人教版六年級下冊語文《介紹我的小伙伴》教學設(shè)計

1、人教版六年級下冊語文?介紹我的小伙伴?教學設(shè)計一、教學目的1、通過讀、思、議、寫等方法指導學生怎樣寫好人物的特點。2、明白什么是人物的特點，人物的特點詳細表如今哪些方面。3、怎樣圍繞人物的特點選擇適宜材料的方法。二、教學重點：指導學生怎樣寫好人物的特點。三、教學難點：怎樣運用適當?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點。四、作前準備 ： 讓學生觀察、搜集生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后留意在他她身上發(fā)生的事，以豐富素材，讓作文和生活嚴密聯(lián)絡(luò)，為習作作好準備。五、課時數(shù)：一課時。六、教學過程一談話導入 ，引出課題上個月，我們對第五組教材的學習，少年閏土、魯迅先生給我們留下深化印象，誰能說說是什么原

2、因嗎？板書課題：抓住特點 寫詳細 寫生動。二提出要求，討論理解1、審文題明要求： 看書 95頁，默讀作文提示后說意。本次作文要我們寫什么？本次作文要求中有哪些限制條件？2、明特點拓思路: 指導如何抓住人物的特點。1什么叫人物的特點 ？2人物特點主要表如今什么方面呢？板書：品質(zhì) 性格 愛好 才干 生活習慣過渡：人物的特點是多方面的，我們作文時要抓住一個人比較明顯的某些特點，而且還要選擇符合特點的事例來突出人物特點，這樣就能給人留下深化印象。3、扣例文借寫法：?少年閏土?一文作者寫出了閏土的什么特點？通過什么事件反映特點？這些代表性事例與特點是否恰當?板書：代表性事情問:要把有代表性事情寫詳細，應

3、該抓住人物的哪幾個方面來寫？板書：外貌 心理 語言 動作 神態(tài)這就是把人物寫活的重要手段。Bia表外貌描寫:包括靜態(tài)外貌描寫、動態(tài)外貌描寫兩種。有個性，如見其人。例：閏土語言描寫：要真實、準確，符合人物的身份和特點。人物的年齡、性別、性格等不同，所以語言的風格、特點也一定是不一樣的。例：閏土行動描寫：要準確。 這里的準確，包括兩層含義：一是表達人物特點，二是符合生活實際。這是把行動寫詳細的首要條件。例:閏土心理活動描寫：寫詳細。一種是沉思、默想、聯(lián)想；另一種最明顯我想怎么怎么的直接表達人物心理活動?？傊?，人物的心理活動無不從他的表情神態(tài)、言談話語、行為舉止等方面表現(xiàn)出來。三舉例激情， 啟發(fā)選材

4、:在童年生活中，你一定結(jié)識了不少小伙伴。你一定很理解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深化的印象。他們有的是你的同學；有的是你的鄰居；還有的他們個性不同，有的熱心助人，愛管閑事；有的天真頑皮，活潑得意；有的聰明機智；還有的倔強，愛哭、愛鬧、愛讀書、愛運動、愛勞動今天，老師給大家提供一個時機，請你根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。(四)突出主題 ，指導命題：指導學生廣泛有中心的多種命題。題目也很重要，既要簡明又要反映文章內(nèi)容，假設(shè)別有新意會更好，誰來說說你擬的題目是什么？寫誰？反映什么特點？用什么事例?例：我心中的偶像 任性的表妹 淘氣大王某某(五)靈敏多樣，指導寫法：俗話說得好，萬事開頭難，你準備怎樣寫開頭，使你的作文一開始便能引人入勝呢？學生自由答復開頭比照、排比、開門見山、倒敘等事情記敘符合特點結(jié)尾點題、前后照應、等(六)自擬題目，下筆成文下面我們進展一個小