認識123蘇琴 (2)

1、小班數(shù)學活動認識1、2、3活動設(shè)計府谷縣孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 蘇琴一、教材依據(jù)3-6歲學習與發(fā)展指南科學領(lǐng)域數(shù)學認知目標二中指出“能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物?！?指南對小班兒童提出掌握基數(shù)概念的要求，具體涉及手口一致點數(shù)、說出總數(shù)和按數(shù)取物。因此，我根據(jù)我班幼兒口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符的條件設(shè)計了本次活動。二、設(shè)計思路最近在自由活動時間常聽到我們班的幼兒隨口說出1、2、3、4、5，但我讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。因此，為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3，我設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意

2、識。三、教學目標1.認識數(shù)字寶寶1、2、3。2.幼兒會點數(shù)1、2、3。3.喜歡參加數(shù)學活動。四、教學重點重點：幼兒可以認識數(shù)字寶寶1、2、3。五、教學難點難點：會對實物進行點數(shù)。六、教學準備PPT、各種實物七、教學過程（一）活動導(dǎo)入1. 叮鈴鈴、叮鈴鈴，電話響起。(吸引幼兒注意力)2.出示電話（玩具電話，讓幼兒觀察電話上的數(shù)字），剛剛1、2、3號火車打來電話說它要去拉幾位小客人，一會需要小朋友幫它一起數(shù)數(shù)哪位客人該坐哪個車廂，別讓它們坐錯了。（二）活動過程1.嗨！小朋友們，你們好。我是一顆大白菜，一會我要坐1號車廂。2.嗚嗚嗚1、2、3號火車來啦。小朋友幫助大白菜坐入1號車廂。3.師：小朋友認

3、識它們嗎？幼：茄子。師：對，它們是茄子，小朋友數(shù)數(shù)有幾個茄子？幼：1、2。4. 嗚嗚嗚1、2、3號火車來啦。小朋友幫助茄子兄弟坐入2號車廂吧。5.我來了、我也來了、我也來了，咦？這是誰的聲音?。坑祝汉}卜。師：我們來數(shù)數(shù)有幾根胡蘿卜，它們應(yīng)該坐幾號車廂？幼：1、2、3，它們應(yīng)該做3號車廂。6. 嗚嗚嗚1、2、3號火車來啦。小朋友幫胡蘿卜姐妹坐入3號車廂吧。7.出示數(shù)字1、2、3讓幼兒認識及數(shù)數(shù)。（三）活動延伸出示各種實物讓幼兒進行數(shù)數(shù)練習。八、教學反思把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用坐火車的游戲即讓幼兒認識了數(shù)字寶寶1、2、3，又讓幼兒學習了點數(shù)，不會口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。最后出示各種實物讓幼兒進行數(shù)