2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砭C生物(課標(biāo)Ⅱ卷) (2)

1、2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物試題(課標(biāo)卷)本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分,共40題,共300分,共16頁(yè)?？荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改

2、液、修正帶、刮紙刀?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量:H 1C 12N 14O 16F 19Na 23Al 27P 31S 32Cl 35.5Ca 40Fe 56Zn 65Br 80第卷一、選擇題:本題共13小題,每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:培養(yǎng)瓶中氣體溫度/離子相對(duì)吸收量/%空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸

3、收與溫度的變化無關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收答案:A解析:本題考查植物吸收礦質(zhì)元素離子的影響因素及對(duì)表格的分析能力。由表格信息可知,在同樣溫度條件下,空氣培養(yǎng)瓶中離子相對(duì)吸收量較大,說明有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收,A項(xiàng)正確。同樣的空氣環(huán)境,不同溫度條件下離子的相對(duì)吸收量不同,說明該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān),B項(xiàng)錯(cuò)誤。同樣的溫度條件下,氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子較少,說明植物幼根細(xì)胞吸收該離子消耗ATP,且氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收,C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2015課標(biāo)全國(guó)理

4、綜,2)端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是()A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNAD.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)答案:C解析:本題考查端粒和端粒酶的相關(guān)知識(shí)。端粒存在于真核生物染色體的兩端,是由DNA片段及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體,A項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)正確。由“端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈”可知,端粒酶中的蛋白質(zhì)為逆轉(zhuǎn)錄酶,B項(xiàng)錯(cuò)誤。正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂

5、次數(shù)增加而變短,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,3)下列過程中,不屬于胞吐作用的是()A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程答案:B解析:本題考查對(duì)胞吐作用的理解?？贵w、分泌蛋白均為大分子物質(zhì),從細(xì)胞中分泌出的方式為胞吐;mRNA通過核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)中,不屬于胞吐作用;突觸前膜通過胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。4.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,4)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無能量輸入和散失C.生態(tài)系統(tǒng)維持相

6、對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定答案:B解析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,A項(xiàng)正確。生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量的輸入=輸出(散失),B項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞,C項(xiàng)正確。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定,D項(xiàng)正確。5.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,5)下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是()A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān)D.人感染HIV后的癥

7、狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)答案:D解析:本題考查免疫調(diào)節(jié)及細(xì)胞癌變?？贵w在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,不能進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌,A項(xiàng)錯(cuò)誤。抗體抵抗病毒的機(jī)制是抗體與相應(yīng)病毒結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)后被吞噬細(xì)胞吞噬消化,而溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制是利用酶將細(xì)胞結(jié)構(gòu)破壞而實(shí)現(xiàn)殺滅細(xì)菌的目的,B項(xiàng)錯(cuò)誤。Rous肉瘤病毒是病毒致癌因子,與人的細(xì)胞癌變有關(guān),C項(xiàng)錯(cuò)誤。HIV能攻擊人類的T細(xì)胞,人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān),D項(xiàng)正確。6.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,6)下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述,正確的是()A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的B.該病是由于特定染色體的數(shù)目

8、增加造成的C.該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的答案:A解析:本題考查人類遺傳病及染色體變異。人類貓叫綜合征是人類的第5號(hào)染色體片段缺失導(dǎo)致的,A項(xiàng)正確。29.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,29)(12分)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響,某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組,即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)(d),分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結(jié)果如下表:組別乙烯釋放量/(L&#

9、183;kg-1·h-1)20 d35 d40 d45 dABC027171509 5 200 0 0回答下列問題。(1)若在B組果實(shí)中沒有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì),在C組果實(shí)中沒有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)。可推測(cè),A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有,B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有。 (2)三組果實(shí)中,成熟最早的是組,其原因是。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí),在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是組。 答案:(12分)(1)X基因和Y基因(2分)X基因、Y基因和反義X基因(3分)(2)A(2分)乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(3分,其他

