2022年新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，教育處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的工作思路，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和老師進(jìn)展為基本動身點(diǎn)，追求有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動新訓(xùn)練工作縱深進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化，將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處.。 2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 3、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性,推動集體備課良性進(jìn)展。 4、關(guān)注青年老師的專業(yè)化進(jìn)展，加強(qiáng)對青年老師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加大隨堂聽課力度 5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 6、樂觀探究討論辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。 7、提

2、高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化老師隊(duì)伍，保證可持續(xù)進(jìn)展，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師示范作用. 8、進(jìn)一步明確六班級畢業(yè)班目標(biāo)，討論應(yīng)對策略，查找突破點(diǎn)，爭取穩(wěn)步進(jìn)展。 三、教務(wù)措施工作 1、增加教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的訓(xùn)練質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存進(jìn)展的核心，因此要求廣闊老師要深化領(lǐng)悟高質(zhì)量才有快進(jìn)展的精神。 2、堅(jiān)持檢查的有效性、實(shí)效性。本學(xué)期教育處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當(dāng)中，使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化。堅(jiān)持有檢查就有反饋，并與

3、績效考核掛勾。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)： 第一、仔細(xì)備課。老師備課既要有集體的才智，又要有自身的特點(diǎn)，要結(jié)合學(xué)情和個人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增加課堂設(shè)計的細(xì)節(jié)要求，提高教學(xué)的力量和技巧。備課堅(jiān)持每次備課后進(jìn)行教案檢查，每月對教案進(jìn)行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計教案幾方面檢查，重點(diǎn)檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。 第二、仔細(xì)上課。老師上課要堅(jiān)持有效性，要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應(yīng)用性，增加創(chuàng)新意識。要求做到“三個不”，即不上無預(yù)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實(shí)效、靈動、抱負(fù)”課堂教學(xué)模

4、式，師生互動得當(dāng)，信息反饋準(zhǔn)時。堅(jiān)決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求老師合理支配學(xué)習(xí)、活動時間，不得私自調(diào)課，一五班級老師（六班級除外）不得私自占用音、體、美課，不過多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。 第三、本學(xué)期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依舊按上學(xué)期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進(jìn)行，每周每周二下午前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進(jìn)行。 第三、仔細(xì)批閱作業(yè)。要細(xì)心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前的討論與探討。學(xué)生作業(yè)必需細(xì)心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿意不同層次學(xué)生的需要。 布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，重量要適當(dāng)

5、，難易要適度。 課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。 批改作業(yè)要準(zhǔn)時仔細(xì)，錯誤要記錄，緣由要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)：每課時一次,不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二班級練習(xí)冊每課一次，每課拼音本（一班級字母本）、中字本各寫一次作業(yè)，三至六班級練習(xí)冊每課一次，筆記本作業(yè)每課一次，三班級要求初步由字詞向簡潔題型過渡，四六班級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型，題量適當(dāng)，精挑細(xì)選，有肯定的價值。二六班級作文每學(xué)期不少于8篇。二班級日記每大周4篇，批改4次。三六班級每

6、大周不少于6篇，批改5次，仍將學(xué)生日記作為必查作業(yè)設(shè)置。英語作業(yè)至少每課時一次，美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次。本學(xué)期摘抄本、晨誦本作為專項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。 作業(yè)寫清批改日期，批語要求不同班級要有符合其年齡特征的鼓舞性批語和鼓舞性評價。 作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持潔凈干凈。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 全部班級的作業(yè)要全批全改，錯題要有更正而且要準(zhǔn)時批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容很多課練習(xí)累積到一起突擊批改。 全部布置作業(yè)要仔細(xì)規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴(yán)格掌握學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)由教育和教研組長每月檢查 ，并有評價，查作業(yè)批改質(zhì)量、次數(shù)、日期、指導(dǎo)性評語。檢查結(jié)果納入績

7、效考核。 第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分熟悉訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各班級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期連續(xù)在堅(jiān)持堅(jiān)持每學(xué)期四次大考制度不動搖，連續(xù)堅(jiān)持期中、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)嘉獎，第一次月考后對新接手班級進(jìn)行成果認(rèn)定，特別班級將依據(jù)特別狀況予以考核。 教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（班級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成果統(tǒng)計及質(zhì)量分析,找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組把握每位老師教學(xué)中存在的實(shí)際問題，找出問題所在，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，改善集體備課的厭倦

