人教新課標(biāo)五年級語文上冊第一單元練習(xí)卷

1、人教新課標(biāo)五年級語文上冊第一單元練習(xí)卷班級 姓名           一、 把下列詞語補(bǔ)充完整。悲歡（）（）（）（  ）大雨（    )(    )有味    毫不（）（）（）林好漢 不言而(    )    滾（   ）爛（   ）    （    )(     )掛肚(  &

2、#160;)（   ）吞棗     浮想(   )（   ）     如(    )似(     )    (    )然神傷二、 先補(bǔ)充詞語，再照樣子積累詞語。饑腸（）（）  _  _  _ （）（）不舍  _   _  _&#

3、160;   如（）如（）   _   _   _   三、按要求改寫句子。1.縮句。(1）我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。_                                2）觀眾的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。 _     &#

4、160;                          3）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。_                    4）萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。_         &#

5、160;        2.根據(jù)要求變動提示語的位置。季羨林爺爺笑著說：“21世紀(jì)的青年，要做一個中西貫通、古今貫通的人。我看有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通?！?1）把提示語放在中間：_       2）把提示語放在句末：_      四、按課文內(nèi)容填空。1.竊讀記寫出了“我”對讀書的_和對知識的_。小苗和大樹的對話使我們得到 _ 和 _的啟示。走遍天下書為侶教育我們要熱愛_和反復(fù)讀書的 _ 。我的“長生果”告訴了我們作者_(dá)的歷程和讀書與作文的_

6、。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。2.急忙打開書,一頁,兩頁,我像_， _讀著。我很 _，也很_ 這種竊讀的滋味！3.“記住，你們是_長大的，也是_長大的！”句子中的兩個“長大”，第一個是指 _  ，第二個是指 _。4.一本你喜愛的書就是 _，也是一處你_。5.像_飛過_，像_，我每憶及_，就不禁涌起_。在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活_，也似_。6.莎士比亞說：“ _?！毕裎疫@樣對閱讀_的少年，它的功用更是_。7.作文，要寫_；作文練習(xí)，開始離不開_和 _，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己_ 的創(chuàng)造。8.(1）一日無書,_。     &

7、#160;     (           )(2）讀書有_，_，_，_。     (           )(3）書猶_，_。      (             )(4）_，白首方悔讀書遲。     &#

8、160;     (          )(5）_，下筆如有神。                  (          )我發(fā)現(xiàn)第7題的句子都是 _，我在課外也積累了一句： _                

9、   五、快樂閱讀。（一）竊讀記（節(jié)選）我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。1.細(xì)讀上面的句子，圈出描寫作者動作的詞。2.從這些動作中你體會到了什么？   _                    3.讀完這些句子，你也能連續(xù)用上幾個動詞模仿著寫一小段話嗎？  _         

10、                                                                  _   

11、                                                                     &

12、#160;   （二）神奇的書沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，                   即令你一貧如洗，能像一冊書，                                也沒有任何柵欄能阻擋把我們帶到浩瀚的天地。   &

13、#160;           你在書的王國遨游的步履。沒有一匹神奇的駿馬，                   多么質(zhì)樸無華的車騎！能像一首詩，                                可是它裝載了帶我們領(lǐng)略人世的真諦。               人類靈魂的全部美麗！1.流利地讀這首詩，并試著背誦下來。2.書的神奇表現(xiàn)在：_ ，