生活教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案時(shí)間： 班級(jí) : 中四班 執(zhí)教者： 楊老師活動(dòng)資源活動(dòng)過程活動(dòng)名稱好玩的圖形活動(dòng)目標(biāo) 1.通過對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形。2. 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展動(dòng)手能力。.尺子、書本、魔法盒、三角形圖片、正方形圖片、長方形圖片、圓形圖片。一、組織教學(xué)，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1. "孩子們，你們看，老師這有一個(gè)魔法盒我們來看看里面會(huì)有什么東西呢？教師第一次摸 出三角版。提問：這是什么？是什么形狀的呢？請(qǐng)幼兒依次上來摸摸，并提問：" 你摸出來的是什么？它是什么形狀的呢？依次在黑板上貼上三角形、正方形、長方形

2、、圓形。2. 老師也給每一組的小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，請(qǐng)小朋友分別摸摸看，你摸到了什么？讓幼兒動(dòng)手操作，教師提出要求 ;讓幼兒選自己喜歡的顏色、形狀的圖形寶寶。3. 引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒互相交流。4. 請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的圖形寶寶（形狀）二、讓幼兒動(dòng)手操作- 給圖形寶寶找家。1.談話導(dǎo)入：小朋友們，我們撿了這么多圖形寶寶，現(xiàn)在，請(qǐng)大家把圖形寶寶送回家，好 嗎？2.幼兒自由操作，把撿到的圖形寶寶一一對(duì)應(yīng)放在籃子里。3. 教師巡回檢查指導(dǎo)。4. 教師：小朋友們都把圖形寶寶送回家了，那么，大家來看一看，寶寶的家是不是都找對(duì)了。5. 教師與幼兒一起檢查，看一看有送錯(cuò)的沒有。6. 教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都把圖形寶寶送回了家。剛才我們玩了給圖形寶寶找家的 游戲，那老師這里還有好多圖形卡片，我們還可以怎么玩呢？三、開動(dòng)腦筋 -用圖形進(jìn)行拼圖游戲。1.出示范畫，引起幼兒興趣。觀看機(jī)器人、小金魚、小青蛙等范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。2.教師提問：（ 1）小朋友，圖上有什么？ （機(jī)器人、小青蛙 ）（2）這些是由什么圖形組成的？（正 方形、長方形、圓形拼出來的） 3.讓幼兒積極回答，認(rèn)真觀察。四幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)行拼圖游戲。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用多種圖形添畫或拼貼出與眾不同的物體。教師指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