初中語文總復(fù)習(xí)教案

1、初中語文總復(fù)習(xí)教案第一分積累與運第1、2課時字音第3、4課時漢字第5、6課時詞語及運用第7、8課時標(biāo)點符號第9、10課時修辭病句的修改初中語文總復(fù)習(xí)教案目錄13、14課時縮句、擴句、仿句15、16課時名句的識記 17、18課時 文學(xué)常識及文化常識第11、12課時1 /7第19課時中外名著第20課時口語交際第21課時獲取信息與時事第22課時圖文轉(zhuǎn)換第23課時綜合學(xué)習(xí)與探究第二部分現(xiàn)代文第24、25 課時記敘文閱讀第26、27課時說明文閱讀第28、29課時 議論文閱讀 第30、31課時 散文閱讀9/7第32、33課時小說閱讀第34、35課時現(xiàn)代詩歌閱讀第 三部分文言文第36、37課時文言實詞第38

2、、39課時文言虛詞第40、41課時文言句式第42、43課時文言翻譯第44、45課時課內(nèi)閱讀第46、47課時課外閱讀第48課時詩詞賞析第四部分寫 作篇第49、50課時中考作文概述第51、52課時全命 題與半命題作文第53、54課時材料作文第55、56課時話題作文第57、58課時選題作文第59、60課時 中考高分作文要旨第61-90課時綜合練習(xí)第一、二課時語音一、復(fù)習(xí)要點語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“學(xué)會漢語拼音，能說普通話”。初 中學(xué)生“累計認(rèn)識常用漢字3500個淇中3000個左右會寫”， “在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)會規(guī)范、通行的行 楷，提高書寫速度。”考點分析同學(xué)們通過三年的初中學(xué)習(xí)，應(yīng)該能

3、夠正確認(rèn)讀3500個左 右常用字的字音。同學(xué)們應(yīng)該了解漢語拼音方案，掌握漢語 拼音規(guī)則，認(rèn)讀漢語拼音的音節(jié)。從近幾年的中考來看，語音考查一般放在試卷的最前面往往 是第一個題，試題分值往往在二到四分。有采用選擇的形式，有 采用讓同學(xué)們注音的形式。以雙音節(jié)詞或者成語為考查重點?？?查的往往是一些多音字、容易誤讀的以及生活中常用常見字的讀 音。在近幾年的中考試題中，也常常會在閱讀題中考查漢字的讀 音，要求同學(xué)們能夠根據(jù)語境來確定多音字和重點字的讀音。備考指南語文教學(xué)大綱已經(jīng)給我們作了明確的要求，同學(xué)們應(yīng)該以教 材為基礎(chǔ)，掌握3500個左右常用字字音。同時要了解一些有關(guān) 注音的常識。語音復(fù)習(xí)，重在扎實

4、的復(fù)習(xí)。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候， 要注音理解下面的內(nèi)容。1、掌握好聲母和韻母聲母 21 個:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r韻母 21 個：a o e i u u erai ei ao ou ie u ean en in u n ang eng ing ong2、四聲的準(zhǔn)確標(biāo)定與標(biāo)調(diào)位置聲調(diào)五聲:、八”、和輕聲。標(biāo)調(diào)識記口訣：“有a不放過，無a找。、e,i、u并列標(biāo)在后，單個韻母不用說?！备袈暦栠\用：a、。、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時,音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔開，如皮襖。3、拼寫注意事項拼寫規(guī)則要領(lǐng)：i單獨成音節(jié)時，前面加y,如衣。u行的韻 母，

5、前面無聲母時，把U寫成W,如烏。U行的韻母，前面無聲母時，應(yīng)加y, u上兩點省略，如雨；u行韻母跟j、q、x相拼，省略u上兩點，如居、去、需，與n、I相拼,兩點不能省略，如女、大寫和連寫：人名、地名等專有名稱的第一個字母要大寫；每句話的第一個字母也要大寫。漢字拼寫時，要按詞連寫詞與詞之間要分開寫。韻母兒寫成er,用作韻尾的時候?qū)懗蓃0例如：“兒童”拼作 e r t o ng,5,花兒”拼作 hu a r。iou,uei5uen前面加聲母的時候,寫成iu5ui,un 。例如niu,gui5lunbpmfw只能和“。”拼，不能和 no”拼。如：“波”只 能拼寫成“ bo” ，不能拼寫成“ buo5

6、5 ，“我”只能拼寫成“ w?！辈荒芷磳懗伞?wuo-o4、確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，目的是為了避免誤讀。誤讀的原因主要有：多音字誤讀。常用字中二三百個多音字，要了解這類字在不同語境中的不同意義；形聲字誤讀。形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有 70%左右已不能按其“聲 旁”確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化。如果我們不注意 這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。形 近字的誤讀。5、要應(yīng)對語音這一關(guān)，就要做生活和學(xué)習(xí)的有心人。注意平時的積累。要立足平時，立足所學(xué)的每一篇課文，閱 讀的每一篇文章。遇到不認(rèn)識的字或沒有把握讀準(zhǔn)的字 ， 要勤查詞典。日積

7、月累，誤讀的情況就會大大減少。定期檢查鞏固。為了防止遺忘，對一些易混淆的字音，尤其要引起重視。要通過一定量的練習(xí)來鞏固，也可通過同學(xué)間的 相互檢查共同提高。提高復(fù)習(xí)實效。字不離詞，字音的學(xué)習(xí)離不開具體的詞 語環(huán)境。要把字音、字義和詞語的運用等有機的結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)二、典型例題A.脂肪1、下列加紅字的讀音有誤的一項是心曠神怡B .魁梧醞釀杳無音信C.湖泊和諧彼竭我盈D.襤褸違背大聲疾呼解析：這個題主要考查常見多音的讀音。c項中的“湖泊”中的“泊”應(yīng)該讀“ p(F。2、下列詞語中加紅字的注音完全正確的是A.鏗鏘挪動不無裨益B.琴弦襤褸載歌載舞C.兌換處理哄堂大笑D.搖曳別墅大事渲染解析：這個題主要考查了漢語拼音的規(guī)則、常見字的讀