幼兒園水果謎語(yǔ)的教案幼兒園小班語(yǔ)言水果謎語(yǔ)教案.doc

1、幼兒園水果謎語(yǔ)的教案幼兒園小班語(yǔ)言水果謎語(yǔ)教案幼兒園水果謎語(yǔ)的教案篇一活動(dòng)目的：1能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè)。2穩(wěn)固對(duì)某些水果特征的感知?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙假設(shè)干。2錄音機(jī)，熱烈歡快的樂(lè)曲?；顒?dòng)過(guò)程：一產(chǎn)生興趣。1今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢？2逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問(wèn)好。3水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，就把這些禮物送給大家。二學(xué)習(xí)猜謎。1老師說(shuō)謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。2逐步分解謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法?！靶值軒讉€(gè)真和氣，天

2、天并肩坐在一起“是什么意思？這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的”少時(shí)喜歡穿綠衣“是什么意思？這種水果沒(méi)有成熟的時(shí)候是綠色的“老來(lái)都穿黃衣裳“是什么意思？這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了3小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。4請(qǐng)幼兒一起分析p 謎面。5請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來(lái)。6老師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵(lì)學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。三跳水果邀請(qǐng)舞。1幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。2在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂(lè)聲中，老師當(dāng)邀請(qǐng)者做幼兒園水果謎語(yǔ)的教案篇二教學(xué)經(jīng)歷：在本次活動(dòng)中，孩子對(duì)水果謎語(yǔ)很感興趣，豐富了他們的知識(shí)

3、，使他們初步知道了什么叫謎語(yǔ)，有一點(diǎn)粗淺的理解。但通過(guò)施行這個(gè)教材，我還是覺(jué)得：“猜謎語(yǔ)”這樣一種語(yǔ)言活動(dòng)形式，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)不太能理解。因?yàn)橹i面語(yǔ)言是非常抽象的東西，要把非常抽象的東西“翻譯”成一個(gè)詳細(xì)形象的事物，他們還沒(méi)有這么高的思維程度。因?yàn)樾“嗪⒆拥乃季S還是以詳細(xì)形象思維為主。而且，謎語(yǔ)中的語(yǔ)言，都是非常精煉、概括和書面化的語(yǔ)言，這更增加了幼兒理解這些語(yǔ)言的難度。像今天的活動(dòng)香蕉應(yīng)該屬于最熟悉的，可是也只有薛任孜一個(gè)孩子猜出來(lái)。不過(guò)我想大概和人數(shù)太少也有關(guān)但像這次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子對(duì)實(shí)物很熟悉，可是就是和謎面聯(lián)絡(luò)不起來(lái)，猜不出來(lái)，我想猜謎的才能也是需要鍛煉的，相信多經(jīng)

4、歷幾次后，孩子的才能一定會(huì)有所進(jìn)步！活動(dòng)目的：1。能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè)。2。穩(wěn)固對(duì)某些水果特征的感知?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙假設(shè)干。2。錄音機(jī)，熱烈歡快的樂(lè)曲?；顒?dòng)過(guò)程：一。產(chǎn)生興趣。1。今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢？2。逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問(wèn)好。3。水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，就把這些禮物送給大家。二。學(xué)習(xí)猜謎。1。老師說(shuō)謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。2。逐步分解謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法?！靶值軒讉€(gè)真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思？這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的”少時(shí)喜歡穿綠衣“是什么意思？這種水果沒(méi)有成熟的時(shí)候是綠色的“老來(lái)都穿黃衣裳“是什么意思？這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了3。小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。4。請(qǐng)幼兒一起分析p 謎面。5。請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來(lái)。6。老師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵(lì)學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。三。跳水果邀請(qǐng)舞。1。幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。2。在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂(lè)聲中，老師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，