8、過渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高班級嘗試單元整合備課體制。進(jìn)一步實(shí)行集體備課后教研組長檢查教案、教育處檢查教案、對仔細(xì)備課、上課老師的賜予表彰和嘉獎，引導(dǎo)老師不斷改進(jìn)“實(shí)效、靈動、抱負(fù)”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價力度。 4、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期在二、三、四、六班級組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二、四班級為數(shù)學(xué)，六班級為語文，三班級為英語，四班級為閱讀特色課，要求老師相互聽課評課，對優(yōu)秀老師將予以大力表彰。 要求各教研組連續(xù)探究“實(shí)效、靈動、抱負(fù)”課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng)新。圍繞“實(shí)效、靈動、抱負(fù)”教學(xué)法在語、數(shù)學(xué)科有效實(shí)施，推動學(xué)校教學(xué)討論向縱深進(jìn)展。要求老

9、師相互聽課評課。 5、各類資料的積累工作，在仔細(xì)做好管理工作的同時，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，各教研組方案總結(jié)及活動總結(jié)、各位老師的工作方案和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期連續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件，三五班級語文老師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數(shù)學(xué)老師要求制作不少于十課時的課件 。同時，新訓(xùn)練工作室的資料也將更加豐富積累內(nèi)容。資料的積累為今后學(xué)校的進(jìn)展供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。 6、建立聽課制度。教育處、班級組長加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對老師聽課次數(shù)更要增多，聽課后準(zhǔn)時與上課老師溝通，提出修改意見，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫

10、狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教育處將加強(qiáng)聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學(xué)期，教育處將與班級長、教研組長協(xié)作，深化課堂，抓好聽評課工作：教育處成員每月聽課不少于6節(jié)，語數(shù)英老師不少于5節(jié)，其他老師不少于4節(jié)。 教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要準(zhǔn)時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。 7、強(qiáng)化寫字和奧數(shù)教學(xué)。 寫字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持寫字教學(xué)，要求每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低班級特殊要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿態(tài)和寫字筆畫的教學(xué)。中高班級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作

11、品展現(xiàn)，各班要布置版面展現(xiàn)學(xué)生書法作品。 同時連續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行寫字月驗(yàn)收工作。每月進(jìn)行一次寫字檢測，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，在期末進(jìn)行加分激勵。本學(xué)期將連續(xù)跟進(jìn)，堅(jiān)持寫字教學(xué)月驗(yàn)收工作。 數(shù)學(xué)學(xué)科連續(xù)抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，拓寬學(xué)生思路。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生計算力量，每課前5分鐘進(jìn)行口算或計算題練習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計算教學(xué)的同時，拓寬并激活學(xué)生思維訓(xùn)練，11月份進(jìn)行計算題競賽，元月份組織口算、奧數(shù)競賽，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計算教學(xué)的同時，抓好錯題過關(guān)，設(shè)置錯題集，提倡“小題大做”，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期奧數(shù)檢測調(diào)整，由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監(jiān)考與考場支配與月考相同。

12、通過檢測的調(diào)整，提高奧數(shù)檢測質(zhì)量。 8、作文裝訂工作已進(jìn)行幾學(xué)期，但裝訂質(zhì)量卻不容樂觀。為進(jìn)一步提高作文裝訂質(zhì)量，作文裝訂做以調(diào)整：每學(xué)年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級人數(shù)的百分之八十，每學(xué)期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格批閱，并進(jìn)行評價。 9、連續(xù)進(jìn)行英語免試生申報及抽測工作，要求老師上好英語會話課，進(jìn)行英語會話競賽，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。 四、連續(xù)做好潛能生轉(zhuǎn)化工作。 潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈，本學(xué)期此項(xiàng)工作必需切實(shí)做好。要求老師重點(diǎn)仔細(xì)討論學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)方案，對癥下藥，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生供應(yīng)進(jìn)展的機(jī)會，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高

