教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃四篇

1、WORD格式資料2009-2012 個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（ 2009 年 9 月 20012 年 6 月）姓名 余勇敏崗位 自然教師一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：1. 教學(xué)能力：現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)段的自然教學(xué)工作。由于最近四年都從事低年級(jí)自然教學(xué)，因此對(duì)低年級(jí)自然教學(xué)有一定心得。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。在課堂教學(xué)中較善于引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)。2. 學(xué)習(xí)研究能力： 喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。 容易接受新事物和新觀點(diǎn)， 能夠主動(dòng)參與課題實(shí)驗(yàn)。教

2、育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)，教學(xué)實(shí)踐多，理論研究少。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：積極參與科研課題的研究，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。1. 教學(xué)能力：參照第二梯隊(duì)教師條件，努力成為梯隊(duì)教師，能在校自然教學(xué)工作中起到一定的推動(dòng)作用。2. 學(xué)習(xí)研究方面：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：第一年度目標(biāo)：1. 明確界定自己的發(fā)展方向，認(rèn)真思索、評(píng)價(jià)自身的弱勢(shì)，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)資料整理

3、.資料2. 恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范， 使自己形成敬業(yè)愛(ài)生、 明禮誠(chéng)信、 勤學(xué)樂(lè)教、 廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。3.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升業(yè)務(wù)水平， 創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學(xué)習(xí)生活。4. 教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。實(shí)施方式或途徑：1. 樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，踏實(shí)做到遵守法律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。2、緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)， 掌握教育發(fā)展的動(dòng)向， 及時(shí)更新教育觀念。 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。3、向校級(jí)骨干教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期區(qū)級(jí)聽(tīng)課不少于3 節(jié)，校級(jí)聽(tīng)課不少于10 節(jié)，課后及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課后收獲不少于2

4、 篇。4、每學(xué)期上研究課一節(jié)以上，并做好教學(xué)前、 后的數(shù)據(jù)和聽(tīng)課教師評(píng)課資料收集工作，及時(shí)做好教學(xué)反思工作。5、聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研。完成相關(guān)實(shí)踐課，年學(xué)期末完成相關(guān)主題的論文一篇，力求成為一篇有價(jià)值的文章。6、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著， 堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教學(xué)敘事等教學(xué)研究類(lèi)文章， 完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。成果形式：1. 每學(xué)期組內(nèi)展示課一次。2. 參與組內(nèi)項(xiàng)目活動(dòng)，負(fù)責(zé)一年級(jí)自然教學(xué)的研究課題。3. 聽(tīng)課后收獲 1 篇，隨筆、反思 5 篇以上，結(jié)合組內(nèi)項(xiàng)目活動(dòng)的教學(xué)研究文章一篇。第二年度目標(biāo)：.資料1規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。2繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)

5、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。建立起教師注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)主動(dòng)探究的教學(xué)模式。3、把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。4、善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)施方式或途徑：1. 學(xué)習(xí)模范教師、 師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡， 閱讀他們的專著， 提升自身的思想修養(yǎng)， 嚴(yán)格要求自己。2. 積極運(yùn)用多種媒體信息技術(shù)，使之在自己教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。3. 積極參與自然教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在教研活動(dòng)時(shí)作

6、一次專題講座。4.堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教學(xué)敘事等教學(xué)研究類(lèi)文章，完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。成果形式：1. 每學(xué)期組內(nèi)展示課一次。2.每學(xué)期自然教研組網(wǎng)站上上掛相關(guān)文章不少于12 篇。3. 組內(nèi)主題講座一次。第三年度目標(biāo)：1. 以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹(shù)立良好的信譽(yù)。2. 在教學(xué)中能積極主動(dòng)的參與研究與討論，并且著力通過(guò)課題研究，使教學(xué)有進(jìn)一步提高。3. 積極關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀，并撰寫(xiě)出.資料有質(zhì)量的專業(yè)論文。實(shí)施方式或途徑：1. 以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上

7、更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹(shù)立良好的個(gè)人形象。2. 加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)所用，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教學(xué)敘事等教學(xué)研究類(lèi)文章，完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，對(duì)組內(nèi)教師的文章能進(jìn)行及時(shí)回復(fù)和交流。3. 完成對(duì)低年級(jí)自然教學(xué)的反思報(bào)告。4、與第一梯隊(duì)的兩位老師結(jié)對(duì)，多交流多學(xué)習(xí)，找到差距，努力趕上。成果形式：1. 教學(xué)研究文章一篇。2成為教研組第一梯隊(duì)成員。3. 積極投身教研組網(wǎng)站建設(shè)，多寫(xiě)文稿與組內(nèi)教師交流探討。四、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：1. 確保自己獲得較高頻率學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。2. 獲得學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、 校辦、外聘專家等切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫助； 學(xué)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的日常檢查考評(píng)之后能及時(shí)反

