三年級品德與社會教學設計

1、三年級品德與社會我愛我的家教案設計修改稿教學目標、知識目標：懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。、能力目標：掌握介紹家庭情況順序，培養(yǎng)學生適應家庭生活能力，培養(yǎng)學生合作學習的能力。、情感目標：創(chuàng)設幸福家庭生活情境，通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感，家庭成員要互相關心，吸引學生關注學習內(nèi)容，積極主動參與教學活動。教學重點：激發(fā)學生愛家、愛父母的情感，家庭成員互相關心。教學難點：感恩父母，怎樣做父母的好孩子。學具準備：彩筆、一張自己的全家福。教具準備：教師自己的全家福，課件。教學流程：一、設置情境，導入新課：師：同學們，我們放學回家父母

2、給我做好可口的飯菜。我們在父母的呵護下長大，我們都有一個可愛的家。這節(jié)課我們就來學習  （板書）我愛我的家。下面我們來學習第一部分內(nèi)容： 可愛的家：1我們每個人都有一個可親可愛的家，家庭的溫暖，讓我們每個人都充滿激情。看看第二頁的圖片，說說他們都在干什么。讀一讀這一頁上的話。2看第三頁圖片。說說他們在干什么。問問家里人，他們什么時候最想家。你什么時候會想家？3假設一個人沒有家會怎么樣？先小組討論（四人一組），然后每小組選出一人匯報。教師總結(jié)：我們在家里長大，家里有親人呵護我們，家可以為我們遮風擋雨，有了家我們就不怕天寒地凍，就不怕一切困難，家的可愛之處太多了。希望同學們在今后的家庭生

3、活中細心的感受吧！通過今天的學習我們會更愛（把老師的話接下去）我們的家！珍惜我們的幸福家庭吧。過渡語：同學們，家是我們生活中最親近、最熟悉的地方，讓我們畫畫自己的家吧。（二）畫畫自己的家先看書上的圖片。城市孩子的家和農(nóng)村孩子畫的家。同學們，你們家的周圍一定有好多好玩的地方？把你最喜歡的地方畫出來，然后給大家說一說。過渡語：我們生活在幸福的家庭里，都會留下美好的回憶時光我的全家福，請同學們看第三部分內(nèi)容。（三）我的全家福1先老師展示照片，介紹自己的家庭成員。2怎樣介紹家庭成員：老師先給大家介紹一下自己的家庭。然后學生仿照說一說。先小組內(nèi)練習，再指名交流。過渡語：同學們，有家的感覺真好，有很多往事

4、我們記憶猶新，下面我們來看看小華的家庭故事。（四）小華的家庭故事讓我們來看一看小華的一家人在一起的時候都做些什么呢？一起打掃房間       一起游戲      媽媽做的飯真好吃一起看文藝節(jié)目    有時鬧點別扭   媽媽病了，全家都著急先出示課件，讓同學們看一看小華的一家人在一起的時候做些什么，然后每一幅圖找一名學生說一說，學生說完后師再在屏幕上顯示圖的標題。2、引導學生聯(lián)系生活說說自己的家庭故事。3、師：在家里，我們每天都與家人生活

5、在一起，大家一起做事，一起游戲。誰生病了，大家都很著急，你們說這是為什么呢？4、同學們都知道了人的生活離不開家，家對我們每個人這樣重要，我們應該怎樣愛護家呢？怎樣做父母的好孩子呢？小組同學議一議，指代表說一說。師導行（從家庭生活中的具體事例指導學生今后怎樣愛，家怎樣愛家的一每一個人？）判斷對錯并說明原因：A我們是三年級學生現(xiàn)在還小不用幫助父母干家務活。（  ）B小紅經(jīng)常逼媽媽買新衣服。（    ）C爺爺正在看電視，小明進屋就把臺子撥走了。（   ）D小軍早晨起來，喊媽媽收拾房間。（   ）按行為要求補充下面句子：A

6、爸爸在外面干活回來了，我                                         B媽媽感冒了，我應該       

7、                                         C媽媽干了一天活很累，晚上我給媽媽                                 過渡語：這節(jié)課同學們知道了很多有關家的事情，但是對家里人過去的事情還不夠了解，老師給同學們留個家庭作業(yè)：家庭小調(diào)查。 按照訪問提綱問一問自己的長輩，把調(diào)查內(nèi)容寫下來。下節(jié)課我們再交流。（六