鄧小平爺爺植樹 (2)

1、鄧小平爺爺植樹教學設計學習目標1、認識“鄧、植”等13個生字，會寫“爺、節(jié)”等6個字。2、正確流利的朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。 教學重點、難點：1、識字寫字。2、體會鄧小平爺爺植樹的認真植樹的態(tài)度和他的心愿。 教學準備1、了解鄧小平爺爺?shù)那闆r及植樹節(jié)的來歷。2、多媒體課件。 教學流程一、歌曲引入，了解人物1、看見小朋友們表現(xiàn)這么好，老師先請大家聽一首歌（課件播放春天的故事配相關(guān)圖片）誰知道歌曲中的老人是誰？ 你了解他的哪些情況？2、，簡介鄧爺爺。（課件出示：鄧小平爺爺照片）3、誰知道我們今天要學習的課文講了鄧小平爺爺?shù)?/p>

2、什么事？（課件出示課題，齊讀，認識生字：“鄧、植”） 二、初讀課文，認識生字1、課件出示第一小節(jié)，誰來讀？你知道哪一天是植樹節(jié)？（課件出示：“每年的3月12日是植樹節(jié)。”背景為剛栽好的小樹苗。） 為什么說“1985年的植樹節(jié)，是個令人難忘的日子”？請大家自己讀讀課文。2、自由讀課文，勾出生字詞。3、同桌伙伴自學生字。4、自學匯報。、我會認。（課件出示：“我會認”中的13個生字。） 指名讀，開火車讀。（隨機一一點擊課件中的生字，字放大。）、我會記：向大家介紹識字方法。 三、朗讀感悟，了解人物1、課件播放課文朗讀，認真聽聽講議內(nèi)容，討論：鄧小平爺爺為什么也來參加植樹活動？你覺得爺爺是個怎樣的人？你

3、從課文的哪些地方看出來的？ （課件出示文中的以下長句子及關(guān)鍵詞進行品讀）a、只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。b、鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。c、站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行不行！”又走上前把樹扶正。2、，讀讀，議議：（課件出示課文最后一段） 為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景？3、讀全文。 四、游戲活動，鞏固識字1、，現(xiàn)在正是春天，天壇公園到處是綠樹，到處是鮮花，你們看，這就是其中的兩棵樹，美嗎？（課件出示兩棵開滿鮮花小樹，花兒上面寫有“我會認”中的13個字）誰會讀花兒上的字，就把花兒送給他。（學生讀對一個字，點擊課件上相關(guān)字，花上的字就消失）2、誰能把小樹苗栽進樹坑里？ （課件出現(xiàn)八棵小樹，上面分別寫有：“爺、節(jié)、己、已、多、歲、站、親”；八個坑里寫有這八個字打亂后的音節(jié)，學生讀對一個相應字就進入填里） 五、指導寫字，掌握方法1、我會寫。（課件出示“我會寫”中的六個字）指名讀后，讓學生觀察田字格中的范字，找出最難寫的字。2、看老師示范。（課件演示難寫的字的筆順）3、學生獨立描紅，臨寫。