2022年員工教育培訓(xùn)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年員工教育培訓(xùn)計(jì)劃 一、總 目 第一條 本方案以系統(tǒng)性為特征，目的是完善本公司的員工培訓(xùn)。 第二條 本公司為儲備人才的長期培訓(xùn)或短期培訓(xùn)，均需依本章所列之條例進(jìn)行。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 第三條 本節(jié)所列培訓(xùn)目標(biāo)，是為了人事部門進(jìn)行培訓(xùn)時供應(yīng)肯定的參考。 第四條 凡方案培訓(xùn)時，首先確定這一培訓(xùn)是新進(jìn)員工培訓(xùn)或在職培訓(xùn)。 第五條 訂立目標(biāo)時應(yīng)留意如下事項(xiàng)： 1.是否盼望改進(jìn)在職人員的工作效率？ 2.是否盼望通過培訓(xùn)改進(jìn)員工工作表現(xiàn)？ 3.是否需要為在職人員將來進(jìn)展或變動工作做預(yù)備？ 4.是否需要通過培訓(xùn)使員工有資格晉升？ 5.是否是為削減意外，加強(qiáng)平安的工作習(xí)慣？ 6.是否是為改善在職

2、人員的工作態(tài)度，尤其是削減鋪張的習(xí)慣？ 7.是不是需要改善材料處理加工方法，以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象？ 8.是否是培訓(xùn)新進(jìn)員工以適應(yīng)其工作？ 9.是否需要教育新員工了解全部生產(chǎn)過程？ 10.是否是培育在職人員的指導(dǎo)力量，以便在工廠擴(kuò)充時，指導(dǎo)新進(jìn)員工？ 三、學(xué)習(xí)方針 第六條 確定培訓(xùn)目標(biāo)后，需確定學(xué)習(xí)的主題，下列各項(xiàng)，可以關(guān)心人事部門打算在職人員了解其義務(wù)、責(zé)任與學(xué)習(xí)態(tài)度。 1.是否可以用工作分析來協(xié)作培訓(xùn)？ 2.是否有品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以供培訓(xùn)者學(xué)習(xí)之用？ 3.是否有某些技術(shù)或工作方法必需予以指導(dǎo)？ 4.是否在平安操作方面需予以指導(dǎo)？ 5.是否可建立一種方法使在職人員削減材料鋪張？ 6.是否需要教育

3、材料處理的方法？ 7.是拒絕定在學(xué)習(xí)時采納最佳機(jī)器設(shè)備操作方法？ 8.是否需要訂立員工工作標(biāo)準(zhǔn)？ 9.是否期望改進(jìn)或轉(zhuǎn)變工作態(tài)度？ 10.是否需對業(yè)務(wù)員說明產(chǎn)品及業(yè)務(wù)，以增進(jìn)其工作成效？ 11.是否包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目？ 12.是否需教育業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)？ 四、培訓(xùn)形式 第七條 訓(xùn)練培訓(xùn)還需考慮培訓(xùn)形式，有了正確的培訓(xùn)形式，方可達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。 第八條 下列各條可供應(yīng)一些參考： 1.是否是不脫產(chǎn)培訓(xùn)？ 2.是否需要一個教室和一個專職老師？ 3.是否采納實(shí)地工作培訓(xùn)和教室授課相結(jié)合的方式？ 4.是否采納實(shí)地工作培訓(xùn)和函授課程以達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)？ 五、教學(xué)方祛 第九條 本公

4、司業(yè)務(wù)員的訓(xùn)練培訓(xùn)的教學(xué)可采納授課或示范方法。 第十條 凡打算用授課方法時，須留意以下兩點(diǎn)： 1.授課是傳授學(xué)問的最好方法。 2.示范是教育技能的最好方法。 第十一條 方案教學(xué)時，須留意下列各點(diǎn)： 1.教學(xué)主題是否只需一次特殊講課或需一系列講課？ 2.教學(xué)之后是否需要爭論？ 3.教學(xué)主題是否需要示范？ 4.操作上問題能否在教室中解說明白？ 5.能否在工作中直接進(jìn)行指導(dǎo)？ 六、培訓(xùn)視聽教具 第十二條 視聽教具可以關(guān)心說明授課意圖和使受訓(xùn)者了解把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 第十三條 采納視聽教具應(yīng)留意下列各點(diǎn)： 1.是否需要二本教育手冊？ 2.是否在培訓(xùn)時，發(fā)給一份方案大綱？ 3.除了課本外，是否發(fā)給其他印刷之

