滿(mǎn)分生傳授高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)秘籍

1、.總分值生傳授高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)秘籍 佚名新高三生馬上就要開(kāi)學(xué)了特邀人大附中2019屆北京市高考數(shù)學(xué)總分值得主，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班的張韌同學(xué)為大家傳授自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的心得與經(jīng)歷。無(wú)論如今你的數(shù)學(xué)程度在什么程度上，耐心看看這6條TIPS，相信會(huì)對(duì)你今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。學(xué)好數(shù)學(xué)的敲門(mén)磚：消除恐懼心理學(xué)好數(shù)學(xué)首先要消除恐懼心理。你的數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)因?yàn)槟闶桥鵁o(wú)進(jìn)步余地，也不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)有上過(guò)華校而永無(wú)翻身之日，數(shù)學(xué)學(xué)不好并不因?yàn)槟惚葎e人少根筋，更不要強(qiáng)調(diào)自己的思維有多么感性并以學(xué)不好數(shù)學(xué)為榮，因?yàn)槟鞘欠浅o(wú)聊的。我見(jiàn)過(guò)很多自稱(chēng)不理性而不學(xué)數(shù)學(xué)的人，事實(shí)上他們?cè)谖膶W(xué)、藝術(shù)上的造詣也并不高，感性只

2、是一個(gè)他們逃避學(xué)習(xí)的借口。我可以非常肯定地告訴你數(shù)學(xué)是非常優(yōu)美的。這種優(yōu)美不僅僅是存在于少數(shù)人眼中腦中的一種幻象，是宇宙中最客觀實(shí)在最亙古不變我行我素的。但請(qǐng)不要只站在門(mén)外抱怨教育的枯燥，請(qǐng)自己不存任何偏見(jiàn)芥蒂地坦誠(chéng)地推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，摘掉你的有色眼鏡，拋棄你的自以為是。要相信自己是可以學(xué)好的，只要肯下功夫并且有正確的學(xué)習(xí)方法。重視數(shù)學(xué)課堂進(jìn)步上課效率我們要感恩，因?yàn)槲覀兛梢栽谌舜蟾街袑W(xué)習(xí)是非常幸運(yùn)的。請(qǐng)跟我一起說(shuō)：謝天謝地。在這里你要相信自己的老師是負(fù)責(zé)任的，是很有程度的，跟著老師走是絕對(duì)不錯(cuò)的。所以我們一定要好好聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。有人要請(qǐng)家教才能學(xué)好，其實(shí)因?yàn)槭巧险n不仔細(xì)聽(tīng)講。你的

3、大部分疑問(wèn)困惑在上課時(shí)老師通常會(huì)提到，有什么大家都不解的地方也一定要在課堂之內(nèi)把它解決。上課非常重要，是你在學(xué)校學(xué)習(xí)的最大組成部分，是你和老師的主要接觸時(shí)間，是你大部分知識(shí)的直接來(lái)源，是你在人大附中最大的財(cái)富之一總之，我再次強(qiáng)調(diào)，一定要認(rèn)真聽(tīng)講。多與老師交流冰凍三尺非一日之寒。學(xué)好數(shù)學(xué)并非一夜之間的事情。寂寞苦行，剛開(kāi)場(chǎng)你可能茫無(wú)頭緒，你可能困難探究，下了功夫也找不到自己的學(xué)習(xí)方法，花了大量的時(shí)間也不得要領(lǐng)，你孤獨(dú)的腦袋想不出數(shù)學(xué)優(yōu)美在哪兒。那么，懇求助于你的老師，請(qǐng)相信你的老師。在很多時(shí)候這話并不對(duì)。當(dāng)你對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，懇求助于你的老師；當(dāng)你勤奮一段時(shí)間卻不見(jiàn)成績(jī)進(jìn)步，懇求助于你的老師；當(dāng)你

4、有題不會(huì)做你再好好想想老師講過(guò)的東西。還不會(huì)做，就先冷靜一下做些別的或者看一下書(shū)，保證再看時(shí)你很清醒并且對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了新的認(rèn)識(shí)。還不會(huì)做的話，問(wèn)問(wèn)老師或者同學(xué)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些

5、假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。保持完好的獨(dú)立考慮的過(guò)程是非常重要的，不能什么都依賴(lài)別人，將來(lái)你總會(huì)需要單獨(dú)面對(duì)各種難題，老師的時(shí)間也不是無(wú)限的。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作