有趣的對稱田媛介休市洪山鎮(zhèn)上曹麻幼兒園_第1頁
有趣的對稱田媛介休市洪山鎮(zhèn)上曹麻幼兒園_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大班科學活動有趣的對稱設計意圖：幼兒對對稱的現(xiàn)象并不陌生，但對對稱的概念并不理解。因此， 我設計了本次活動 有趣的對稱?；顒又?，首先以觀看“蝴蝶展”為線索，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒給蝴蝶翅膀配對，使幼 兒初步感知對稱的概念；其次，幼兒通過動手操作，理解圖形對折后 完全重合的意義，驗證圖形的對稱，了解對稱的概念，并探索發(fā)現(xiàn)圖 形的對稱軸不只一條；最后利用PPT課件讓幼兒欣賞生活中的對稱 物體，感知物體的對稱美。活動目標：1、通過觀察，操作等活動過程，初步理解“對稱”和“對稱軸” 的概念，會判斷對稱圖形。2、充分感受數(shù)學中的對稱美，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的能

2、力?；顒訙蕚洌汉麍D片人手一份，等腰三角形、圓形、長方形、正方形圖形人 手一份。生活中的對稱物體圖片若干?；顒舆^程：（一）蝴蝶翅膀的配對，認識對稱的物體博物館里舉行了一場有趣的展覽會，可是工作人員把一盒蝴蝶拼 板混在了一起，我想請小朋友幫助它重新拼完整，你們愿意幫助她 嗎？（幼兒操作給蝴蝶配對）提問：你是根據(jù)什么給蝴蝶配對的？（幼兒回答）怎樣才知道兩只蝴蝶是不是一樣大呢？（引導幼兒將蝴蝶進行對 折比較）小結(jié)：像蝴蝶翅膀這樣兩邊形狀、大小、花紋都完全相同我們就 把它叫做對稱。（二）認識對稱圖形和對稱軸老師：與蝴蝶拼板一塊展出的還有許多圖形 （逐一出示各種圖形 介紹名稱）這么多的圖形寶寶怎么會和蝴

3、蝶一同展出呢？原來他們和蝴蝶一樣也是具有對稱性。怎么檢查它們是否有對稱性？（老師演示等腰三角形，把它對折, 使其兩邊完全重合）。提問：是不是兩邊完全重合？說明他有對稱性在等腰三角形折痕用虛線表示出來。請小朋友檢驗其他圖形是否有對稱性。（幼兒操作，老師提示幼兒在折痕處用虛線畫出來）老師講解后小結(jié)：像等腰三角形、長方形、正方形、圓形一樣對 折后兩邊能夠完全重合，那這樣的圖形就叫對稱圖形。老師：這條虛線把圖形都分成了能夠完全重合的兩部分。你知道 數(shù)學家們給他取個什么名字嗎？它就叫這個圖形的對稱軸。有的圖形有一條對稱軸，有的圖形有幾條、有的圖形有無數(shù)條，但是只要我們 能找到一條對稱軸，那么這個圖形就是對稱圖形。（三）判斷對稱圖形展廳還有一些其他圖形，你們能找出哪些是對稱圖形嗎？出示一些圖形讓幼兒哪些是對稱圖形？你是怎么知道的？（對折后完全重合）（四）生活中的對稱其實在我們生活中到處都有對稱的物體， 我們一起看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論