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文檔簡介

1、1觀察人物特點 寫出人物個性 1.學(xué)會觀察,寫出個性學(xué)會觀察,寫出個性2.運用描寫,突出個性運用描寫,突出個性2 外貌描寫外貌描寫:要善于細致地精確地描繪人物:要善于細致地精確地描繪人物外貌外貌最富特征的最富特征的部分,而舍棄與表現(xiàn)人物部分,而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。 動作描寫動作描寫:描寫人物:描寫人物富有特征性的動作富有特征性的動作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài),叫做動作描寫。處境、狀態(tài),叫做動作描寫。 語言描寫語言描寫: 神態(tài)描寫:神態(tài)描寫: 心理描寫:心理描寫:3第一個驛站第一個驛站

2、 外貌描寫外貌描寫 4外貌描寫外貌描寫 它往往著重于人物的面部、身材、服飾,它往往著重于人物的面部、身材、服飾,以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。 5 外貌描寫外貌描寫 要善于細致地精確地描繪人物外貌要善于細致地精確地描繪人物外貌最富特征最富特征的的部分,而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌部分,而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。無關(guān)的其它東西。 例子例子:兩只耳朵像兩把大扇子,撲撲的擺著;:兩只耳朵像兩把大扇子,撲撲的擺著;臉圓嘟嘟的,還有兩個大大的鼻孔就像望遠臉圓嘟嘟的,還有兩個大大的鼻孔就像望遠鏡一樣;走起路來,肚子一挺一挺的,就像鏡一樣;走起

3、路來,肚子一挺一挺的,就像一個懷孕的孕婦!它最愛吃西瓜的!猜它是一個懷孕的孕婦!它最愛吃西瓜的!猜它是誰?誰?6【習(xí)作評改】原文:我的叔叔【習(xí)作評改】原文:我的叔叔 我的叔叔是一名飛行員,他中等身材,不我的叔叔是一名飛行員,他中等身材,不胖也不瘦。叔叔經(jīng)常穿一件黑色的皮夾克,胖也不瘦。叔叔經(jīng)常穿一件黑色的皮夾克,一條藍色的褲子,一雙黑皮鞋,顯得既樸一條藍色的褲子,一雙黑皮鞋,顯得既樸素又大方。他留著平頭,黑眉毛,大眼睛,素又大方。他留著平頭,黑眉毛,大眼睛,高鼻梁,小耳朵,大嘴尖下巴,一笑就露高鼻梁,小耳朵,大嘴尖下巴,一笑就露出兩排潔白的牙齒。有時候飛行回來,叔出兩排潔白的牙齒。有時候飛行回

4、來,叔叔也會穿著一身藍色的飛行服來我家,可叔也會穿著一身藍色的飛行服來我家,可精神了。精神了。7一、描寫順序不清楚:一、描寫順序不清楚: 小作者先寫身材,然后寫衣著,再寫長小作者先寫身材,然后寫衣著,再寫長相,最后又寫衣著,這樣寫給人的感覺亂,相,最后又寫衣著,這樣寫給人的感覺亂,層次不清楚。層次不清楚。8二、小作者描寫叔叔的外貌沒有抓住特點,二、小作者描寫叔叔的外貌沒有抓住特點,而是從頭寫到腳,面面俱到。在寫文時,一而是從頭寫到腳,面面俱到。在寫文時,一定要先想好突出人物哪一方面的特點,就要定要先想好突出人物哪一方面的特點,就要圍繞這個特點寫人物的外貌特征,與一般人圍繞這個特點寫人物的外貌特

5、征,與一般人區(qū)別不大的地方不寫。區(qū)別不大的地方不寫。 叔叔是一位飛行員,身體一定十分健壯,樣子叔叔是一位飛行員,身體一定十分健壯,樣子一定很威武,那就要抓住這個特點,描寫叔叔身材一定很威武,那就要抓住這個特點,描寫叔叔身材魁梧,渾身的肌肉充滿力量,目光炯炯有神,沒有魁梧,渾身的肌肉充滿力量,目光炯炯有神,沒有突出特點的部位就不要寫了。在衣著方面應(yīng)重點寫突出特點的部位就不要寫了。在衣著方面應(yīng)重點寫叔叔穿上飛行服的精神勁兒,刻畫出一個飛行員英叔叔穿上飛行服的精神勁兒,刻畫出一個飛行員英姿勃勃的帥氣。至于平時穿皮夾克的樣子,很一般,姿勃勃的帥氣。至于平時穿皮夾克的樣子,很一般,就沒有必要寫了。就沒有

