《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)大綱 (2)

1、C語言程序設(shè)計課程教學(xué)大綱一、教師信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱 二、課程基本信息課程名稱（中文）：C程序設(shè)計課程名稱（英文）：C Language Programming 課程性質(zhì)： 通識必修課通識選修課專業(yè)必修課專業(yè)方向課專業(yè)拓展課實踐性環(huán)節(jié)課程類別*：學(xué)術(shù)知識類 方法技能類 研究探索類實踐體驗類課程代碼：213000415級培養(yǎng)方案周學(xué)時：4 總學(xué)時：48 學(xué)分：316級培養(yǎng)方案周學(xué)時：4 總學(xué)時：48 學(xué)分：3先修課程：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)開設(shè)專業(yè)：機(jī)械制造及其自動化三、課程簡介 C程序設(shè)計是四年制本科機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)課。屬于專業(yè)限定選修考查課。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用為目

2、的，本課程使學(xué)生掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力，學(xué)會編制程序和一些常用的算法。學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握用計算機(jī)編程的方式解決數(shù)學(xué)問題或者實現(xiàn)編寫自動控制程序，同時學(xué)生會理解計算機(jī)編程的邏輯思維方式。本門課程也是后續(xù)課程單片機(jī)原理及應(yīng)用中所使用的編程語言。本門課程主要講課內(nèi)容為講授C語言程序設(shè)計的語法規(guī)則和常用算法。四、課程目標(biāo)本課程的任務(wù)是使學(xué)生學(xué)會一門計算機(jī)編程語言；了解常用算法；并為未來掌握其他計算機(jī)編程語言打下基礎(chǔ)。是一門專業(yè)限定選修考查課。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生會運(yùn)用該門計算機(jī)編程語言解決常用數(shù)學(xué)問題或者編寫簡單自動控制程序。五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排*教學(xué)周次

3、課時數(shù)、授課內(nèi)容、重點、難點、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)方法、課外學(xué)習(xí)要求1第一章 程序設(shè)計基礎(chǔ) 1. 課時數(shù)：4課時2. 講授內(nèi)容：解讀教學(xué)大綱 第1章程序設(shè)計基礎(chǔ)1.1數(shù)在計算機(jī)內(nèi)的表示形式1.2程序設(shè)計和算法1.3 程序設(shè)計語言分類，發(fā)展和特點1.4 C語言的字符集和標(biāo)識符1.5 C程序的基本結(jié)構(gòu)和上機(jī)步驟重點、難點：1.2程序設(shè)計和算法1.4 C語言的字符集和標(biāo)識符1.5 C程序的基本結(jié)構(gòu)和上機(jī)步驟3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù) 掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)

4、容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。2第2章 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式 第3章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計1. 課時數(shù)：4課時2. 講授內(nèi)容：第2章 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式 第3章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計2.1常量和變量2.2 基本數(shù)據(jù)類型2.3 運(yùn)算符和表達(dá)式2.4 數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換3.1 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計概述3.2 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計重點、難點：數(shù)據(jù)在計算機(jī)內(nèi)存中的存儲格式。3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。3第3章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計 1. 課時數(shù)：4課時2. 講授內(nèi)容：第3章結(jié)構(gòu)

5、化程序設(shè)計3.2輸入輸出函數(shù)3.3 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計3.4上機(jī)實踐順序結(jié)構(gòu)作業(yè)（1）重點、難點：prinf（）和scanf（）函數(shù)的格式；關(guān)系運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的語法規(guī)則3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。完成第三章課后習(xí)題順序結(jié)構(gòu)作業(yè)3.4，3.5，3.6， 3.7， 3.8，3.94第3章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計1. 課時數(shù)：4課時2. 講授內(nèi)容：3.3.3 if語句及其嵌套、條件運(yùn)算符3.3.4 條件運(yùn)算符3.3.5 switch語句重點、難點： If語

6、句的嵌套；switch語句的語法規(guī)則。3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。完成第三章課后習(xí)題選擇結(jié)構(gòu)作業(yè)3.9，3.10，3.11， 3.12， 3.13，3.145第3章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計1. 課時數(shù)：4課時 2. 講授內(nèi)容：上機(jī)實踐（2）（選擇結(jié)構(gòu)）3.4 .1 while語句3.4.2 do-while語句重點、難點： 上機(jī)實踐排查語法和邏輯錯誤；循環(huán)結(jié)構(gòu)語法和邏輯。3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4.