13、。本學(xué)期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差溝通會，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的勝利閱歷，推動潛能生轉(zhuǎn)化工作。詳細(xì)措施如下： 1、要求開學(xué)初語、數(shù)老師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施。 2、第一次月考后上交潛能生名單，語、數(shù)每位老師每班上交不少于3個。教育處建立潛能生檔案。班級組長跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果，重點(diǎn)關(guān)注新生班級。 3、填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表。 4、開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化閱歷溝通會。要求各班級組長參加到負(fù)責(zé)的班級組內(nèi)。 5、期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。 五、連續(xù)推動教研組建設(shè)。 1、各教研組制訂好工作方案，由教研組長負(fù)責(zé)組織好各組溝通活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教育處。 2、各班級長、教研組進(jìn)步課堂聽課

14、，推門聽課，了解教學(xué)狀況。加強(qiáng)對每位老師每個學(xué)科的隨堂聽課，聽好課，隨時了解老師備課狀況。堅(jiān)持每周聽課1-2節(jié)，堅(jiān)持課后準(zhǔn)時點(diǎn)評。通過這些形式，有效促進(jìn)老師重視平常的日常教學(xué)。鼓舞老師間開展相互的聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。 3、確保教研組長會議的實(shí)效性。本學(xué)期將連續(xù)加大教研組長政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，每大周學(xué)習(xí)一次。會議首先進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后組長對近期工作進(jìn)行評價，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，解決困惑，提出今后工工作設(shè)想。教育處對今后工作提出要求和建議。并時常加強(qiáng)對教研組長的嚴(yán)格要求，提高教研組長的個人素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。力爭使每次會議對訓(xùn)練教學(xué)起到推動作用。 4、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。班級長、教研組長要深化課堂

15、進(jìn)行跟蹤聽課，樂觀培育青年老師，學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，讓骨干老師發(fā)揮引領(lǐng)作用， 實(shí)行幫、帶的形式，促進(jìn)青年老師快速成長，盡快成長為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力氣。同時，大力提倡老師間相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。 4、確保教研活動真實(shí)有效。教研組長要重視集體備課，仔細(xì)分析整冊教材，領(lǐng)悟教材編寫意圖，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。樂觀引導(dǎo)老師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究。 教育處要支配好每大周集體備課，本學(xué)期集體備課時，教案增補(bǔ)內(nèi)容可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧稀５珜⑦M(jìn)一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質(zhì)量，確保主備課的實(shí)效性，能切實(shí)能起到肯定的引領(lǐng)作用。 要

16、求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環(huán)制，多溝通，多爭論，不斷完善和提高備課水平。 我校保證每大周一次集體教研時間，教研形式多樣，方法要敏捷 ，本學(xué)期要求各教研組必需有一個以上的小的課題討論，必需有方案，有總結(jié)，有成果展現(xiàn)。 5、拓寬校本教研的內(nèi)容。實(shí)行同伴互助，結(jié)合課例樂觀開展磨課活動，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體爭論”融為一體，拓寬集體討論的內(nèi)涵。以教研組為單位引領(lǐng)老師參與課題試驗(yàn)。開展課堂開放周活動，進(jìn)行多次磨課活動，多方位 觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念， 6、仔細(xì)開展校本教研活動。 教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、樂觀探究新形式下的教研閱歷，每一次教研活

17、動必需做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參加、講求實(shí)效；每個人堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探究讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參加教學(xué)過程，探究因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。、 四、新訓(xùn)練工作樂觀推動 （1）晨誦內(nèi)容樂觀探究更新。每班每周二、周五進(jìn)行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關(guān)經(jīng)典文章。一、二班級以童謠、兒歌為主，輔以三字經(jīng)（早上進(jìn)行三字經(jīng)晨誦，午讀時間可以敘述三字經(jīng)相關(guān)故事）；三班級與語文單元主題結(jié)合選擇經(jīng)典詩歌、詩詞；四、五班級以農(nóng)歷課程為主，輔以古詩詞（四班級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇詩人主題晨誦，五班級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇經(jīng)典詩詞選擇古詩詞進(jìn)行晨誦）。二至五班級設(shè)置晨誦本，二班

18、級依據(jù)晨誦詩內(nèi)容以繪為主，三至五班級晨誦本依據(jù)晨誦詩內(nèi)容可進(jìn)行改編、仿寫、續(xù)寫 （2）整本書共讀（三至六班級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均為整本書讀書時間。為保障午讀質(zhì)量，午讀時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、老師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。依據(jù)課程支配上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品，利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進(jìn)行童話劇排演，豐盈孩子當(dāng)下生命。每班每學(xué)期建議閱讀至少三本書籍。二至五班級設(shè)置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學(xué)期共讀書籍的美麗詞句以及段落，每次摘抄要注明日期以及書名。 （3）讀寫繪課程（一、二班級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均

