栗懷濤三育人材料

1、不放棄，守住這份永恒的愛雞東縣第四中學班主任栗懷濤三育人材料在流動的生命中，有一種永恒的快樂，她讓我心靈寧靜而淡泊那 就是不拋棄、不放棄，用愛、用情、用心做教育。沒有豪言壯語，生命中 卻通體洋溢著無法掩蓋的熱情，樸實無華，求真務實的工作作風，感染著 身邊的每一個人，我在教育的生命歷程中不懈地耕耘著。十年前，懷著無 比的激動，走上了三尺講臺，十年后的今天轉(zhuǎn)首回望，自己所鐘愛的這片 教育沃土，已在耕耘中變得郁郁蔥蔥，花團錦簇教書育人寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來2000年7月我大學畢業(yè)并于同年9月參加工作，2005年9月就任于雞 東縣第四中學，在這里，我開始了我新的奮斗。從教多年來，我時刻把學 生

2、放在第一位，無論任何事情，我都沒有耽誤學生的一節(jié)課?！俺晒κ㈤_的花朵，人們往往驚慕她盛開時的艷麗。然而當初，她的 芽卻浸透了堅強奮斗的淚泉?！倍嗄陙恚瑹o論是在求學的道路上還是在工 作中，我都一直用“做事首先做人，要做就做最好”的人生準則時刻鞭策 著自己，從上大學的第一天起，就意味著我已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，既 然選擇了這個職業(yè)，那么我就要盡自己的最大努力讓頭頂?shù)墓猸h(huán)大放光彩。 十年的艱辛的磨礪，憑著自己執(zhí)著的追求，我成了雞東教育的中堅力量。 當東方露出魚肚白的時候，我已深入到了班級里，當滿天星斗襯著萬家燈 光的時候，我才推車走在回家的路上。十年的風雨承載著我對教育事業(yè)的 熱衷，烙下了我堅強奮斗

3、的足跡。十年后的我見到了美麗的彩虹，十年的 苦寒中我聞到了梅花的香氣。父親是一名老教育工作者，小時候帶著對教師這一直也的崇敬，耳濡 目睹父親在教育戰(zhàn)線上工作的點滴，使我立志長大后要當一名優(yōu)秀的人民 教師。時刻銘記父親的囑咐“教好孩子別誤人子弟”，在工作中，我對自 己要求更加嚴格，總是以積極進取的工作態(tài)度，踏踏實實的工作作風對待 教育教學，工作勤勤懇懇，一絲不茍，不計時間不計報酬，出色的完成教 育、教學任務和其它各項工作。2005年剛剛由鄉(xiāng)下中學調(diào)到四中，那段時 間可謂是緊張而又忙碌，痛并快樂著?？朔щy的我接到的第一個任務就 是接任易遠蘭老師的初三三班班主任工作?？芍^是任重而道遠。帶著學校 領(lǐng)

4、導的信任，同事們的支持，我接下了任務，由于這是我從教以來第一次 擔任班主任工作又是半路接任，所以各項工作都有著很大的難度和壓力。 但是無論前面的路有多坎坷、多崎嶇，我都必須毅然做好。我相信自己的 專業(yè)理論知識還是過硬的，關(guān)鍵是班級管理的實際經(jīng)驗，經(jīng)過專心研究，不斷的向老教師請教、查閱學生案例，修“枝”剪“葉”、去“粗”存“精”， 功夫不負有心人，我所帶的班級在學校的各項評比中皆名列前茅。在我接 任班主任的兩年中，我班只有1名同學因家庭因素輟學，其余學生全部參 加升學考試。在2007年6月的中考中，我班升學率98.7%。作為基礎(chǔ)較為 薄弱的班級， 中考中，我班有1名同學中考成績進入全縣前十，5名

5、同學順 利升入二中，4名同學分別以體育和美術(shù)特長考入第二中學。其余34名同 學均已較為優(yōu)異的成績先后進入第二中學（自費），雞東五中、雞西職高、 雞西技師學院等上一級學校繼續(xù)深造，并取得獎學金。他們奏響了我成功 的第一樂章。剛接下這個班的時候才知道自己面臨的困難有多大，班級43名同學，其中僅有8名女生，其余都是個頂個的大小伙子，且學生學習基礎(chǔ)都很差。 為了給班級同學打下良好的學習基礎(chǔ)，形成良好的班風。我堅持早6.00準 時到校，晚6.30回家，全天在校12小時。除正常的授課外，我利用早中 晚課余時間為班級同學進行理科的補差，找班級同學談心，了解學生的自 然及心里狀況。 剛開始是我找同學談心，到后

6、來， 同學都這樣和我說： “班 任，你有時間嗎？我想和你嘮會兒嗑”。有的時候?qū)W生們和我開玩笑說：“老師，你有多久沒看到雞東街里的太陽了？”是啊，除了周末，我的確已經(jīng)很久沒有感受街里的“味道”了管理育人落紅不是無情物， 化作春泥更護花 用綠樹的情懷去看每一片葉子飛揚，我總用欣賞的眼光看學生，用自 己的人格魅力感染學生，俯下身子和學生交流，在活動中引導他們，漸漸 的我發(fā)現(xiàn)班級里的學生學習自覺主動了，上課不再說話、睡覺、搞小動作 了；同時我關(guān)注每一個孩子的成長，在2007屆畢業(yè)生中，劉仁軒同學以優(yōu) 異的成績考入了第二中學（體育特長生），回想初三時我剛接任他們班主 任時的樣子，不自信、內(nèi)向、易暴躁。由

