密度實驗探究題（無答案）人教版

1、密度實驗探究題（無答案）人教版1、為了研究物質的某種特性，一位同學用四塊金屬塊做實驗，實驗室中測得數據如表：試驗次數物質質量/g體積/cm3銅8910銅17820鋁2710鋁5420（1）對表中第行與第行（或第行與第行）的數據進行分析，可以歸納出的結論               （2）對表中第行與第行（或第行與第行）的數據進行分析，可以歸納出的結論         

2、      （3）為了進一步研究物質的屬性，該同學還應列出表格的第五列（空欄）項目，該項目應是                  為了表示物質的這個屬性，物理學中引入            這個物理量。2、在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實驗中，小明的實驗步驟

3、如下：(1)調好天平，測出空燒杯質量m1(2)在量簡中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質量m2則礦泉水密度的表達式礦泉水        以上操作由于無法將礦泉水從量簡中倒盡，測出的礦泉水密度誤差較大經過思考，小明在仍用步驟(1)、(2)的基礎上,只對步驟(3)進行了改進，提高了測量結果的準確性改進后的步驟(3)分為兩步請你寫出改進內容：A          &#

4、160;                        B                                     3、小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進行了

5、測量。 (1)請將他們的實驗過程補充完整。小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(p水己知)測量酒精密度的過程如下：往燒杯中倒入適量的水，用調節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質量為m；用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1；將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質量仍為m；                                             

6、60;             計算酒精密度的表達式為：酒精=                   小紅利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細繩和水(水已知)測量酒精密度的過程如下：用細繩拴住石塊，并用彈簧測力計測出石塊重為G；將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測力計的讀數F1；                       

7、;                             計算酒精密度的表達式為：酒精=                 (已知：F浮G排液gV排)(2)請你從操作難易程度方面，對兩位同學的實驗做出評估。             

8、;                          4、小華想用配制好的鹽水來區(qū)分種子的成實程度，但不知鹽水的密度。她找來托盤天平一架，兩個相同的燒杯，水，來測量鹽水的密度。請你幫小華將實驗步驟寫在下面。鹽水的密度鹽=          

9、                                    。 5、我們看很多同學特別愛吃我縣的特產“小陶光”蘋果，有時切塊吃，有時榨汁喝，學習了密度和浮力知識，同學們很想知道蘋果放入蘋果汁中的情況將會是怎樣的?于是某校實驗小組進行了實驗

10、探究，如圖所示，他們首先把蘋果切成一個長方體的蘋果塊，然后再把它放入榨好的大半杯蘋果汁中。 (1)提出問題：蘋果塊會處于什么狀態(tài)?小剛的猜想是：蘋果可能漂浮在果汁中。說明如何驗證小剛的猜想： _。(2)為了驗證小剛的猜想是否正確，同學們設計了兩種驗證方案。第一種方案：下圖是第一種方案中的一個步驟，請你根據圖中提供的數據得出蘋果塊的質量m=_g，蘋果汁的體積V=_cm3(3)第二種方案：第一步：他們先測出了蘋果汁的密度。第二步：再測蘋果塊的密度。請你使用：量筒、足量的水、細線、幾個小鉤碼等器材。幫他設計測出蘋果塊密度的實驗方法和記錄實驗數據的表格。實驗方法： _;_;_;蘋果塊密度的表達式 =

11、_。(4)實驗表格：6、曉明同學所在的學習小組商量決定測定一元硬幣的密度。曉明同學說：“我找到了一種方法，用10枚完全相同的一元硬幣，將他們疊起來，測出其總厚度；再將它們并排平放在同一直線上，測出其總長度；然后將它們放在天平上測出其總質量：算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積，再算每枚硬幣的質量，由密度公式也就可算出硬幣的密度了”請你解答下列問題：（1）如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質量為m，則曉明同學測得硬幣的密度=_（2）但有同學認為曉明的方法有考慮不周之處，造成了誤差必須采用另一種“截然不同的方法”才能避免這種誤差，使得測量結果更準確若沒有量筒（以及其他帶刻度的容

12、器）與刻度尺，但可選用其他器材，請你設計兩個這種“截然不同的方法”來測定硬幣的密度，并像曉明同學一樣說明你的做法的要點；（注：寫三種及三種以上方法的以前兩種方法為準有更多方法且正確的，也不加分）你認為“曉明考慮不周之處”是什么？7、某同學在做“用天平和量筒測石塊密度”的實驗時，所用的器材有天平、量筒、石塊、燒杯、水和細線。實驗中，該同學不小心把量筒打碎了，實驗仍要進行下去，你能幫助他測出石塊的體積嗎?請你設計出兩種方法。(不得增加器材)8請你自己選擇器材，設計一種測量茶杯容積的方法。9我省生產的大豆顆粒飽滿、質地堅實、出油量高，在國內外市場上享有很高聲譽。小明猜想這種大豆的密度一定很大，為此，

13、他請教了張大伯。張大伯說，他的猜想是正確的。同時又告訴他，這種大豆的密度比水的大，但是具體的數值還需你自己去測定。于是，小明找來了天平（砝碼）、量筒和適量的水，請你幫他設計一個實驗，其要求是：（1） 寫出測量步驟及大豆密度的表達式。（2） 寫出一處操作中為了減少誤差而需注意的事項。10張明和王芳合作，進行“測定鹽水的密度”的實驗。實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水實驗步驟：步驟一、用天平測出空燒杯的質量m1步驟二、將鹽水倒進燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯總質量m2步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V步驟四、計算出鹽水的密度：他們收拾好實驗器材后，一起對實驗過程進行了評估：張明說：我們的實驗原理正確， 實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的。王芳說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數準確、計算無誤。但我們測量得到的數據還是有了誤差，導致計算的結果也有誤差。張明認真思考后，同意了王芳的意見。然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方案，