渴望讀書的“大眼睛”

1、四下六單元 渴望讀書的大眼睛教案 教學要求： 1 1、 正確流利有感情地朗讀課文。 2 2、 感受“大眼睛”的特點，抓住重點詞句體會小姑娘克服困難讀書的 堅強意志和對學習機會的珍惜。 3 3、 激發(fā)學生結合課文背景展開聯想，培養(yǎng)學生的想象思維能力。 4 4、 培養(yǎng)學生珍視學習機會和條件、關愛他人的情感。 教學重點：感受“大眼睛”的特點，抓住重點詞句體會小姑娘克服困 難讀書的堅強意志和對學習機會的珍惜。 教學難點：激發(fā)學生結合課文背景展開聯想，培養(yǎng)學生的想象思維能 力。 教學過程： 一、 導入新課：（pptppt 第 2 2 張一第 3 3 張） 1 1、 師生談話。課件出示：“大眼睛”的照片

2、2 2、 檢查詞語朗讀。課件出示：我會讀 3 3、 糾正學生讀錯的詞語。 二、 品讀“大眼睛”內涵（pptppt 第 4 4 張一第 1919 張） 1 1 、學生默讀課文，用“ ”畫出作者描寫大眼睛的句子，在旁 邊寫下自己的感受。 2 2 、老師讓學生讀找到的描寫大眼睛的句子。課件出示：課文第 2 2 自然段 師：同學們，這是一雙怎樣的大眼睛。課件出示：明亮、專注字 體變藍 師：“專注”是什么意思， 你能用文中的句子來解釋嗎。 課件出示： 句子下加下劃線 師：指導學生朗讀。 師：這雙“大眼睛”為什么如此地專注。 師：“生怕”在文中出現了兩次，可以用那些詞來替換它，你從這 兩個“生怕”感受到了

3、什么。 師：指導學生朗讀。（1 1）課件播放：學生錄音 （2 2）課件播放：學生錄音 師：請學生想象，老師可能在講什么，讓她如此專注。課件播放： 學生錄音 師：學生齊讀。課件播放：學生錄音 3 3、文中還有描寫這雙大眼睛的段落嗎。課件出示：課文第 3 3 自然段 師：同學們這又是一雙怎樣的大眼睛。課件出示：渴望、憂郁字體變 藍 師：她渴望的是什么，憂郁的是什么。 師：你能讀出她的渴望與擔心嗎。指導朗讀。課件播放：學生錄音 師：“教室光線并不明亮”說明什么，她為什么連梳頭洗臉的時候也沒 有。 師：文中哪一節(jié)告訴我們小姑娘上學路途十分遙遠，十分艱辛。 （第一 節(jié)） 師：請大家默讀課文第一自然段，思

4、考她是在怎樣的條件下讀書的。 用“”畫出相關句子，談談讀后的感受。 師：讓學生讀找到的句子談體會，課件出示：第一自然段的句子 師：問學生是從哪些詞句體會到小女孩上學艱辛的。 （課件播放：學生錄音） 師：出示山路圖片，想象走在這樣的山路上還會有什么困難。 課件 出示：山路圖片 師：指導朗讀。 師：可是面對困難，她退縮了嗎，放棄了嗎。課件出示：文中表示大 眼睛很堅強的句子 師：讓學生靜靜地用心靈看這段話，想象一下，透過文字眼前彷佛出 現了怎樣的畫面。課件播放：學生錄音 師：問“大眼睛”為什么這樣堅強，你想對她說些什么。 師：讓學生知道第 1 1 自然段是背景敘述，引入金鑰匙。課件出示：金 鑰匙內容

5、 師：配樂朗讀。 課件播放：視頻音樂 4 4、讓學生找出文中其他描寫大眼睛的段落，配樂朗讀。課件播放：視 頻音樂 師：“大眼睛”代表的不僅僅是小姑娘蘇明娟，讓我們一起來看看這些 在貧困中掙扎渴望求學的孩子們吧。 課件播放：貧困地區(qū)孩子求學視 師：問當看到這些，想說什么。引入“希望工程” 三、學習課文 6 67 7 自然段，了解希望工程（ ppt ppt 第 2020 張第 2121 張） 1 1 、讓學生自由朗讀課文 6 6 7 7 自然段，問學生知道了什么。 2 2 、看希望開展從來取得的成就。 課件出示：希望工程的成就 3 3 、學生談看到希望工程取得成就后的感受。 4 4 、出示“大眼睛” 近照，對比簡介蘇明娟現在情況。 課件出示： 蘇明娟現在資料簡介 四、暢談體會，超越升華（ ppt ppt 第 22 22 張） 1 1、 激情總結。 2 2、 創(chuàng)設情境，談想法