7、于基礎(chǔ)底子薄，一度對學習失去 信心，為了不讓他放棄自己，我耐心開導他，給他講述生活的美好和大城 市的陽光。明知道他基本上已經(jīng)學不進去，但是還是把知識反復講解幾遍 甚至十幾遍，我要用我的心去感染他，讓他知道我并沒有放棄他，并不想 拋棄他，慢慢的他的信心恢復了，變得愿意學習了，最終在中考中取得了 優(yōu)異的成績。送走了2007屆畢業(yè)生，由于學校工作需要，2007年9月我繼續(xù)接任新 初一三班班主任工作，四年來我用自己的真心去感染學生，去關(guān)心班級的 每一名學生，同時積極盡自己所能幫助學生們解決困難，雖然我的時間和 經(jīng)歷是有限的，但是多少次我放棄了午飯時間為孩子們解決學習中的難題， 輔導學生，也因此時常是胡

8、亂咬幾口面包就進行下午的教學。學生們感動 了，家長們都說有這樣的老師教，孩子在這里讀書他們放心。我用自己無 聲的行動，感染著周圍的學生和同事。本著“堂堂正正做人，踏踏實實做 事”的宗旨，一步一步實現(xiàn)著自己教育的理想和人生的目標。雖然我是班主任，但是我對其他科任的教學工作，對于學生的教育我 從不袖手旁觀，和每位科任合作時我都積極主動協(xié)助她們做孩子的思想工 作，兩個人齊抓共管，共同提高班集體的綜合素質(zhì)，取得明顯的教育效果。長期的教育工作中我體會到：作為一名教育者，要想收到好的教育效果。 就必須要付出你的真心與真愛。愛學生，學生才會愛你，教育才能起到事 半功倍的效果。因為我平時對學生的關(guān)愛從一點一滴

9、做起，處處事事都為 學生著想，所以我贏得了學生和家長的信賴。對名利的淡泊和對事業(yè)的執(zhí)著是我所信奉的， 我崇尚在精神生命的新 陳代謝中不斷地吸收、創(chuàng)造、不斷地生成，用“真誠、寬容、睿智、知性、 進取” 鑄就輝煌的人生。為了這份輝煌，我也承載了對家人的愧疚：由于一直擔任班主任工作，使我在周末陪家人的時間大大的縮水，幾 乎是兩三個月才有時間回老家去看望父母，平時只能通過電話進行聯(lián)系。 妻子現(xiàn)在已經(jīng)懷孕6個月，雙方的父母又都離得遠，此時正是需要人照顧 的時候，可是我所帶的這屆初四畢業(yè)班還有兩個月就要中考，面對早6點,晚8點的工作時間，一面是合格的丈夫，合格的父親，一面是合格的班主 任老師，我真的進退兩

10、難，好在同樣從事教師職業(yè)的妻子能理解我此刻的 心情，雖然偶爾會有些情緒，但是還是以大局為重，支持我最后的這兩個 月。在家庭與學生之間，我選擇了學生，這是我對家人的愧疚。從教的生涯讓我知道堅持是進步的保障，堅持是毅力的體現(xiàn)，堅持更 是一名優(yōu)秀教師應具備的品質(zhì)。 學生的眼神告訴我堅持的正確， 領(lǐng)導的評 價告訴我堅持就是優(yōu)秀，社會輿論告訴我堅持會打動人心。服務育人一一雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，是我一貫的作風。從教以來，我始終 堅持學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教育教學水平，以適應飛 速發(fā)展的教育教學的需要。我樹立了終身學習意識。這樣的意識在我們學校是普遍的，也

11、是積極的。愛你的學生，愛你的 事業(yè)，這樣的心態(tài)讓我們超越了一般意義上的服務，雖然我們也有這樣的 服務義務，但我們的工作讓我們神圣起來，也莊嚴起來。有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心 深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學 習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我抽時間跟學生談心、交流，和學生 共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我 的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要

12、求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一 嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。不拋棄、不放棄，關(guān)愛每一個學生，特別 是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都 培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利 進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰?！皭圩约汉⒆拥娜耸侨耍瑦蹌e人孩子的人是神。”教育全部的秘決就 是一個字愛。愛就是教育的靈魂。閃閃的北斗指明方向，深沉的師愛 給予力量，只有愛，才能詮釋教育的樂趣，也只有愛，才能創(chuàng)造教育的奇 跡。愿我們每一位教師都能給予學生真摯的愛，把愛的陽光灑下孩子們的 心田，讓愛的種子在孩子心中生根發(fā)芽，長大后，他們也同樣會把愛的種 子向身邊播撒。讓我們共同用愛心去開啟學生心靈的窗戶，用真愛去點燃 教育理想的火焰。人各有志，三百六十行，我卻獨獨愛教育這一行！辛勤的勞作，鑄就 了我今天在社會上的這份價值！不仰頭看藍天，不低頭視白水，這里風景 獨好。只把一行行扎實的腳印深深印在教育的沃土中，成績屬于過去，進 步屬于未來，作為教師是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為所從事的事業(yè) 是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時代在前進， 社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我 一定會竭盡