音樂(lè)課件梁山伯與祝英臺(tái)教學(xué)內(nèi)容

1、音樂(lè)課件梁山伯與祝英臺(tái)傳說(shuō) 這一民間傳說(shuō)與史實(shí)有很大的出入。梁祝二人可謂是千年等一回。據(jù)史冊(cè)記載，梁山伯是明朝的一個(gè)縣官，因秉公辦案，有“梁青天”的美稱。梁山伯死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他葬在山青水秀的胡橋鎮(zhèn)?？墒窃谕诰蚰沟貢r(shí)，發(fā)現(xiàn)一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺(tái)女俠之墓”的石碑。石碑背面記載著祝英臺(tái)的身世：“祝英臺(tái)乃是南北朝時(shí)代的陳國(guó)人，一生行俠仗義，后來(lái)遭貪官馬文才父子陷害致死，當(dāng)?shù)厝藗兺低祵⑵浒苍嵊诤鷺蜴?zhèn)。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人，人們便把他倆合葬在一起。從那以后，在民間就產(chǎn)生了各種各樣關(guān)于梁祝感人致深的故事。 曲式結(jié)構(gòu)：引 子：春景 愛情主題 主 部 草橋結(jié)拜 主題再現(xiàn)呈示部：相愛

2、 連接部 （自由華彩段） 副 部 同窗三載 結(jié)束部 十八相送、長(zhǎng)亭惜別 抗 婚展開部：抗婚 樓臺(tái)相會(huì) 哭靈投墳再現(xiàn)部：化蝶 （愛情主題再現(xiàn)）梁山伯與祝英臺(tái) 引子 樂(lè)曲一開始，長(zhǎng)笛以其純凈甜美的音色吹奏出明亮跳躍的華彩旋律，展示出一幅風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香的春天美景。接著由雙簧管奏出的主題音調(diào)。春光明媚春光明媚鳥語(yǔ)花香鳥語(yǔ)花香 呈示部 主部主題 在清淡的豎琴伴奏和木管樂(lè)器呼應(yīng)下，小提琴演譯出純樸而美麗的“愛情主題?！保ㄟ@段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用。是全曲的核心的音調(diào)。） 呈示部 副部主題 這段音樂(lè)與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對(duì)比。獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)交替出現(xiàn)，描寫了梁祝二人同窗三載、共嬉共玩時(shí)

3、的生活情景。 音樂(lè)更加歡快跳躍。長(zhǎng)亭惜別長(zhǎng)亭惜別 這段音樂(lè)是由這段音樂(lè)是由愛情主題衍化而來(lái)愛情主題衍化而來(lái)的。其速度徐緩，的。其速度徐緩，旋律下行居多，和旋律下行居多，和聲的色彩較暗淡，聲的色彩較暗淡，配器既簡(jiǎn)單又恰到配器既簡(jiǎn)單又恰到好處，出色地表現(xiàn)好處，出色地表現(xiàn)了十八相送、長(zhǎng)亭了十八相送、長(zhǎng)亭惜別、梁祝二人戀惜別、梁祝二人戀戀不舍的情景和英戀不舍的情景和英臺(tái)欲言又止的羞澀臺(tái)欲言又止的羞澀心態(tài)。心態(tài)。 獨(dú)奏小提琴用獨(dú)奏小提琴用戲曲散板的節(jié)奏，戲曲散板的節(jié)奏，描述了英臺(tái)的悲痛描述了英臺(tái)的悲痛與驚惶。樂(lè)隊(duì)以強(qiáng)與驚惶。樂(lè)隊(duì)以強(qiáng)烈的快板全奏，襯烈的快板全奏，襯托小提琴托小提琴“抗婚抗婚”的音調(diào)。的音

4、調(diào)。英臺(tái)抗婚英臺(tái)抗婚樓臺(tái)相會(huì)樓臺(tái)相會(huì) 這是一段纏綿悱惻這是一段纏綿悱惻的音樂(lè)，它如訴如泣，的音樂(lè)，它如訴如泣，表現(xiàn)了梁山伯祝英臺(tái)相表現(xiàn)了梁山伯祝英臺(tái)相見時(shí)傾訴衷情、表露哀見時(shí)傾訴衷情、表露哀傷的痛苦心情。小提琴傷的痛苦心情。小提琴與大提琴奏出對(duì)打的旋與大提琴奏出對(duì)打的旋律，它們時(shí)分時(shí)合，那律，它們時(shí)分時(shí)合，那纏綿悱惻、如訴如泣的纏綿悱惻、如訴如泣的音調(diào)，把梁祝二人悲傷、音調(diào)，把梁祝二人悲傷、憤懣的情緒表現(xiàn)的淋漓憤懣的情緒表現(xiàn)的淋漓盡致。盡致。哭靈、投墳哭靈、投墳 這段音樂(lè)變化這段音樂(lè)變化運(yùn)用了京劇搖板和運(yùn)用了京劇搖板和越劇囂板中緊拉慢越劇囂板中緊拉慢唱的手法，加上急唱的手法，加上急促不安的鼓聲