6、必要寫了。9 肖像描寫要選取亮點,突出人物鮮明個性,不必面面俱到。10 【優(yōu)秀習(xí)作】可愛的小東東【優(yōu)秀習(xí)作】可愛的小東東 我的弟弟東東今年四歲了,還沒有寫字臺我的弟弟東東今年四歲了,還沒有寫字臺高呢高呢!長得十分可愛。圓圓的腦袋,大大的長得十分可愛。圓圓的腦袋,大大的眼睛,紅紅的小嘴。知道的,說他是個男眼睛,紅紅的小嘴。知道的,說他是個男孩兒,不知道的,還以為他是個女孩子呢孩兒,不知道的,還以為他是個女孩子呢?東東最愛穿他那套東東最愛穿他那套“警服警服”,愛戴他那個大,愛戴他那個大殼帽了。他經(jīng)常把小胸脯一挺說:殼帽了。他經(jīng)常把小胸脯一挺說:“我是個我是個警察警察!”11 【評析】這篇文章突出了

7、我的弟弟小東東【評析】這篇文章突出了我的弟弟小東東可愛的形象。他雖然外表像個女孩兒,可愛的形象。他雖然外表像個女孩兒,“圓圓圓的腦袋,大大的眼睛,紅紅的小嘴圓的腦袋,大大的眼睛,紅紅的小嘴”,但,但做起事來還頗有點小男子漢作風(fēng)哩做起事來還頗有點小男子漢作風(fēng)哩!個兒雖個兒雖沒有寫字臺高,舌頭還不利落,就想穿警沒有寫字臺高,舌頭還不利落,就想穿警服,當(dāng)警察,真是人小志氣大,多可愛的服,當(dāng)警察,真是人小志氣大,多可愛的孩子呀孩子呀!小作者選擇了一個很有代表性的典小作者選擇了一個很有代表性的典型人物。型人物。12 為了寫好人物的外貌,還要經(jīng)常搜集、為了寫好人物的外貌,還要經(jīng)常搜集、積累一些描寫人物外貌

8、詞語,積累一些描寫人物外貌詞語,如描寫眼睛的如描寫眼睛的詞語有明澈、雪亮、亮晶晶、水靈靈、濃眉詞語有明澈、雪亮、亮晶晶、水靈靈、濃眉大眼、眉清目秀大眼、眉清目秀描寫頭發(fā)的詞語有烏發(fā)、描寫頭發(fā)的詞語有烏發(fā)、鬢發(fā)蒼白、鶴發(fā)童顏、劉海兒、羊角辮鬢發(fā)蒼白、鶴發(fā)童顏、劉海兒、羊角辮兒兒積累了豐富的詞匯,才能準確、逼真積累了豐富的詞匯,才能準確、逼真地描繪人物的形象。地描繪人物的形象。13眼睛眼睛大眼睛忽閃忽閃大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲眼睛布滿血絲 會說話的眼睛會說話的眼睛 慈祥的目光慈祥的目光 明亮的眼睛明亮的眼睛 兇狠的目光兇狠的目光 眼睛瞇成一條縫眼睛瞇成一條縫 炯炯有神

9、炯炯有神14鼻鼻子子高鼻梁高鼻梁 鷹鉤鼻鷹鉤鼻酒糟鼻酒糟鼻 蒜頭鼻蒜頭鼻朝天鼻朝天鼻 塌鼻梁塌鼻梁又扁又平的鼻子又扁又平的鼻子又高又直的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子尖尖的鼻子15頭發(fā)頭發(fā) 披肩長發(fā)披肩長發(fā) 柔軟的頭發(fā)柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海齊眉的劉海 禿頭(沒有頭發(fā))禿頭(沒有頭發(fā)) 白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼 頭發(fā)稀疏頭發(fā)稀疏16嘴櫻桃小嘴抿著小嘴血盆大口櫻桃小嘴抿著小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白嘴唇蒼白 唇如胭脂唇如胭脂唇無血色齒白唇紅唇無血色齒白唇紅 17牙參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒 咬緊牙關(guān)滿口銀牙咬緊牙關(guān)滿口銀牙18作文題目作文題目 同