5、教材？ 4.假如培訓(xùn)需要電影或幻燈幫助，是否能獲得此類所需資料？ 5.是否能利用機(jī)器設(shè)備或產(chǎn)品的圖片或照片，放大作為教學(xué)之用？ 6.是否能利用機(jī)器設(shè)備的模型來做教學(xué)示范？ 七、培訓(xùn)設(shè)備 第十四條 凡打算培訓(xùn)設(shè)備時，應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及形式選用。 第十五條 施教地點(diǎn)的確定在確定培訓(xùn)設(shè)備時應(yīng)同時完成。 第十六條 確定培訓(xùn)設(shè)備時亦應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： 1.培訓(xùn)假如不能在工作場地進(jìn)行時，是否有適當(dāng)?shù)臅h室或餐廳可以利用？ 2.培訓(xùn)是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地進(jìn)行？ 3.培訓(xùn)需用的教學(xué)設(shè)備是否充分？ 4是否要讓受訓(xùn)者自帶一些用具及設(shè)備，以降低培訓(xùn)成本？ 八、培訓(xùn)時間 第十七條 訓(xùn)練培訓(xùn)時間的長短，應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)

6、業(yè)務(wù)需要而打算，并依學(xué)習(xí)資料、師資力氣及學(xué)員素養(yǎng)而定。 第十八條 確定培訓(xùn)時間應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： 1.是否必需在上班時間實(shí)施培訓(xùn)？ 2.應(yīng)確定每次講習(xí)時間長短和每周進(jìn)行次數(shù)？ 九、老師的教定 第十九條 必需聘請一位以上的專家來執(zhí)教。 第二十條 師資優(yōu)劣是打算培訓(xùn)工作成敗的重要因素，所以師資必需是相應(yīng)培訓(xùn)科目的專家或閱歷者。 第二十一條 聘用老師必需留意下列幾點(diǎn)： 1.受訓(xùn)者所屬的領(lǐng)導(dǎo)是否有足夠的時間和力量來施行教學(xué)？ 2.是否可以由精良的技術(shù)工人來擔(dān)當(dāng)教學(xué)？ 十、受訓(xùn)人員的選擇 第二十二條 凡選擇受訓(xùn)人員除了基于培訓(xùn)目標(biāo)外，其他如受訓(xùn)人員之性向、體態(tài)、工作閱歷、態(tài)度都應(yīng)加以考慮。 第二十三條 選

7、擇受訓(xùn)人員時應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： 1.對新進(jìn)員工是否需施以培訓(xùn)？ 2.新進(jìn)員工的培訓(xùn)是否可作為雇用的先決條件？ 3.是否盼望受訓(xùn)者曾有一些工作閱歷？ 4.員工在換崗或晉升時是否必需施以培訓(xùn)？ 5.是否為因工作中受傷的人員，予以特設(shè)之培訓(xùn)來幫助他們連續(xù)在原單位服務(wù)？ 6.是否允許員工自動參與培訓(xùn)？ 十一、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 第二十四條 凡在培訓(xùn)方案實(shí)施前，應(yīng)計(jì)算全部費(fèi)用編列預(yù)算，以便有充分的培訓(xùn)費(fèi)用，以利方案之推行和依照編列之預(yù)算來檢驗(yàn)培訓(xùn)之成果。 第二十五條 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： 1.是否在培訓(xùn)場地、器械、材料上需花費(fèi)費(fèi)用？ 2.受訓(xùn)時，受訓(xùn)工資是否計(jì)在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)？ 3.如若老師是本公司員工，

8、其薪金是否列在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)？ 4.籌備培訓(xùn)方案階段之費(fèi)用是否計(jì)算在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)？ 5.由于培訓(xùn)而造成次品及誤工費(fèi)，是否應(yīng)計(jì)算在培訓(xùn)費(fèi)用中？ 十二、培訓(xùn)方案的核驗(yàn) 第二十六條 培訓(xùn)之成果，必需核驗(yàn)是否達(dá)到原定目標(biāo)。 第二十七條 核驗(yàn)培訓(xùn)方案必需留意以下幾點(diǎn)： 1.培訓(xùn)成果是否達(dá)到原定目標(biāo)？ 2.是否有標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)時間，以供核驗(yàn)受訓(xùn)者之學(xué)習(xí)進(jìn)度？ 3.能否備有學(xué)員在受訓(xùn)前、期間及受訓(xùn)工作力量之記錄？ 4.學(xué)員進(jìn)步情形是否需要做成記錄？ 5.是否需對受訓(xùn)者所獲學(xué)問與技能施以測定？ 6.是否應(yīng)由受訓(xùn)者的直接主管對受訓(xùn)者進(jìn)行長時期的定期性觀看，判定其培訓(xùn)成效，并將結(jié)果反饋給培訓(xùn)部門？ 十三、公布培訓(xùn)方案 第二十八條