出“更加。(四)四人小組學(xué)習(xí)第三節(jié)，想想為什么說(shuō)我們像小鳥(niǎo)?理解“飽滿、英勇、理想|的含義。六、朗讀指導(dǎo)1、師指導(dǎo)朗讀2、說(shuō)說(shuō)背誦技巧，討論總結(jié)一節(jié)一節(jié)背;記住幾個(gè)重點(diǎn)詞背;嘗試背，背不來(lái)的再看課文。3、練習(xí)背誦。提供重點(diǎn)詞。小鳥(niǎo) 風(fēng)兒 菜園 草地 紅領(lǐng)巾 衣裳 花兒 小溪 更加 感謝 飽滿 理想 度過(guò)七、穩(wěn)固練習(xí)1、讀讀說(shuō)說(shuō)(課后練習(xí))2、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)八、課外延伸你會(huì)為地球做哪些