10、學(xué)們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí),與老師朝夕相處,請你描寫一位你熟悉的老師的肖像,使我們對他能夠有所了解,好嗎?19 這位年過半百的語文老師,矮矮的身材,胖胖的體態(tài)。上著深灰茄克裝,下是藍色西褲,腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白,向后抿著;臉上剛刮過的絡(luò)腮胡子茬兒青乎乎的;寬闊的前額上,皺紋清晰可見;高高的鼻梁上,架著一幅眼鏡;嘴角上,總是掛著微笑。他環(huán)視了一下教室,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了課題 20 例:例: 它興沖沖的向我它興沖沖的向我來,忽然,來,忽然,一個一個,雪白的屁屁,左一,雪白的屁屁,左一 ,右一右一,瞧他那高興勁兒!,瞧他那高興勁兒!21 動作描寫:動作描寫:就是通過描寫人物就是通過描寫

11、人物做什么做什么和和怎樣做怎樣做,凸現(xiàn)人物的個性凸現(xiàn)人物的個性特征特征思想的、品格的、性格的思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。、心理的以及習(xí)慣的。22動動 作作 描描 寫寫 出出 神神 韻韻231 1放學(xué)了,他把書包往肩上一放學(xué)了,他把書包往肩上一撂撂,急急忙忙地急急忙忙地回家去。回家去。例例放學(xué)回家放學(xué)回家241 1放學(xué)了,他把書本練習(xí)簿什么的放學(xué)了,他把書本練習(xí)簿什么的一古一古腦兒往書包里一塞腦兒往書包里一塞,書包扣帶,書包扣帶只扣了一個只扣了一個,就把書包往肩上,就把書包往肩上一撂一撂。飛奔著沖出飛奔著沖出了教了教室大門。到了校門口,他左右一望,正是室大門。到了校門口,他左右一望

12、,正是綠燈,就綠燈,就一竄一竄過了馬路。正對面,媽媽正過了馬路。正對面,媽媽正在等他,他在等他,他張開雙臂一聲歡呼張開雙臂一聲歡呼,朝著媽媽,朝著媽媽快速地迎了上快速地迎了上去。去。25錘煉恰當(dāng)?shù)膭釉~填空,比比誰填得好!錘煉恰當(dāng)?shù)膭釉~填空,比比誰填得好! 天啊!要遲到了。我急急忙忙(天??!要遲到了。我急急忙忙( )被子,(被子,( )床,()床,( )襯衣,()襯衣,( )鞋)鞋子,幾步(子,幾步( )洗手間,然后()洗手間,然后( )毛巾,)毛巾,在臉上(在臉上( )幾下,飛快()幾下,飛快( )屋子。)屋子。 26錘煉恰當(dāng)?shù)膭釉~填空,比比誰填得好!錘煉恰當(dāng)?shù)膭釉~填空,比比誰填得好! 天啊!

13、要遲到了。我急天啊!要遲到了。我急急忙忙(急忙忙(掀開掀開)被子,()被子,(跳跳下下)床,()床,(套上套上)襯衣,)襯衣,(趿拉上趿拉上)鞋子,幾步()鞋子,幾步(沖沖進進)洗手間,迅速()洗手間,迅速(扯下扯下)毛巾,在臉上胡亂(毛巾,在臉上胡亂(抹了抹了)幾下,飛快(幾下,飛快(奔奔 出出 )屋子。)屋子。 27男孩吃橘子男孩吃橘子女孩吃橘子女孩吃橘子同樣是吃東西,為什么你們同樣是吃東西,為什么你們吃的動作會截然不同呢?吃的動作會截然不同呢?28 她拿起橘子,剝開橘子皮,掰下她拿起橘子,剝開橘子皮,掰下一瓣橘子,放在嘴里品嘗。一瓣橘子,放在嘴里品嘗。 他抓起橘子,剝開橘子皮,把橘他抓起

