政治教學設計（秦智慧）

1、課堂教學設計表課程名稱： 政治 設計者： 秦智慧 單位（學校）： 新鄉(xiāng)市外國語學校 授課班級： 高二八班 章節(jié)名稱必修3·文化生活 第三課第一框 世界文化的多樣性學時1學時教學目標本節(jié)（課）教學目標：（一）、知識和能力: 1、知識目標 識記 ：  (1)文化多樣性的含義 (2) 文化多樣性表現 民族節(jié)日及文化遺產(3) 世界文化與民族文化的關系                  

2、;                 理解：                                 &

3、#160;    (1) 文化既是民族的，又是世界的                         （2）對待文化多樣性的正確態(tài)度（3）尊重文化多樣性的原因（4）尊重文化多樣性應遵循的原則           

4、0;             2、能力目標                 (1)能夠通過列舉事例說明文化多樣性的原因及表現           (2)通過結合現實生活深刻理解尊重文化多樣性的原則及正確態(tài)度（二）、過程和

5、方法: 利用PPT課件，通過展示各國、各民族不同文化的圖片或視頻等素材給學生，從而了解世界文化的多樣性（三）、情感態(tài)度和價值觀: (1)深刻理解尊重文化多樣性的重要意義                    (2)為我們偉大祖國的博大精深的民族文化而感到自豪和驕傲        (3)通過對本課的學習，同學們更要立足于改革開放和社會主義現

6、代化建設的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，在歷史與現實、東方與西方的文化交匯點上，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長處，在內容和形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化新的輝煌  學生特征本節(jié)課的教學對象對各國、各民族不同的文化有一定的了解，對聽故事非常感興趣，思維活躍，能跟上教師的思路，但學生的觀察能力欠強、合作學習的經驗還不足、邏輯思維能力欠強和學習不具有自覺性，需要教師設計好教學環(huán)節(jié)，在一定程度上給予充分的關注和指導。還有如何理解文化多樣性的原因，應如何尊重文化多樣性則較難掌握，這點應更深層次分析，從而提高學生的分析能。學習目標描述知識點 編號學習目

7、標具 體 描 述 語 句1通過民族節(jié)日與文化遺產來了解世界文化的多樣性通過展示圖片讓學生了解世界文化的多樣性的，如不同的體育運動項目（奧運會項目）、建筑藝術、語言文字，還有就是民族節(jié)日（中國的春節(jié)與西方的圣誕節(jié)）以及世界著名的文化遺產（如中國的長城、北京故宮、莫高窟、秦始皇陵與兵馬俑、大津巴布韋遺址、埃及金字塔、比薩斜塔等。2分析文化多樣件形成的原因及表現由于不同地區(qū)、不同民族的人們居住的環(huán)境不同，需要面對不同的氣候、地形和水源條件，這就決定了他們的人口規(guī)模、生產活動和社會組織會存在差異，并且影響到了他們的人生態(tài)度、習俗、藝術等方面，逐漸形成了各具特色的文化傳統(tǒng)。3全面分析尊重文化多樣性的原則

8、及意義通過一個視頻片斷，討論，總結概括應如何尊重世界文化的多樣性以及尊重文化多樣性的意義。項 目內 容解 決 措 施教學重點文化多樣件形成的原因及表現通過舉例、展示圖片等來了解文化多樣性的表現及原因教學難點尊重文化多樣性在理解文化多樣性形成原因的基礎上來討論分析如何尊重文化多樣性及尊重文化多樣性的意義。教學媒體（資源）的選擇知識點 編號學習目標媒體類型媒體內容要點教學作用使用方式所 得 結 論占用時間媒體來源1通過民族節(jié)日與文化遺產來了解世界文化的多樣性投影視覺媒體不同的體育運動項目（奧運會項目）、建筑藝術、民族節(jié)日（中國的春節(jié)與西方的圣誕節(jié)）以及世界著名的文化遺產（如中國的長城、北京故宮、莫

