全冊(cè)教材分析1

1、全冊(cè)教材分析教材分析：  本冊(cè)教材是以標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)以往九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)的。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（2011）提出的新要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行了系統(tǒng)、細(xì)致的修訂。使結(jié)構(gòu)更為科學(xué)合理，符合學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)和會(huì)用數(shù)學(xué)的信心，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步形成發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。使教材的風(fēng)格和特色更加鮮明，更加符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求。 本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：100以?xún)?nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米及初步認(rèn)識(shí)角

2、、從不同的位置觀(guān)察物體、認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分、數(shù)學(xué)廣角、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題、綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)。這冊(cè)教材計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是100以?xún)?nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法。這些內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。在量的計(jì)量方面，教學(xué)米和厘米，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀(guān)念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。解決問(wèn)題以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材，展示在實(shí)際活動(dòng)中可能碰到的系列問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決這些問(wèn)題；結(jié)合表內(nèi)乘法、100以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)安排解決問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，學(xué)

3、習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段與角，從不同的位置觀(guān)察物體等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，直觀(guān)認(rèn)識(shí)角的概念以及直角、銳角和鈍角，能辨認(rèn)從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀(guān)念。數(shù)學(xué)廣角介紹了簡(jiǎn)單的排列與組合思想。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、歸納推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、操作、及歸納推理的能力，以及有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究操作活動(dòng)，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用

4、，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1. 初步掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2. 知道乘法的含義和乘法算式中個(gè)部分的名稱(chēng)。熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。3. 初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米。初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米，初步會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。4. 初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，會(huì)量整厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱(chēng)；初步認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角；會(huì)用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角；會(huì)辨認(rèn)銳角和鈍角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。5. 能辨認(rèn)從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體形狀。6. 會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾

5、分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。7. 通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。8. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)用刻度尺量和畫(huà)線(xiàn)段長(zhǎng)度。2. 掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，筆算進(jìn)退位加法中的“進(jìn)”位和減法中的“退”位，會(huì)正確計(jì)算.3. 建立角、直角的空間概念，并會(huì)正確畫(huà)角。4. 理解乘法含義，熟記乘法口訣，會(huì)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。5. 體驗(yàn)位置不同，看到的形狀也不同。6.會(huì)解決通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)，會(huì)找出簡(jiǎn)單的排列數(shù)、組合數(shù)。課時(shí)安排：一、長(zhǎng)度單位4課時(shí)第一單元檢測(cè)2課時(shí)二、100以?xún)?nèi)的加法和減法14課時(shí)1、兩位數(shù)加兩位數(shù)3課時(shí)2、 兩位數(shù)加兩位數(shù)5課時(shí)3、連加、連減和加減混合4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)第二單元檢測(cè)2課時(shí)三、角的初步認(rèn)識(shí)3課時(shí)四、表內(nèi)乘法(一)12課時(shí)1、乘法的初步認(rèn)識(shí)3課時(shí)2、26的乘法口訣5的乘法口訣2課時(shí)2、3、4的乘法口訣3課時(shí)6的乘法口訣3課時(shí)3、整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)五、觀(guān)