郭彩云師德演講稿

1、師德春風(fēng)沐我心口前鎮(zhèn)第一小學(xué) 郭彩云教師學(xué)高為師，身正為范，指路明燈?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”是的，每個(gè)人都想在自己的一生中選擇一個(gè)美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神編織成理想的花環(huán)。比如當(dāng)一名科學(xué)家、外交家，做友誼橋梁的工程師；做一名作家，陶冶人們的心靈；做歌星、影星,一展自己的藝術(shù)形象。而有相當(dāng)一部分人卻選擇了做人民教師，培養(yǎng)祖國(guó)的有用之材?？梢?，老師是天上最亮的北斗星，為孩子們指明了前進(jìn)的方向；是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著學(xué)生這些小樹苗；是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著學(xué)生這些未來(lái)的花骨朵兒。每個(gè)人的一生中有良師，亦有益友。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧

2、走向文明的路上，教師要用生命的火炬，為我們開道。教師風(fēng)采怡人，諄諄教導(dǎo)，師道尊嚴(yán)?！八亩却猴L(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝?！睅熣?，所以傳道受業(yè)解惑也！教師這個(gè)職業(yè)在中國(guó)存在了數(shù)千年，古人有云，一日為師，終身為父。教師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系?！坝幸皇自?shī)最為動(dòng)人，那就是師恩，有一種人生最為美麗，那就是老師；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是詩(shī)魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)；蘇霍姆林斯基有句名言：“熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。”熱愛學(xué)生是教師的天職，是“教育的全部奧秘”。我們絕大多數(shù)教師，對(duì)學(xué)生都懷著赤誠(chéng)的愛，這就是師愛。有

3、道是：“教不嚴(yán)，師之惰?！痹S多教師往往通過嚴(yán)格的教育來(lái)達(dá)到教育目的，造成許多學(xué)生不理解教師對(duì)他們的這份愛，只是單純地認(rèn)為是對(duì)他們行為的約束，是對(duì)他們個(gè)性發(fā)展的制約，表現(xiàn)出來(lái)的往往是不滿、抵觸、消極的情緒，易產(chǎn)生抗拒的心理。這樣的話，無(wú)論我們教師花再大的力量，花再多的時(shí)間都不能達(dá)到良好的教育效果。其實(shí)，渴望師愛是一種需要。當(dāng)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)，從內(nèi)心深處感受到師愛的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種自尊感、自豪感和自強(qiáng)不息的精神。 教師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高?！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂?。雖然,老師的工作很簡(jiǎn)單，面對(duì)學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬(wàn)遍 老師的生活太乏味:教室、宿舍、辦

4、公室、三點(diǎn)一線,而且很清苦。他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景；在夜深人靜時(shí)，還備課改作，是他們毫無(wú)怨言地將知識(shí)無(wú)私地默默奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生；在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時(shí),指明了人生方向；在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予信心和力量。不錯(cuò)，老師的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生充滿期待，是燃燒的火焰，給學(xué)生巨大的熱力，它將久久地，久久地印在學(xué)生的心里。假如人類能搏擊藍(lán)天，那是老師給了社會(huì)騰飛的翅膀；假如學(xué)生是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量；假如人類文明是不滅的火炬，那是教師們給了青春的光亮。因?yàn)橐黄瑦坌牡臐补?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我們的誠(chéng)意化成一樹不凋的鮮花，

5、給她的生活帶來(lái)芬芳。教師先圣先師，良工心苦，蠟燭風(fēng)骨。古人云：“師如父母”，充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母”，主要是對(duì)那些有著“童心母愛”的老師給予的最親切的、最真摯、最感人的稱。有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，以內(nèi)大海浩瀚，無(wú)法估量。因?yàn)槿祟愋枰叛?，信仰是心靈的召喚。老師將信仰之根，深深地植在孩子們的心里。是啊，沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的風(fēng)險(xiǎn)就沒有魚兒來(lái)往馳騁的影子；

6、沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情?？梢哉f沒有老師的無(wú)私與奉獻(xiàn)，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。教師春風(fēng)化雨，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁?！按翰ヌ依钊?，秋來(lái)碩果滿神州?！苯處煹拇猴L(fēng)，日日沐我心?？梢哉f，老師不僅僅是為了照亮別人,甘愿犧牲自己的蠟燭,是音樂家，指揮學(xué)生奏出最美的和弦；在教育的世界里，教師應(yīng)做綠葉，護(hù)花使者，樂為人梯。法國(guó)著名作家雨果說得好：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”因?yàn)榻處熅蛻?yīng)像那摸摸奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；老師便會(huì)將我們引向壯麗的人生。老師的一生要教會(huì)孩子懂

7、得要有追求，要有理想，要超越自己；老師，要把最美的笑容留給這精彩的世界，成為人們心中最美的神話。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我便感恩自己成為一名老師。我們默默的奉獻(xiàn)自己的一身，為了我們的學(xué)生，為了我們的使命，甘愿做綠葉也不愿做紅花，用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。我們要播種春天 成就理想，文明之師。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！時(shí)空的流轉(zhuǎn)把師生之間的距離越拉越大，但教師對(duì)學(xué)生的影響卻深遠(yuǎn)之至。如春風(fēng)拂過百花齊放！如艷陽(yáng)

8、普照碩果累累！ 穿越時(shí)空，擁抱未來(lái) 教師道德之父，智慧之母，靈魂之師。孩子們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。老師不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂有人說，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。靈魂的升華需要健康的純凈的思想長(zhǎng)時(shí)間濡養(yǎng)，質(zhì)變亦需持續(xù)量變的積聚；在教師的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有學(xué)生的健康，還有自己的身體；生命的意義要靠健康維系，其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，不過是喜歡自己做的事，做快樂的你自己。 教師師德如山，師恩似海，志比天高。我總

9、覺得：生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑?，所以記得！眾所周知，從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典、倫敦稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量？讓我們都努力認(rèn)識(shí)老師的價(jià)值，更深的體會(huì)老師的辛苦，多給老師獻(xiàn)上純真的愛，以至重視整個(gè)教育行業(yè)，為振興教育、建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。教師一日為師，終身為父，功在千秋。老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；一代偉人恩格斯明確指出：“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！焙翢o(wú)疑問，“百年大計(jì)，教育為本”。國(guó)家建設(shè)靠人才，人才靠教育，教育靠教師。一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。我想，每一個(gè)有良知的人，都應(yīng)該重視教育、尊重教師?；▋?，感謝太陽(yáng)的溫暖，所以用它的絢爛擁抱世界；種