廣東省紫金縣龍窩第二中心小學(xué)寄書教學(xué)設(shè)計(jì)

1、寄書教學(xué)設(shè)計(jì)廣東省紫金縣龍窩第二中心小學(xué) 劉麗君一、教學(xué)目標(biāo) 1能獨(dú)立分析和解決用小數(shù)加減計(jì)算可以解決的簡(jiǎn)單問題，并能正確處理計(jì)算過程中需要處理的進(jìn)位或退位的算法問題。2發(fā)展初步的估算意識(shí)和解決生活實(shí)際問題的能力。3、滲透轉(zhuǎn)化思想，初步了解極限思想。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。二、多媒體資源：投影儀、課件三、教學(xué)重點(diǎn) 處理小數(shù)加減計(jì)算過程中進(jìn)位或退位的算法問題。4、 教學(xué)難點(diǎn) 小數(shù)的意義及小數(shù)的加法、減法算理。五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.我們做一個(gè)游戲，名字叫定點(diǎn)停車（老師已經(jīng)把第一個(gè)數(shù)的位置已經(jīng)寫好了，小車?yán)诙€(gè)數(shù)字出來，我們來看看對(duì)不對(duì)？（解析錯(cuò)誤原因）出示題1.2

2、+1.3 = 4.7-0.3=學(xué)生獨(dú)立解答，師巡視。個(gè)別展示，全班訂正，小結(jié)方法并板書。2.創(chuàng)設(shè)實(shí)境：老師前幾天在書店買了兩本書，今天剛剛到。一本童話故事，一本數(shù)學(xué)世界。師：現(xiàn)在我把這兩本書作為禮物寄給偏遠(yuǎn)山區(qū)的兩個(gè)小朋友，給生活困難的小朋友送去溫暖。揭示課題，板書：寄書3.老師從郵局了解到，童話故事需要郵費(fèi)1.6元，數(shù)學(xué)世界，需要郵費(fèi)12.8元。一共需要多少元郵費(fèi)？師：你能列出算式嗎？生獨(dú)立列出算式。師：你是怎樣列的？觀察一下這個(gè)式子有哪些特點(diǎn)？ 1.6+12.8= 12.8+1.6=師揭示副課題，板書：小數(shù)進(jìn)位加法/小數(shù)退位減法（二）合作學(xué)習(xí)，探究新知1.師：大約需要多少元郵費(fèi)，你能估一估

3、嗎？所需郵費(fèi)一定不會(huì)多于多少元？也一定不會(huì)少于多少元？學(xué)生匯報(bào)估算結(jié)果，解釋估算過程，師小結(jié)。2.師：你能試著自己解答1.6+12.8嗎？試試看。做完后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生獨(dú)立選擇算法計(jì)算，師巡視指導(dǎo)。小組交流算法。3.匯報(bào)交流結(jié)果。師：你是怎樣計(jì)算1.6+12.8的？方法1：1.6元=16角，12.8元=128角，16角+128角=144角，也就是14.4元。方法2：1元+12元=13元，6角+8角=1.4元，13元+1.4元=14.4元。方法3：可以用豎式計(jì)算。 師：同學(xué)們想出了這么多好的方法，那在進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)要注意哪些問題？小組內(nèi)進(jìn)行討論。小組討論。匯報(bào)討論結(jié)果，師小結(jié)：要注意小數(shù)點(diǎn)

4、對(duì)齊，哪一位相加滿十，即向前一位進(jìn)一。4.師出示課件：老師付了15元，應(yīng)找回多少元？你能試著解答嗎？試試看。學(xué)生獨(dú)立解答。交流算法。匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，師小結(jié)：哪一位不夠減，要向前一位借一。（三）鞏固練習(xí)，應(yīng)用新知1.用豎式計(jì)算。 18+3.5 6-2.3 8.3+6.7 6.8-5.7 2.超市購(gòu)物。制作視頻，播放視頻：圣誕節(jié)前一天奇思跟媽媽到超市購(gòu)物：一包并干3.80元，一袋面包1.20元，一包瓜子2.50元，一包果凍6.50元一盒薯片4.80元，一包蝦條0.80元。（1）一包餅干和一袋瓜子一共多少元？（2）一袋果凍比一盒薯片貴多少元？（3）奇思想買1袋面包和一袋果凍，他只有8元，夠嗎？（4）奇思有5元，可以買哪兩種食物？請(qǐng)給出兩種買法，并計(jì)算花了多少元？（四）評(píng)價(jià)小結(jié)，全面發(fā)展這一節(jié)課你學(xué)到了什么？你認(rèn)為你的表現(xiàn)怎樣？（五）板書設(shè)計(jì) 小數(shù)的加減法（進(jìn)位或退位） 1.6+12.8= 15-14.4= 滿十進(jìn)一 不夠減時(shí)，借一當(dāng)十減 6、 教學(xué)反思本節(jié)課是學(xué)習(xí)有進(jìn)位的小數(shù)的加法和退位的小數(shù)減法，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了沒有進(jìn)位和退位的小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，所以學(xué)習(xí)起來比較輕松，能自己總結(jié)出進(jìn)行小數(shù)加減法