19、為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質(zhì)量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、老師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。依據(jù)課程支配上好每周一節(jié)寫繪課。一班級一班級繪本以老師讀，學(xué)生聽為主，輔以學(xué)生復(fù)述故事、講故事，二班級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二班級寫繪作業(yè)每月兩次，與晨誦本為一個本。 （4）入學(xué)課程（一班級）全面實(shí)施一班級入學(xué)課程。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一班級老師全員參加，消退孩子對生疏環(huán)境的畏懼與恐慌心理，培育孩子們樂觀自信的良好心態(tài)。同時融入規(guī)章訓(xùn)練，主要由“就餐、如廁、整理、列隊(duì)、聽課、就寢及文明”七個分項(xiàng)指標(biāo)組成，旨在有目的地對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的導(dǎo)引與訓(xùn)練，使孩子建立初步

20、的規(guī)章意識。各位老師要準(zhǔn)時記錄孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。 （5）國旗下晨誦與好書推舉。 國旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關(guān)節(jié)日選擇詩歌，提倡全班參與。本學(xué)期成立“睿聽大放送社團(tuán)”，各班推舉優(yōu)秀的選手參與競選，選出團(tuán)長、副團(tuán)長各一名，社員六名；該團(tuán)成員主要負(fù)責(zé)每周二、四、六中午、晚上的好書推舉播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感。 （6）加強(qiáng)資料管理，做到全員強(qiáng)化資料積累意識。平日工作點(diǎn)滴都要用文字積累下來。課堂教學(xué)的準(zhǔn)時反思，活動的詳細(xì)部署和支配及活動效果的記錄、圖片、小結(jié)等，每月有匯總，并能準(zhǔn)時在訓(xùn)練在線上發(fā)帖、跟帖。教育處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發(fā)帖記錄班級生活不少于1次，其它內(nèi)容自由

21、進(jìn)行。其他老師發(fā)帖1次，班主任不得重復(fù)發(fā)帖。 五、 加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。 本學(xué)期，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn)。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀。在新學(xué)期里，需要各位畢業(yè)班老師團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業(yè)班工作再上新臺階。 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷畢業(yè)班老師，切實(shí)解決畢業(yè)班老師的實(shí)際問題，增加老師們的教學(xué)后勁，全心全意地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。同時班子成員蹲點(diǎn)畢業(yè)班，開展教學(xué)調(diào)研活動，加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)工作。 2、召開畢業(yè)班老師會，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，并且不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學(xué)科質(zhì)量。 3、重視學(xué)生的心理健康訓(xùn)練，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，假如不重

22、視對他們的心理健康訓(xùn)練，就可能造成事倍功半的效果。因此重視學(xué)生心理輔導(dǎo)必需作為一項(xiàng)重要工作來抓。要求各位老師以班會為陣地，樂觀進(jìn)行思想動員工作。樂觀鼓舞老師在教學(xué)中運(yùn)用激勵措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。同時還要關(guān)注后進(jìn)生，在情感訓(xùn)練上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、急躁。保證良好班風(fēng)的形成。 4、召開畢業(yè)班任課老師及學(xué)生家長會，家校合力抓質(zhì)量。 5、聚焦畢業(yè)班教學(xué)，對薄弱班級、學(xué)科連續(xù)實(shí)行跟蹤調(diào)研，力爭在小升初考試中名列再創(chuàng)佳績。 6、重視老師思想溝通工作，發(fā)覺問題，尋求有效途徑解決，把問題消逝在萌芽狀態(tài)。 六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。 1、強(qiáng)化老師自主學(xué)習(xí)，在老師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中老師學(xué)習(xí)一次，每周每位老師要到閱覽室自學(xué)一節(jié)課，每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上訓(xùn)練方面的專著，并做好筆記；每月老師隨筆發(fā)帖一次，努力促使老師專業(yè)化水平的提高，形成全新的訓(xùn)練才智。 2、本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。學(xué)習(xí)與溝通心得相