設(shè)置桌面背景教學(xué)設(shè)計

1、設(shè)置桌面背景一、教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標(biāo)：利用電子白板演示教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會設(shè)置電腦桌面的背景，同時培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。 2、內(nèi)容分析：掌握改變桌面背景的基本操作方法，并學(xué)會把自己喜歡的圖片設(shè)置為桌面背景，內(nèi)容比較直觀，難易適中。3、學(xué)情分析：學(xué)生掌握了計算機(jī)的簡單操作。能運(yùn)用鼠標(biāo)操作計算機(jī)。對文件和文件夾有了系統(tǒng)的概念。4、設(shè)計思路：興趣引入，了解優(yōu)美的圖片，從面引入桌面背景設(shè)置這一內(nèi)容。通過教師講解步驟，學(xué)生跟著操作；教師提出任務(wù)，學(xué)生自主完成的設(shè)計方式。二、教學(xué)過程描述教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師活動學(xué)生活動（對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和記錄 ）設(shè)計意圖2分鐘引題：1教師：今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起在電

2、子白板上觀賞風(fēng)景（放風(fēng)景圖片課件）2教師：你們覺得這些圖片漂亮嗎？想不想把這些圖片帶回家呢？3、今天，我們就來學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容：美化我的桌面（出示課題）學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)生回答老師的問題。激發(fā)學(xué)生興趣，同時引題4分鐘1設(shè)置桌面背景。教師：首先我們來學(xué)習(xí)第一個內(nèi)容，設(shè)置桌面背景。（出示操作步驟）教師控制廣播，并且演示操作過程學(xué)生齊讀操作步驟讓學(xué)生理解操作步驟5分鐘2分鐘教師：下面請大家2人一組，把自己桌面背景設(shè)為“城堡”教師巡視指導(dǎo)教師：同學(xué)們都做好了，下面哪位同學(xué)愿意到講臺上來把老師的桌面換一個背景呢？教師：真不錯，雖然老師的操作系統(tǒng)與你們的不同，但這個同學(xué)卻能靈活運(yùn)用，并很快地完成任務(wù)，大家給他

3、來點掌聲好不好。學(xué)生操作學(xué)生上來操作。學(xué)生鼓掌讓學(xué)生熟悉本知識點鞏固和熟習(xí)操作步驟2分鐘3分鐘2、把自己喜歡的圖片設(shè)為桌面背景。教師：這個內(nèi)容大家都掌握好了。（切換燈片）可是有的同學(xué)卻會說：老師，我不喜歡這些圖片，能不能把我自己喜歡的照片設(shè)為背景呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“如何把自己喜歡的圖片設(shè)為背景?！保ǔ鍪静僮鞑襟E）教師讀操作步驟，請生操作 學(xué)生思考：能學(xué)生進(jìn)行操作。演示讓學(xué)生熟悉本知識點5分鐘（出示練習(xí)）1、把D盤圖片圖片背景太陽花，設(shè)為背景。 （教師巡視指導(dǎo)）2、請一學(xué)生演示操作。學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生完成操作培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神2分鐘4分鐘7分鐘（切換燈片）同學(xué)們，你們再來看一看老師這個桌面，

4、好看嗎？3、web動畫設(shè)置（讓桌在動起來）出示步驟。（1） 請大家自己對照步驟進(jìn)行操作。這個步驟與前面的步驟有什么哪些相同，有哪些不同？（2） 學(xué)生練習(xí)（把樹設(shè)為動畫背景），（3） 教師個別指導(dǎo)學(xué)生4、學(xué)生自由練習(xí)（自己任意設(shè)置一幅背景圖片和一個web動畫，也可以自己畫一幅圖畫作為背景。）學(xué)生自由讀請生回答學(xué)生2人一組完成本內(nèi)容。學(xué)生演示培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力。鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2分鐘教師小結(jié)1小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容2注意事項下課。學(xué)生齊讀四、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容是用電子白板演示使學(xué)生學(xué)會設(shè)置電腦桌面的背景，同時培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。操作性較強(qiáng)，但不乏生動，整堂課我采取任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法，采用了教師講解、學(xué)生合