幼兒園大班安全活動教案《鍋碗瓢盆交響曲》含反思

1、大班安全活動教案鍋碗瓢盆交響曲含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過音樂，啟發(fā)幼兒感受生活中的動作和聲音，感受節(jié)奏的美，通過觀看影片，使幼兒感受廚房的工作以及廚房的節(jié)奏，通過運用廚房用具，創(chuàng)作表演廚房的工作，表現(xiàn)生活中的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，幼兒園大班安全活動鍋碗瓢盆交響曲含反思教案。設(shè)計思路：音樂源于生活，生活中到處充滿著樂音，節(jié)奏與生活具有形式上的同構(gòu)。通過通感可以感受和了解生活中所蘊含的音樂。我們將美術(shù)、音樂、表演、創(chuàng)作等形式加以融合，用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作，啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開辟一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來

2、。我們發(fā)現(xiàn)幼兒在輕松自由的環(huán)境以及動手操作的過程里，所表現(xiàn)出來的是積極的態(tài)度、真實的情緒和情感。通過活動，幼兒們不僅感受到生活藝術(shù)而且也得到了快樂的體驗?；顒幽繕耍?、通過觀看影片，使幼兒感受廚房的工作以及廚房的節(jié)奏。2、通過音樂，啟發(fā)幼兒感受生活中的動作和聲音。感受節(jié)奏的美。3、通過運用廚房用具，創(chuàng)作表演廚房的工作，表現(xiàn)生活中的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。4、安全教育使用廚房的用具，要注意安全?；顒訙蕚洌?、廚具和餐具：不同材質(zhì)的鍋碗瓢盆（鋁鍋、塑料盆等）、筷子、碗、盤、勺、瓢、菜板、搟面杖、刀、搗蒜器、打蛋器。2、道具：背景圖、錄制的音樂磁帶，錄音機。3、服裝：廚師的圍裙以及帽子。

3、大班安全活動教案鍋碗瓢盆交響曲活動過程：一、感受與體驗：廚房序曲（教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房，了解廚房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼兒初步了解廚房的工作，激發(fā)幼兒對廚房中的興趣。（記憶訓(xùn)練）1、教師請幼兒回憶廚房的情景，并進行系列提問：（1）叔叔阿姨工作的地方叫什么？（2）叔叔、阿姨在廚房里是怎樣工作的？（3）你看到了什么？（4）說一說廚房用具的名稱。2、請幼兒用動作表現(xiàn)一下自己所看到的。（最好可以一邊學(xué)動作，一邊發(fā)出相應(yīng)的聲音）二、神奇的韻律（通過播放音樂聽一遍，啟發(fā)幼兒感受廚房的節(jié)奏和生活中的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的生命力。）1、教師引領(lǐng)幼兒傾聽不同節(jié)奏的音樂，根據(jù)自己的感受說出每段的音樂節(jié)奏像在廚房里做

4、什么？并隨音樂作出動作。（讓幼兒聯(lián)想生活里還有什么動作也是這樣的動作）2、隨音樂節(jié)奏的變化自由表現(xiàn)自己。三、廚房交響曲（在桌子上放各種家庭中的廚具）1、教師將幼兒帶到已經(jīng)布置好的廚房場景中，那里有很多真的廚房用具，讓幼兒說出其名稱，這個用具可以做什么。有一些危險的用具應(yīng)提示幼兒注意安全。（播放音樂請幼兒選擇自己喜歡的用具，分別模仿出使用各種用具的動作。）2、教師隨機提問幼兒在做什么，請幼兒根據(jù)自己的工作不同，一起隨音樂演奏廚房交響曲。專家評析：刁紅梅老師設(shè)計的“鍋碗瓢盆交響曲”屬于綜合性藝術(shù)教育活動。構(gòu)思新穎、內(nèi)容充實、形式貼近幼兒情趣。設(shè)計者將音樂的節(jié)奏與生活中廚房的情景相聯(lián)系，將藝術(shù)教育形式回歸生活。尤其是活動由淺入深，從感受到體驗，從生活再現(xiàn)到音樂表現(xiàn)。符合藝術(shù)教育的規(guī)律和幼兒認知事物的規(guī)律?；顒又薪處煹囊龑?dǎo)，突顯了以幼兒為主體的教育思想，是一次比較成功的藝術(shù)教育活動。小百科：鍋是一種炊事