14、橘子,剝開橘子皮,把橘子瓣扔進嘴里嚼著。子瓣扔進嘴里嚼著。29今天你們早飯沒今天你們早飯沒吃,到了吃,到了12點點鐘。好不容易鐘。好不容易回到家中吃午回到家中吃午飯,怎么吃?飯,怎么吃?30今天你今天你11點半的點半的時候吃了兩個大時候吃了兩個大面包,面包,12點鐘坐點鐘坐下來吃中飯,你下來吃中飯,你又怎么吃?又怎么吃?31 每個人的每個人的動作在不同動作在不同情境情境、不同、不同身份身份、不同、不同年齡年齡上都會上都會有自身的特有自身的特點。點。3233 小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它??拷耍拷?,又步一步慢慢地靠近它??拷?,靠近

15、了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又指一合,夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。蹦又跳。 小麗在干什么小麗在干什么? 畫出段落中的動詞畫出段落中的動詞。34 小麗小麗抿抿著嘴,著嘴,弓弓著腰,躡手躡腳地,一著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地步一步慢慢地靠近靠近它??拷耍拷?,又它。靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手見她悄悄地將右手伸伸向蝴蝶,向蝴蝶,張開張開的兩個手的兩個手指一指一合合,夾住夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦蹦又又跳跳。35 小麗小麗抿抿著嘴,著嘴,弓弓著腰,躡手躡腳

16、地,一著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地步一步慢慢地靠近靠近它??拷?,靠近了,又它??拷?,靠近了,又見她悄悄地將右手見她悄悄地將右手伸伸向蝴蝶,向蝴蝶,張開張開的兩個手的兩個手指一指一合合,夾住夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦蹦又又跳跳。描寫動作時用到了描寫動作時用到了哪些修飾詞哪些修飾詞?36 小麗小麗抿抿著嘴,著嘴,弓弓著腰,著腰,躡手躡腳地躡手躡腳地,一一步一步慢慢地步一步慢慢地靠近靠近它??拷?,靠近了,又它。靠近了,靠近了,又見她見她悄悄地悄悄地將右手將右手伸伸向蝴蝶,向蝴蝶,張開張開的兩個手的兩個手指一指一合合,夾住夾住了粉蝶的翅膀。小麗了粉蝶的翅膀。小

17、麗高興得高興得又又蹦蹦又又跳跳。描寫中看出小麗是描寫中看出小麗是什么性格的什么性格的?372.2.我很我很緊張緊張, ,心想心想: :老師老師, ,我求您了我求您了, ,可千萬別點我的名呀可千萬別點我的名呀! !我看著老師我看著老師, ,惟恐從他的嘴里說出我的名字。惟恐從他的嘴里說出我的名字。382.2.我我(局促不安的坐在座位上)(局促不安的坐在座位上), ,(右手(右手手緊緊地握著鋼筆,左手不安地擰著筆手緊緊地握著鋼筆,左手不安地擰著筆帽)帽), ,心想:老師,我求您了,可千萬心想:老師,我求您了,可千萬別點我的名字呀!別點我的名字呀?。ㄎ矣X得手心里在出(我覺得手心里在出汗汗, ,連心跳的

18、聲音似乎也聽的見)連心跳的聲音似乎也聽的見)。我。我(先是縮著脖子低下頭,然后怯生生地(先是縮著脖子低下頭,然后怯生生地緩緩抬起頭來,用祈求的目光)緩緩抬起頭來,用祈求的目光)看著老看著老師師, ,惟恐從他的嘴里說出我的名字。惟恐從他的嘴里說出我的名字。39動作描寫可以很細致地揭示人物的動作描寫可以很細致地揭示人物的性性格格和和人物的內(nèi)心世界人物的內(nèi)心世界,全面準確地表,全面準確地表現(xiàn)人物的現(xiàn)人物的形象特征形象特征。40總結(jié)思考:動作描寫的方法?總結(jié)思考:動作描寫的方法?(1 1)細致細致入微;入微;(2 2)準確使用準確使用動詞;動詞;(3 3)不孤立不孤立,與其它描寫相結(jié)合。,與其它描寫相

19、結(jié)合。41動作描寫的作用:動作描寫的作用:表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界揭示人物的性格特點揭示人物的性格特點觀察:頭頸、眼睛、耳朵、嘴巴、觀察:頭頸、眼睛、耳朵、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作手肩、腰身、腳腿等動作寫:做什么、怎么做寫:做什么、怎么做42毛病的病根在哪里毛病的病根在哪里 下面是某一學(xué)生下面是某一學(xué)生學(xué)游泳學(xué)游泳的動作描寫。的動作描寫。 今年夏天,爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳。爸今年夏天,爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建筑工人在造房子,聽到樹上的蟬兒在不停筑工人在造房子,聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖,從自行車