9、高窟、秦始皇陵與兵馬俑等）的圖片及相關知識點HD世界文化異彩紛呈，交相輝映10分鐘網絡搜索圖片2分析文化多樣件形成的原因及表現投影視覺媒體文化多樣性形成的原因及表現的知識點CC文化多樣性形成的原因及表現10分鐘自己制作3全面分析尊重文化多樣性的方法及意義投影視覺媒體展示一些奧運會會徽圖片，同時設計幾道討論題GF尊重文化多樣性的方法及意義20分鐘網絡搜索圖片，影片媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情

10、操；J.歸納總結，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設計世界文化的多樣性一 異彩紛呈、交相輝映1、民族節(jié)日2、文化遺產二 透視文化的多樣性1、文化多樣性的含義及表現形式2、文化既是民族的，又是世界的三 尊重文化的多樣性1、正確態(tài)度2、處理世界文化多樣性的原則3、尊重世界文化多樣性的意義課堂教了解世界文化的多樣性學過程結構的設計教學模式： 教學過程結構：開始導入新課課件各國不同文化圖片展示介紹

11、世界不同文化思考并列舉中西方的重要節(jié)日及文化遺產總結出世界文化異彩紛呈，交相輝映設問文化多樣性形成的原因及表現思考并討論問題從民族節(jié)日與文化遺產概括文化多樣性課件不同節(jié)日及文化遺產圖片及討論題評論學生答案課件有關保護文遺產的視頻課堂小結并布置作業(yè)思考與討論選小組代表回答課件奧運會會徽圖片展示及討論題引入如何尊重文化多樣性及其意義評論學生答案總結尊重文化多樣性的方法與意義結束教師進行邏輯判斷學生的活 動媒體的應 用教學內容和教師的活動形成性檢測知識點編號學習目標檢測題 的內 容 1 通過民族節(jié)日與文化遺產來了解世界文化的多樣性 1風格迥異的建筑藝術杰作遍布世界各地，展現出多姿多彩的文化特色，如中

12、國的故宮、印度的泰姬陵、麥加神廟等等，它們的不同風格體現了(    )    答案：A      A建筑文化的多樣性        B建筑文化是人類寶貴的文化財富        C建筑文化的趨同化傾向    D建筑文化的積極作用     &

13、#160;    2下列屬于文化遺產的是(    ) 答案：A     中國的長城九寨溝自然風景區(qū)埃及的金字塔司馬遷寫的史記     A    B    C    D     2分析文化多樣件形成的原因及表現1我們所說的文化多樣性，主要是指(   &

14、#160;)   答案：B     A歷史文化的多樣性    B民族文化的多樣性     C建筑文化的多樣性    D文學藝術的多樣性   2相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。民族文化的多樣性可體現于(  ) 語言文字宗教信仰  思想理論  文學藝術  民居建筑  

15、;人們的每一次實踐活動  答案：C     A      B     C    D    3全面分析尊重文化多樣性的方法及意義1、宗教作為人類文明史上一種最普遍的社會現象，自它產生以來對人類社會文化的各個層起著不可忽視的作用。具體來講，宗教具有協調社會關系的功能。認同功能、凝聚力的功能、調節(jié)情感的功能。這說明(    ) 答案：B

16、0; 民族文化起著維系社會生活、維護社會穩(wěn)定的重要作用  民族文化對社會的發(fā)展起決定作用民族文化是民族生存與發(fā)展的精神根基民族文化對世界文化的發(fā)展有著t分重要的作用   A    B    C    D  2、(1)對那些面臨失傳的占老民族文化，有人反對進行搶救和保護，認為應當順其自然地讓它們被歷史淘汰。你同意這種看法嗎?   (2)你認為，我們還有哪些獨特的文化形式可以申報人類口述和非物質遺產?探究提示：(1)文化遺產是一個民族的“身份證”，從文化意義上標識出一個民族的個性和一個民族的歷史