7、 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。6第3章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計1.課時數(shù)：4課時2.講授內(nèi)容：3.43 for循環(huán)結(jié)構(gòu)3.4.4循環(huán)嵌套3.4.6循環(huán)設(shè)計方法舉例 重點、難點：循環(huán)嵌套的執(zhí)行邏輯，常用循環(huán)設(shè)計方法；3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。完成第三章課后習(xí)題循環(huán)結(jié)構(gòu)作業(yè)3.17，3.18，3.19

8、， 3.20， 3.23，3.247第3章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計第4章 數(shù)組、指針1. 課時數(shù)：4課時2.講授內(nèi)容：上機(jī)實踐（3）（循環(huán)結(jié)構(gòu)）4.1 一維數(shù)組4.2 二維數(shù)組 重點、難點：一維數(shù)組和二維數(shù)組的引用方法3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。完成第四章課后習(xí)題循環(huán)結(jié)構(gòu)作業(yè)4.5，4.7，4.8， 4.10， 4.13，4.14，4.18，4.218第4章 數(shù)組、指針1. 課時數(shù)：4課時2.講授內(nèi)容：4.4

9、字符數(shù)組、字符串處理函數(shù)上機(jī)實踐（4）（數(shù)組） 重點、難點：數(shù)組和循環(huán)結(jié)構(gòu)的結(jié)合使用。3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。9第5章 函數(shù)1. 課時數(shù)：4課時2.講授內(nèi)容：5.1 函數(shù)概述5.2 函數(shù)的定義5.3 函數(shù)的調(diào)用形參與實參上機(jī)實踐（5）（數(shù)組、函數(shù)） 重點、難點：函數(shù)和主函數(shù)的運(yùn)行順序；形參和實參的參數(shù)傳遞方法。3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問

10、、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。完成第五章課后習(xí)題循環(huán)結(jié)構(gòu)作業(yè)5.8，5.9，5.11， 5.12， 5.19，5.23，5.24.5.2510第5章 函數(shù)1. 課時數(shù)：4課時2.講授內(nèi)容：5.3 函數(shù)的調(diào)用5.4 數(shù)組元素數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)上機(jī)實踐（6）（函數(shù)） 重點、難點：數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)的參數(shù)地址傳遞方式。3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求

11、 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。11第四章 數(shù)組、指針第五章 函數(shù)1. 課時數(shù)：4課時2.講授內(nèi)容：4.3 指針與數(shù)組5.4.2 指針作函數(shù)參數(shù)（若有時間）5.5.1 函數(shù)的嵌套調(diào)用 重點、難點：指針的概念3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一次新課內(nèi)容。12第五章 函數(shù) 1. 課時數(shù)：4課時2.講授內(nèi)容：5.7 變量作用域和存儲類別期末復(fù)習(xí) 重點、難點：不同存儲類型變量的作用域和生存期3.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握上課所講內(nèi)容

12、 4. 教學(xué)方法老師先講解課程內(nèi)容，講解過程中向?qū)W生提問、給學(xué)生討論的時間，然后請學(xué)生回答問題，根據(jù)學(xué)生回答情況在記分冊上做相應(yīng)標(biāo)記。5. 課外學(xué)習(xí)要求 復(fù)習(xí)所有講過的內(nèi)容，準(zhǔn)備期末考試六、修讀要求學(xué)生上課要求不遲到，不早退。布置的作業(yè)按時完成。課程上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，上課不準(zhǔn)玩手機(jī)，不準(zhǔn)打游戲，保持課堂安靜。課前做好預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真完成布置的作業(yè)，實驗前作好預(yù)習(xí)，理解常用算法，設(shè)計好實驗程序。作業(yè)不準(zhǔn)抄襲。七、學(xué)習(xí)評價方案 這門課程的成績評定由兩部分方面確定：考試成績50%+50%平時成績，平時成績由課堂出勤10%，平時作業(yè)20%和上機(jī)實踐效果20%三部分組成。以下為根據(jù)課程總評成績所劃分的分?jǐn)?shù)范圍用來確定課程的最終等級分?jǐn)?shù)范圍 (%)100-90優(yōu)80-89良70-79中60-69及格60以下不及格八、課程資源 教 材：教材：高級語言程序設(shè)計（C語言描述） 陸黎明，朱媛媛，蔣培 科學(xué)出版社，2012