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文檔簡介

1、第一章 導(dǎo)論第二章 了解兒童的行為第三章 了解兒童問題行為出現(xiàn)的原因第四章 有效的行為輔導(dǎo)方針第五章 健康的課輔人員第六章 結(jié)語兒童如同小大人兒童身為受害者今日的兒童兒童養(yǎng)育實務(wù)的影響因素卡露力族(Kkaluli)母親及其與孩子的相處狀況西方社會中認為最重要的是依附關(guān)係的培養(yǎng)肯亞的古西(Gusii)族人及其與孩子的相處狀況個人和群體主義文化傾向以跨文化觀點看人格發(fā)展信念系統(tǒng)的本質(zhì)兒童發(fā)展的相關(guān)議題回首頁回上頁回上頁回上頁回上頁回上頁回首頁回上頁回上頁回上頁回首頁2.飛龍在天（大人造也）：尊重關(guān)懷，心開福來事前約定 表明來意 索定對象先優(yōu)後劣4.潛龍勿用（陽在下也）：潛識默修，因勢利導(dǎo)演練鏡 子

2、錄 音書 面3.龍戰(zhàn)於野（其血玄黃）：策略不明，其道窮也目 標行 動助 力阻 力5.利涉大川（斷占詞） ：大處著眼，小處著手框架6.鴻漸於陸（夫征不復(fù)）：曲高和寡，真誠不見PE正PE負傾聽注 視微 笑中 性前 傾點 頭互信兔 子鑰 匙小 孩樓 梯花小 孩手腳 手腳 手手腳手手 腳腳 手手手腳腳 手手 腳腳腳腳手 腳手 腳腳手左腳交叉 左手抱胸右腳交叉 右手抱胸立志國中招生達人卡片感謝卡邀請卡成效在學表現(xiàn)升學績效就業(yè)數(shù)據(jù)原則關(guān)聯(lián)現(xiàn)象歸 納演 繹方法學校(母雞)個體(小雞)18.笑言啞?。ê笥袆t也）：隨心導(dǎo)意，安樂自如回上頁回上頁回首頁回上頁回上頁回上頁回上頁回上頁回上頁回上頁回上頁回上頁回首頁寬心湯： 溫柔半兩、道理三分、陰騭全用、信行要緊、中直一塊、孝順十分、老實一個、方便不拘、好肚腸一條、慈悲心一片。 相互多幫忙 相助丹別

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