8、饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進(jìn)行調(diào)整，使對(duì)自己的檢查反思落到實(shí)處。3讓閱讀成為自己的習(xí)慣。=個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃.資料作者陳先進(jìn)2006-12-8【個(gè)人目標(biāo)】經(jīng)過(guò)三年的努力拼搏，力爭(zhēng)評(píng)上“小學(xué)高級(jí)教師”職稱；成為句容市數(shù)學(xué)學(xué)科青年骨干教師。【自身情況分析】我是 1998 年參加工作的， 先后用六年的時(shí)間完成了小學(xué)階段的數(shù)學(xué)“大循環(huán)” 教學(xué)， 從2004 學(xué)年度開(kāi)始任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)生成績(jī)名列句容市前茅。先后4 次被鎮(zhèn)政府表彰， 2006年 7 月成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。在不知不覺(jué)中從教已經(jīng)整整八年了，在這八年里我不斷堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)做一名人民教師，愿意把自己火熱的青春無(wú)悔的服

9、務(wù)于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。我的長(zhǎng)處在于： 1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有一顆上進(jìn)心；2、有較強(qiáng)烈的責(zé)任心和正確的服務(wù)意識(shí)； 3、孜孜不倦，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神；4、有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)； 5、工作八年來(lái)積累了一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；6、個(gè)性開(kāi)朗比較能與人溝通，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽；7、有一定的普通話基礎(chǔ)，能順利進(jìn)行教育教學(xué)。8、有一定的教科研能力先后參與了3 個(gè)市級(jí)以上課題的研究，有2 個(gè)是課題骨干。作為教師的我要與新課改同行，適應(yīng)新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探索、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，

10、為使自己在新課改的大潮中有所作為，特制定個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦。在課程改革中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問(wèn)題，尤其需要強(qiáng)化課程意識(shí)，更新知識(shí)觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，把課程改革過(guò)程當(dāng)作一場(chǎng)思想解放、觀念更新的過(guò)程，切實(shí)把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來(lái)，統(tǒng)一到新課程的方向上來(lái)。為此，我要積極參加各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材使自己對(duì)課改有明確的方向。每天抽出一小時(shí)的時(shí)間讀書(shū)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、觀摩名家的教學(xué)，并做好讀書(shū)筆記、反思等等，使之成為自己的第一手資料。二、培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)。擁有廣博的知識(shí)是學(xué)生心目中的好

11、教師應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。很難想象一個(gè)雖知識(shí)淵博但觀念陳舊的老師，會(huì)贏得數(shù)碼時(shí)代學(xué)生們的認(rèn)可和尊重。所以，在這三年中我制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期讀 2 3 本好書(shū)， 并做好摘錄與讀后感，涉獵的范圍應(yīng)囊括教育學(xué)、 各種人文札記與人物傳記等等；每天按時(shí)在網(wǎng)上收集相關(guān)信息，關(guān)注時(shí)事，豐富課堂，緊跟時(shí)代步伐。三、厚積薄發(fā)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方面形成自己的特色。積極參加各級(jí)各類(lèi)的課堂教學(xué)比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)、完善。同時(shí)，虛心向其他教師、學(xué)者、專家請(qǐng)教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。四、作為信息時(shí)代的青年教師，應(yīng)努力學(xué)

12、習(xí)并不斷提高自己計(jì)算機(jī)水平以及應(yīng)用能力，積極、努力自學(xué)或者參加培訓(xùn)班，不斷鞏固和增強(qiáng)課件制作能力，為今后教學(xué)軟件的運(yùn)用和改進(jìn)提供實(shí)用的技術(shù)。五、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，在這三年中，再申請(qǐng)一個(gè)課題，拿出3 篇以上有質(zhì)量的教學(xué)案例或論文。為達(dá)此目的我將不斷反思自己的教育行為，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)理論，通過(guò)實(shí)踐與.資料理論的對(duì)話，超越自己的思維，反思自己的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)才干。=小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃（ 2009 2011）俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。我參加工作已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，如何盡快的走向成熟， 是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。 為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家

13、長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。一、基本情況：姓名性別女參加工作時(shí)間2 007年 7 月現(xiàn)學(xué)歷大學(xué)本科專業(yè)英語(yǔ)畢業(yè)院校四川大學(xué)任教年級(jí)四年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文職稱小學(xué)一級(jí)教師綜合榮譽(yù)2008新教師技能大賽三等獎(jiǎng)二個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：1、 教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析：? 對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有著濃厚的興趣。? 對(duì)工作認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，是有效開(kāi)展教學(xué)工作的保證。? 能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。? 熱愛(ài)孩子，愿意同孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。? 已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力? 積極參加