20、上面跳下來地鳴叫。到了南湖,從自行車上面跳下來,放好自行車,脫下衣服,走到水里,就,放好自行車,脫下衣服,走到水里,就開始游泳。吃力了,休息一會兒,再游。開始游泳。吃力了,休息一會兒,再游。過了一個小時。我們就回家了。游泳真開過了一個小時。我們就回家了。游泳真開心。心。43 修改后的動作描寫。修改后的動作描寫。 終于下水了,可不像岸上,兩腿發(fā)軟,身終于下水了,可不像岸上,兩腿發(fā)軟,身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住抱住爸爸的爸爸的脖子,兩腿脖子,兩腿夾住夾住爸爸的腰部??诶镏卑职值难???诶镏焙昂爸拔乙丶椅乙丶摇薄0职终f:。爸爸說:“別害怕,一步一步別害怕,

21、一步一步地學(xué),總是能學(xué)會的。地學(xué),總是能學(xué)會的。”過了一會兒,我才過了一會兒,我才壯著膽,兩腳稍微向后壯著膽,兩腳稍微向后伸伸了一下,覺得沒事了一下,覺得沒事,接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下,好,接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下,好像后半身像后半身浮浮了起來。反反復(fù)復(fù),終于學(xué)會了了起來。反反復(fù)復(fù),終于學(xué)會了用腳游水。這時,我臉上露出了笑容。用腳游水。這時,我臉上露出了笑容。 44 刪除了和學(xué)游泳無關(guān)的動作描寫,著力描刪除了和學(xué)游泳無關(guān)的動作描寫,著力描寫學(xué)游泳的動作,來體現(xiàn)學(xué)游泳的感受。寫學(xué)游泳的動作,來體現(xiàn)學(xué)游泳的感受。“兩腳發(fā)軟兩腳發(fā)軟”、“緊緊地抱住緊緊地抱住”、 “兩腿兩腿夾住夾住”

22、、“口里直喊口里直喊”,真實地表現(xiàn)出小,真實地表現(xiàn)出小朋友剛學(xué)游泳時害怕心理。朋友剛學(xué)游泳時害怕心理?!皦阎憠阎憽薄ⅰ吧晕⑾蚝笊炝艘幌律晕⑾蚝笊炝艘幌隆?,體現(xiàn)了小朋友的,體現(xiàn)了小朋友的小心謹慎。小心謹慎。 454647雙腿雙腿雙臂雙臂雙眼雙眼48雙腿雙腿跨越跨越雙臂雙臂擺動擺動雙眼雙眼盯著盯著49雙腿雙腿迅速地迅速地跨越跨越雙臂雙臂奮力地奮力地擺動擺動雙眼雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著50一聲槍響,炸裂長空。劉一聲槍響,炸裂長空。劉翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方。只見他的雙腿在欄架上方迅迅速地速地跨越跨越,他的雙臂,他的雙臂奮力地奮力地擺擺動動,手臂

23、上的肌肉也在,手臂上的肌肉也在不停地不停地顫抖顫抖,他的雙眼,他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前前方的每一個欄架。方的每一個欄架。51一聲槍響,炸裂長空。劉翔一聲槍響,炸裂長空。劉翔疾如炸疾如炸雷,快如電光雷,快如電光,展現(xiàn)出無人能及的起跑,展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地迅速地跨越跨越,他的雙臂,他的雙臂奮力地奮力地擺動擺動,手臂上的,手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地顫抖顫抖,全身充滿了力量全身充滿了力量。他的雙眼。他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前方的每一個欄前方的每一個欄架,架,目光中陡然射出濃濃的目光中陡然射出濃濃的“殺氣殺氣”,像是要把欄

