統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查方案

1、傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀對大學(xué)生影響調(diào)查方案統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的目標(biāo)和課題1）統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的目標(biāo)隨著中國進(jìn)行改革開放的步伐不斷邁進(jìn)， 加入 WTO 國際組織， 中國社會越 來越多與國際接軌， 東西方的社會的生活文化不斷融合碰撞， 我們的傳統(tǒng)閱讀與 電子閱讀對人們生活的影響就是一個典型的例子之一。 一方面， 電子書等一批概 念性產(chǎn)品的出現(xiàn)， 改變了讀者獲取知識的方式； 另一方面， 作為傳統(tǒng)意義上的紙 質(zhì)閱讀， 因其可信度等多種積淀優(yōu)勢， 仍然占據(jù)著相當(dāng)一部分的閱讀市場。 高校 為傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀相互激蕩交融提供了肥沃的土壤， 大學(xué)生因其高知性和前 衛(wèi)性成為電子閱讀相當(dāng)重要的目標(biāo)普及群體。 所以說，對兩種閱

2、讀在高校并存現(xiàn) 狀的研究在一定程度上有代表性。 為此，我們把某大學(xué)這一所大學(xué)的大學(xué)生作為 我們此次調(diào)查研究的個案調(diào)查， 以期從中調(diào)查研究出傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀對當(dāng)代 大學(xué)生的影響程度。希望大家關(guān)注我們的傳統(tǒng)閱讀。（2）統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的課題我們此次調(diào)查研究的課題是：傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀對當(dāng)代大學(xué)生的影響二 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的指標(biāo)體系指標(biāo)體系 ：（1）指標(biāo)： 1.傳統(tǒng)閱讀的人數(shù)2. 電子閱讀的人數(shù)3. 大學(xué)生對傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀的看法4. 大學(xué)生平常的閱讀習(xí)慣5. 大學(xué)生電子閱讀與傳統(tǒng)的紙質(zhì)版的閱讀的時間6. 大學(xué)生更傾向于哪種閱讀7. 大學(xué)生的一個月的購書頻率8. 傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀的優(yōu)劣對比9. 對不同

3、年級學(xué)生的影響三 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的地點(diǎn)和對象（1） 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的地點(diǎn)校園內(nèi)（ 2）統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的對象所有在校大學(xué)生四 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的時間（1）工作籌備階段 ： 2011 年 9 月下旬2）工作指標(biāo)設(shè)計(jì) ：2011年 10 月初 （ 3 ） 調(diào)查報告完成時間 ：2011年10 月底五 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的方式、方法（ 1） 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的方式 ：我們此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式是：典型調(diào)查和抽樣調(diào)查的方法相結(jié)合（我們選取 接受先進(jìn)思想的在校大學(xué)生這一具有代表性的群體作為典型的調(diào)查對象，與 抽樣調(diào)查方法相結(jié)合， 由于 大學(xué)生人數(shù)太多， 我們會隨機(jī)抽取當(dāng)中的一部分 大學(xué)生作為我們的調(diào)查對象。 ）（ 2）統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究

4、的方法 由于我們的調(diào)查對象是在校大學(xué)生，大家的文化程度相似，所以我們的調(diào)查 方法1. 采取發(fā)放網(wǎng)上調(diào)查法和試題問卷調(diào)查結(jié)合的方法。通過發(fā)放網(wǎng)上調(diào)查問卷 和實(shí)體問卷來收集統(tǒng)計(jì)資料，了解情況，2. 采訪法。我們會在校園內(nèi)比較熱鬧的地點(diǎn)隨機(jī)采訪在校不同年級、不同專 業(yè)的大學(xué)生對傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀的看法及影響。3. 觀察法。我們會觀察我們身邊周圍的同學(xué)，了解他們對傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱 讀的看法和習(xí)慣。六 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的組織形式本次調(diào)查研究的組織形式是專門調(diào)查，有典型調(diào)查和抽樣調(diào)查。1、 成員分工：（ 1） 負(fù)責(zé)聯(lián)系，便于協(xié)助工作。（2）負(fù)責(zé)網(wǎng)上調(diào)查問卷的發(fā)放回收和相關(guān)的的整理工作（3）負(fù)責(zé)實(shí)體調(diào)查問卷的發(fā)

5、放和回收和相關(guān)的整理工作（4）一起同時進(jìn)行采訪法，采訪校園的大學(xué)生備注：網(wǎng)上問卷和實(shí)體問卷在同一時間進(jìn)行調(diào)查，采訪法全體成員一同進(jìn)行。2、調(diào)查前的準(zhǔn)備工作 ：A 、審核問卷，印制問卷等其它備用的物件。B進(jìn)行宣傳，發(fā)動周圍的同學(xué)幫忙，確保網(wǎng)上調(diào)查的典型性和代表去哦性C、聯(lián)系并確定調(diào)查的場地。七 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究的經(jīng)費(fèi)、物資A、印制問卷、標(biāo)語等其他的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。大約 40元人民幣B、餐費(fèi)及其后勤的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。大約 60元人民幣。D、其他的意外備用預(yù)算經(jīng)費(fèi)。備注：總共 100元人民幣。八 其他在實(shí)施中應(yīng)注意的事項(xiàng)：1. 天氣提示2. 工作提示3. 交通提示4. 就餐提示5. 采訪時的拍攝提示附錄：關(guān)于傳統(tǒng)閱

6、讀與電子閱讀對大學(xué)生的影響調(diào)查問卷親愛的朋友：隨著中國進(jìn)行改革開放的步伐不斷邁進(jìn)，加入 WTO 國際組織， 中國社會越來越多與國際接軌， 東西方的社會的生活文化不斷融合碰 撞，我們的傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀對人們生活的影響就是一個典型的例 子之一。 為了了解傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀對當(dāng)代大學(xué)生的影響， 我們特 制作此問卷。請大家在忙碌之余，給我們一份用心的答卷，此問卷采 取不記名方式， 將不會影響你將來的學(xué)習(xí)和生活， 請您認(rèn)真填寫，謝 謝。1. 你的性別是：A .男B.女2. 你所在的年級是A.大一B.大二 C。大三D。大四3. .你平常通過哪些方式閱讀？（可多選）A. 紙質(zhì)閱讀B. 電子閱讀4. .你用

7、傳統(tǒng)閱讀方式（紙質(zhì)閱讀）閱讀哪類書？（可多選）A .文學(xué)類書籍B .娛樂消遣類 C 學(xué)科輔導(dǎo)用書 D .科普讀物5. .你用電子閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)、電子書、手機(jī)等）閱讀哪類書？（可 多選）A .文學(xué)類書籍B .娛樂消遣類C 學(xué)科輔導(dǎo)用書 D .科普讀物6. 你認(rèn)為哪種閱讀方式更有利于你理解文意？A. 紙質(zhì)閱讀B. 網(wǎng)絡(luò)閱讀C. 電子書閱讀D.手機(jī)閱讀7. 你用傳統(tǒng)閱讀方式閱讀的平均時長？A .一小時及以下B.12小時之間 C.23小時之間D.3 小時以上8. 你用電子閱讀方式閱讀的平均時長？A .一小時及以下B.12小時之間C.23小時之間D.3 小時以上9.相比之下，現(xiàn)在你更傾向于那種閱讀：A. 傳統(tǒng)閱讀B. 電子閱讀第二部分：拓展 請按自己的想法簡要回答以下問題，觀點(diǎn)沒有對錯之分。1. 你認(rèn)為家長或老師更愿意讓你用哪種方式閱讀？為什么？而你又