上課精細管理

1、靖邊一小上課精細化管理細則本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)加大課堂教學(xué)管理的力度，分工負責，責任到人。嚴格實行查課制度，節(jié)節(jié)檢查，一節(jié)不漏，嚴查上課遲到、早退、曠課、接打手機、會客、隨意調(diào)課占課等不良現(xiàn)象。本學(xué)期教務(wù)處按照課程表進行查課，上課必須按照課程表上，如果有特殊情況必須向教務(wù)處打招呼，由教務(wù)處安排頂課，否則一律按曠課論處。因此要求每位教師盡職盡責按時上下課，不準隨意離開課堂，尤其是兼課教師，不得讓課、照課，無故不上課，必須帶教案上課，每天的查課情況如實記入教務(wù)日志。關(guān)于專職課、兼課教師的管理措施： a.本學(xué)期，專職科學(xué)與品德與社會老師繼續(xù)備寫教案，根據(jù)對上學(xué)期的教案檢查發(fā)現(xiàn)，這些專職教師的教案遠遠不

2、及主科教師的教案，本學(xué)期專職教師一定要在教案的備寫上下功夫，將本節(jié)課的主要內(nèi)容必須要備寫成詳案，再不能備寫成框架式的略案。而且每單元寫一課教學(xué)反思，反思單獨成冊。b.品德與社會和科學(xué)是兩門開放的，強調(diào)兒童個性與地方特色的課程，因此，在備課時要對教材進行細致的研究與計劃，然后，因地制宜，因時制宜，因校制宜創(chuàng)造性地使用教材，能依據(jù)教學(xué)目標多渠道開發(fā)課程資源，組織恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。c.本學(xué)期，品德與社會和科學(xué)這兩門課學(xué)生繼續(xù)要有課堂筆記，要求筆記書寫工整，記清課時，保持筆記整潔干凈，品德與社會筆記,老師必須要有批改痕跡。發(fā)現(xiàn)不抄筆記或少抄筆記的，老師要及時督促學(xué)生將筆記補充完整。業(yè)務(wù)檢查時，這兩門課的

3、筆記發(fā)現(xiàn)有書寫不工整，漏抄筆記或缺少本數(shù)的現(xiàn)象，按比例酌情扣分。d.要科學(xué)合理地劃分課時。因為這兩門課程有很多課要求教師在教學(xué)時降低知識密度，盡量組織學(xué)生的體驗活動，如果用一課時完成，教學(xué)密度相當大。切忌沿襲傳統(tǒng)的教法一課一得，不關(guān)注課與課之間，課與單元之間的聯(lián)系。教務(wù)處將不定期地跟蹤調(diào)查課程進度。e.中期和期末將對這兩門課繼續(xù)進行質(zhì)量抽查，抽查結(jié)果將和英語同樣的辦法進行量化考核，然后納入績效工資。通過上學(xué)期期末考試發(fā)現(xiàn)，專職老師的平均成績有了很大的提高，但還有待于進一步努力，而兼職老師的平均成績遠遠低于專職老師的平均成績，這就說明兼職教師的上課存在一定的問題，因此科任教師要引起高度重視，認真?zhèn)湔n，精心組織好每一堂課，所教內(nèi)容爭取讓學(xué)生當堂消化。2、縮短班與班之間的成績差距個別年級班與班之間存在著很大的成績差距，面對這種情況，我們的教師要正視差異，全面分析學(xué)生存在的個體差異和班與班存在的群體差異，深入鉆研教法與學(xué)法，多與那些知識能力水平和認知風格均不同的學(xué)生進