5、，形促不安的鼓聲，形象地渲染了祝英臺(tái)象地渲染了祝英臺(tái)哭天喊地、悲痛欲哭天喊地、悲痛欲絕的情緒。絕的情緒。 再現(xiàn)部再現(xiàn)部 化蝶 樂(lè)曲出現(xiàn)了引樂(lè)曲出現(xiàn)了引子的音樂(lè)素材，而子的音樂(lè)素材，而這已不是人世間的這已不是人世間的美景，長(zhǎng)笛在豎琴美景，長(zhǎng)笛在豎琴的伴奏下，把我們的伴奏下，把我們帶入了神化的意境。帶入了神化的意境。 最后，音樂(lè)在慢板最后，音樂(lè)在慢板中靜靜地結(jié)束。中靜靜地結(jié)束。 小提琴協(xié)奏曲小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)梁山伯與祝英臺(tái)由何占由何占豪、陳鋼作曲。豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時(shí)作者年寫成并首演。當(dāng)時(shí)作者是上海音樂(lè)學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘皇巧虾Ｒ魳?lè)學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿?/p>

6、交響音樂(lè)的民族化，選擇了家喻戶曉的民間故事響音樂(lè)的民族化，選擇了家喻戶曉的民間故事傳說(shuō)為題材傳說(shuō)為題材梁山伯與祝英臺(tái)梁山伯與祝英臺(tái)，以越劇音樂(lè)，以越劇音樂(lè)為素材，成功地創(chuàng)作了這部為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂(lè)章、帶標(biāo)題單樂(lè)章、帶標(biāo)題的的小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（蝴蝶的愛情蝴蝶的愛情）。何占豪何占豪陳剛陳剛何何 占占 豪豪 （1933） 浙江人。曾在浙江省越浙江人。曾在浙江省越劇團(tuán)樂(lè)隊(duì)工作，后入上海音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修劇團(tuán)樂(lè)隊(duì)工作，后入上海音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)

7、小組提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小組”，探索小提琴，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問(wèn)題。小作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問(wèn)題。小提琴協(xié)奏曲提琴協(xié)奏曲梁祝梁祝就是這種探索的成就是這種探索的成果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)作曲。除作曲。除梁祝梁祝外，越劇外，越劇孔雀東南孔雀東南飛飛等，深受廣大群眾的歡迎。等，深受廣大群眾的歡迎。 （1935） 上海市人。，十歲起隨匈上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學(xué)鋼琴。牙利鋼琴家學(xué)鋼琴。1955年進(jìn)上海音樂(lè)年進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，從師于丁善德、桑桐學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，從師于丁善德、桑桐和蘇聯(lián)專家，畢業(yè)后留校任教。大學(xué)四和蘇聯(lián)專家，畢業(yè)

8、后留校任教。大學(xué)四年級(jí)時(shí)，與何占豪合作寫了小提琴協(xié)奏年級(jí)時(shí)，與何占豪合作寫了小提琴協(xié)奏曲曲梁祝梁祝。以后又編寫了。以后又編寫了苗嶺的早苗嶺的早晨晨、我愛祖國(guó)的臺(tái)灣我愛祖國(guó)的臺(tái)灣、陽(yáng)光照陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干耀著塔什庫(kù)爾干、清水江戀歌清水江戀歌等等小提琴作品以及其他器樂(lè)作品。小提琴作品以及其他器樂(lè)作品。 陳陳 剛剛 小提琴音色優(yōu)美、小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂(lè)性能靈活，是交響樂(lè)隊(duì)中的重要樂(lè)器，可隊(duì)中的重要樂(lè)器，可以獨(dú)奏、重奏、合奏、以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。伴奏。 小提琴小提琴 大提琴音樂(lè)優(yōu)美、大提琴音樂(lè)優(yōu)美、深沉，富有人聲的美，深沉，富有人聲的美，表現(xiàn)力十分豐富?？杀憩F(xiàn)力十分豐富。可以獨(dú)奏、重奏、合奏、以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。它在樂(lè)隊(duì)中常伴奏。它在樂(lè)隊(duì)中常演奏低聲部。演奏低聲部。 大提琴大提琴圓號(hào)圓號(hào)長(zhǎng)號(hào)小號(hào)小號(hào)大號(hào)大號(hào)長(zhǎng)笛長(zhǎng)笛短笛短笛雙簧管雙簧管單簧管單簧管大管大管三角鐵三角鐵小軍鼓小軍鼓大大 鼓鼓木琴木琴鈸鈸鈴鼓鈴鼓協(xié)協(xié) 奏奏 曲曲 一種獨(dú)奏樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)一種獨(dú)奏樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲協(xié)同演奏的大型樂(lè)曲,由什由