14、學(xué)校的教研活動(dòng)，上學(xué)期撰寫(xiě)的兩篇論文均獲獎(jiǎng)。2、 不足剖析：個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高， 綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。 因理論功底以及對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。在今后三年中，我認(rèn)為在教學(xué)方面還要特別加強(qiáng)? 教育教學(xué)能力因?yàn)閯偨佑|教學(xué)，加上中途接班，缺乏對(duì)整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系的整體認(rèn)識(shí)，對(duì)中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還要進(jìn)一步研究，教學(xué)把握能力非常不足。備課時(shí)沒(méi)有做到課課深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容，對(duì)文本的研讀不夠。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力.資料還不強(qiáng)。? 教科研水平對(duì)于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考，也想過(guò)一些方法加以解決。但缺乏深入、長(zhǎng)期的

15、研究，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書(shū)籍，但對(duì)于理論還是一知半解。? 個(gè)人學(xué)習(xí)文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。三個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的三年中，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)， ，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過(guò)認(rèn)真研讀、設(shè)計(jì)、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開(kāi)課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型

16、教師，三星級(jí)教師。四個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：第一年度目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備，爭(zhēng)取成為學(xué)校書(shū)香型教師，二星級(jí)教師1、通讀小學(xué)語(yǔ)文教材，明確知識(shí)體系和階段性要求。2深入研讀文本， 針對(duì)四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)教授學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n， 不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫(xiě)好教學(xué)反思。期末學(xué)生學(xué)科成績(jī)合格率94%以上，平均分達(dá)到三類(lèi)學(xué)校平均分。升級(jí)率100%，體育達(dá)標(biāo)率，優(yōu)秀率達(dá)區(qū)要求，輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)競(jìng)賽中成績(jī)較好。3、培養(yǎng)良

17、好的班風(fēng)班貌，爭(zhēng)取在三比三評(píng)中獲得三次以上流動(dòng)紅旗。4 每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，還有其他的書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記1 萬(wàn)字以上。5每月寫(xiě)一個(gè)教育故事，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思。6每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或發(fā)表。7每學(xué)期聽(tīng)課20 節(jié)以上。8年度綜合考核在82 以上。第二年度目標(biāo)：潛心鉆研、找尋突破點(diǎn)。1、根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口， 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。3利用聽(tīng)課機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。4 根據(jù)積累的素材、同伴意見(jiàn)、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)出階

18、段小結(jié)。5每月寫(xiě)一個(gè)教育故事，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思。.資料6每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或發(fā)表。7每學(xué)期聽(tīng)課25 節(jié)以上。8家長(zhǎng)滿意度達(dá)90%以上9年度綜合考核在82 以上。第三年度目標(biāo)：厚積薄發(fā)，提升自我1、通過(guò)三年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。2、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。3、認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。4爭(zhēng)取成為校級(jí)骨干教師，三星級(jí)勤學(xué)型教師。五達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：困難自測(cè)：可能會(huì)因?yàn)楸容^瑣碎的教育教學(xué)工作而忽視目標(biāo)的達(dá)成。保障措施：1、把每一學(xué)年的目標(biāo)，分別落實(shí)、分解到每個(gè)學(xué)期按步實(shí)施。根據(jù)教

19、育、教學(xué)實(shí)際，及時(shí)的搜集資料，并根據(jù)學(xué)生和本人的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)目標(biāo)。2、爭(zhēng)取同伴互助，從同伴的意見(jiàn)中獲得幫助，共同提高。3、保證每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每月有一篇讀書(shū)筆記或隨筆反思?？傊?，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學(xué)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的青年教師。=個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的; 停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰, 現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈, 尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出 , 這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園. 本來(lái)在普通人眼中的鐵飯碗職業(yè)教師 , 也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng) , 不求自我發(fā)展停滯

20、不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰 . 結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 , 現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃 , 以作鞭策 .一 , 現(xiàn)狀分析不知不覺(jué) , 從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了 , 在這兩年中 , 我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) , 從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師 , 同時(shí)兼顧新綜合科學(xué) , 活動(dòng)課 , 雙語(yǔ)課的跨科 , 跨年級(jí) , 跨語(yǔ)言的多能教師 .這兩年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步 , 責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng) , 但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力 , 這是一種被動(dòng)的進(jìn)步 , 在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力 , 這是我存在的不足之一 . 仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀 , 特別是不足之處 , 羅列如下.資料1, 對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差 ;2, 課堂教學(xué)能力尚可, 但還有巨大的發(fā)展空間, 在教學(xué)方法手段上缺乏新意;3, 在教育方面 , 方法和手段略顯稚嫩;4, 雖然理科知識(shí)比較好, 但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺, 特別是英