24、架踏個粉碎。像是要把欄架踏個粉碎。他他舒展舒展身姿,身姿,在空中在空中劃出劃出一道道優(yōu)美的弧線。一道道優(yōu)美的弧線。52一聲槍響,炸裂長空。劉翔一聲槍響,炸裂長空。劉翔疾如炸雷,疾如炸雷,快如電光快如電光,展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只,展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方見他的雙腿在欄架上方迅速地迅速地跨越跨越,他的雙,他的雙臂臂奮力地奮力地擺動擺動,手臂上的肌肉也在,手臂上的肌肉也在不停地不停地顫顫抖抖,全身充滿了力量。他的雙眼,全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前方的每一個欄架,目光中陡然前方的每一個欄架,目光中陡然射出射出濃濃的濃濃的“殺氣殺氣”,像是要把欄架踏個粉碎

25、。,像是要把欄架踏個粉碎。他他舒展舒展身姿,在空中身姿,在空中劃出劃出一道道優(yōu)美的弧線。一道道優(yōu)美的弧線。成百成百上千地觀眾此時突然鴉雀無聲,緊張地注視上千地觀眾此時突然鴉雀無聲,緊張地注視著他,共同期待著見證奇跡的時刻。著他,共同期待著見證奇跡的時刻。53語言描寫 通過一些語言的表達,鮮明的表現(xiàn)出人物的性格特征 例子:1“妖怪,哪里逃,吃俺老孫一棒!”(表現(xiàn)了孫悟空極有信心抓到妖怪) 2 “ 你這小兔仔子,竟然偷我西瓜,小心我要是抓到你,打斷你狗腿!”(表現(xiàn)了西瓜主人西瓜被偷之后非常的生氣)54 玻璃窗被砸壞了,開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來,說:“誰弄壞的?”董小天說:“沒看見?!?

26、高芳芳說:“是董小天踢的?!倍√觳怀姓J。老師說:“還有誰看見了?”李星說: “沒看見。”董小天:頑皮搗蛋 油嘴滑舌高芳芳:正義勇敢 不留情面李 星:膽小怕事 軟弱55 玻璃窗被砸壞了,開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來,瞪著眼:“誰弄壞的?”搗亂鬼董小天朝老師做了個鬼臉:“誰知道呢,哈哈,開了個口,好涼快喲!” 這一下倒好,惹惱了站在旁邊的高芳芳,她大聲說道:“是董小天,他今天值日,不認真掃地不說,拿掃把大鬧天宮,結(jié)果不小心打到了玻璃,碎了。”董小天一跺腳:“大白天別說夢話!你不要誣陷好人!”高芳芳理直氣壯:“我才不瞎說呢,大家都看見的。你憑什么做了壞事,還耍嘴。”老師望了望四周,說:“還

27、有誰看見了?”“我沒看見,我在寫作業(yè) 呢?!崩钚鞘箘诺匮柿艘幌驴谒?,神情恍惚。 56神態(tài)描寫專指對臉部表情的描寫刻畫,描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。 例子:小貓咪一面的微笑,幾根兒胡須翹得老高,好像抓到了許多老鼠,在那兒洋洋得意!57 神態(tài)描寫舉神態(tài)描寫舉 她的臉刷地紅了,撩起上眼皮看了我她的臉刷地紅了,撩起上眼皮看了我一眼,慚愧的站在那兒。一眼,慚愧的站在那兒。 望著她那俊秀的臉頰、專注的神情。望著她那俊秀的臉頰、專注的神情。 她害羞的一笑,輕輕掠一下額前烏黑她害羞的一笑,輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)。的短發(fā)。 她顯得落落大方,又略帶羞澀。她顯得落落大方,又略帶羞澀。58 例文欣賞例文欣賞我的同學(xué)沈彤我的同學(xué)沈彤 我們班里有一個同學(xué)叫沈彤,她長著我們班里有一個同學(xué)叫沈彤,她長著一雙水汪汪的大眼睛,一雙水汪汪的大眼睛,白嫩的皮膚,一張可愛的笑臉。白嫩的皮膚,一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點就是:樂于助人,她的優(yōu)點就是:樂于助人,關(guān)心同學(xué)關(guān)心同學(xué)其中有件事還在我的腦海中縈繞,令我經(jīng)久不其中有件事還在我的腦海中縈繞,令我經(jīng)久不忘。忘。 那是一個下午,上體育課時,同學(xué)們都興高采烈的做著那是一個下午,上體育課時,同學(xué)們都興高采烈的做著各種游戲。有的在跳繩,有的在追逐,有的在打羽毛球。而各種游戲。有的在跳繩,有的在追逐,有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步

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