新教師培養(yǎng)方案

1、創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日新教師成長(zhǎng)培養(yǎng)方案（20172018學(xué)年度）之吉白夕凡創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日20172017 年 9 9月一、指導(dǎo)思想20172017 年秋季，對(duì)學(xué)校而言，是真正到了一個(gè)充滿期待、充滿希望的發(fā)展拐點(diǎn)，因?yàn)橛写罅啃迈r血液的注入： 編內(nèi)統(tǒng)招 2 2 名，特崗 2 2 名，新教師的數(shù)量達(dá)到一個(gè)新的歷吏高峰 期，恰如久旱逢甘霖。年輕代表著希望，新教師的涌入無(wú)疑給學(xué) 校帶來(lái)了生機(jī)活力，但其專業(yè)學(xué)力的多樣性、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的差別性 和諸多不穩(wěn)定性又給學(xué)校的管理帶來(lái)全新的挑戰(zhàn)。年輕是每個(gè)成 熟教師的必經(jīng)階段，關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，為新教師的

2、成長(zhǎng)搭設(shè)平 臺(tái)、鋪路造橋，是每一所學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，也是教育能夠 持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的殊途同歸。因此，為了全面提高新技師 的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本方 案。二、總體目標(biāo) 致力于建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)、充滿暮氣的年輕教師隊(duì)伍，使他們能盡快勝任教育教學(xué) 崗位，能獨(dú)立完成學(xué)校安插的各項(xiàng)工作，能盡早贏得學(xué)生與家長(zhǎng) 的信任和社會(huì)的認(rèn)可，從而全面提升我校教育教學(xué)的整體水平。三、培養(yǎng)對(duì)象20172017 年 8 8 月至今新招聘的教師。四、培養(yǎng)目標(biāo)1.1.適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，融入學(xué)校校園文化，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問(wèn)，初步了解并遵循教學(xué)當(dāng)規(guī)，掌創(chuàng)作

3、時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日握一定的教學(xué)基本功。 2.2. 對(duì)照落實(shí)課程尺度的各項(xiàng)要求，嚴(yán) 格按教學(xué)規(guī)律處事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，不竭開展教學(xué)反思、總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方與方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)工作（備、教、批、輔）習(xí)慣。3.3.加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在吸收同 行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步形戈自己的教學(xué)風(fēng)格，能夠勝任班主 任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。 4.4. 成長(zhǎng)為師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教 育教學(xué)骨教師，得到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)三方面的一致認(rèn)可。五、 培訓(xùn)內(nèi)容 1 1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。（教育部公布） 2 2、教育教學(xué)慣例。 3 3、課標(biāo)與教材的學(xué)習(xí)與研究。 4 4 、

4、有效課堂 的探索與研究。六、培訓(xùn)形式 堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中 學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、教研與培訓(xùn)相結(jié)合的原則，注重提高學(xué) 習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。 1 1 、集中培訓(xùn)。由各學(xué)校統(tǒng)一組織新教 師，通過(guò)開設(shè)專題講座、觀摩課、閱讀與分享等多種形式進(jìn)行培 訓(xùn)。 2 2 、個(gè)人自學(xué)。自學(xué)課標(biāo)、大綱、閱讀書目，并提出要 求、新教師自學(xué)自研，做好筆記。 3 3 、拜師結(jié)對(duì)。（1 1）新教師選擇自己喜歡的指導(dǎo)教師，雙方簽訂培養(yǎng)合約，落實(shí)師徒各 自的職責(zé)。指導(dǎo)教師和新教師可根據(jù)學(xué)校新教師培養(yǎng)計(jì)劃結(jié) 合自身實(shí)際，完成相應(yīng)的培養(yǎng)任務(wù)。（ 2 2）各指導(dǎo)教師應(yīng)在師德規(guī)范、工作作風(fēng)、教育觀念、業(yè)務(wù)技能等方面全面地進(jìn)行指 導(dǎo)，幫忙新教師成長(zhǎng)，每學(xué)期至少指導(dǎo)新教師聽評(píng)新教師 5 5 節(jié) 課。新教師要虛心接受指導(dǎo)和幫忙，每學(xué)期至少要主動(dòng)聽指導(dǎo)教 師 5 5 節(jié)課，在指導(dǎo)教師幫忙下，上一節(jié)匯報(bào)課（一般安插在下半創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日學(xué)期）。6 6、外出學(xué)習(xí)學(xué)校在安插教師外出學(xué)習(xí)時(shí)向新教師傾斜，盡量多為新教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)，并要求新教師回來(lái)后必 須作匯創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日?qǐng)?bào)講座，并寫好心得體會(huì)。七、跟蹤考核1 1、新教師在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，必須上交的資料有：所擔(dān)任學(xué)科的教案本（詳案、手寫），教學(xué)心得一篇，聽課記錄（很多于1515節(jié)