10、合理答案也給分)B(2分)解析:本題考查圖表分析能力及植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。(1)B組果實(shí)中沒有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì),C組果實(shí)中沒有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì),表明反義X基因和反義Y基因發(fā)揮了其抑制作用。與A組相比,B組乙烯釋放量較少,說明X基因受抑制后,乙烯釋放量減少,表明X基因與乙烯的含量有關(guān);同理,C組與A組相比較說明Y基因與乙烯的含量有關(guān),由此可推知,A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因和Y基因;B組反義X基因抑制X基因的表達(dá),從而導(dǎo)致乙烯含量降低,結(jié)合A組可推知B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因、Y基因和反義X基因。(2)乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,由此可推知乙烯含量高的(或釋放

11、量大),果實(shí)成熟早,即A組;乙烯含量低的,果實(shí)成熟晚,利于儲(chǔ)存,即B組。30.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,30)(9分)甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。(1)通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的,其中由分泌促甲狀腺激素釋放激素,由分泌促甲狀腺激素。 (2)甲狀腺激素的作用包括提高的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多;影響神經(jīng)系統(tǒng)的。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是。 (3)除了作用于靶細(xì)胞外,激素作用方式的特點(diǎn)還有(答出一點(diǎn)即可)。 答案:(9分)(1)下丘腦(1分)垂體(1分)(2)細(xì)胞代謝(2分

12、)發(fā)育和功能(2分)幾乎全身所有的細(xì)胞(1分)(3)高效(2分,其他合理答案也給分)解析:本題考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。(1)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌促甲狀腺激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素可促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,還能促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱。甲狀腺激素可作用于幾乎全身所有的細(xì)胞。(3)激素作用的特點(diǎn)有:微量高效,通過體液運(yùn)輸,只能作用于靶細(xì)胞、靶器官。31.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,31)(8分)某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250 km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物,乙種動(dòng)物種群的K值為1 000頭?；卮鹣铝袉栴}。(1)某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)

13、系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭,則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為;當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為時(shí),其種群增長(zhǎng)速度最快。 (2)若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加,則一段時(shí)間后,甲種植物數(shù)量也增加,其原因是。 (3)在甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物這一食物鏈中,乙種動(dòng)物同化的能量(填“大于”“等于”或“小于”)丙種動(dòng)物同化的能量。 答案:(8分)(1)2.2 頭·km-2(2分)2 頭·km-2(2分)(2)由于乙種動(dòng)物以甲種植物為食,丙種動(dòng)物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物的數(shù)量減少,從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量的增加(3分,其他合理答案也給分)(3)大于(1分)解析:本題考查生物種

14、群數(shù)量的變化、食物鏈和食物網(wǎng)及生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)特點(diǎn)。(1)550 頭÷250 km2=2.2 頭·km-2,種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),增長(zhǎng)速度最快,即:(1 000 頭÷2)÷250 km2=2 頭·km-2。(2)由甲種植物乙種動(dòng)物丙種動(dòng)物分析可知,當(dāng)丙種動(dòng)物增多時(shí),其捕食的乙種動(dòng)物增多,導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量下降,進(jìn)而導(dǎo)致乙種動(dòng)物捕食的甲種植物減少,最終使甲種植物數(shù)量增多。(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,因此乙種動(dòng)物同化的能量大于丙種動(dòng)物同化的能量。32.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,32)(10分)等位基因A和a可能位于X染色體上

15、。也可能位于常染色體上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA,其祖父的基因型是XAY或Aa,祖母的基因型是XAXa或Aa,外祖父的基因型是XAY或Aa,外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考慮基因突變和染色體變異,請(qǐng)回答下列問題。(1)如果這對(duì)等位基因位于常染色體上,能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人?為什么?(2)如果這對(duì)等位基因位于X染色體上,那么可判斷該女孩兩個(gè)XA中的一個(gè)必然來自于(填“祖父”或“祖母”),判斷依據(jù)是;此外,(填“能”或“不能”)確定另一個(gè)XA來自于外祖父還是外祖母。 答案:(10分)(1)不能(1分)女孩AA中的一個(gè)A必然來自于父親,但

16、因?yàn)樽娓负妥婺付己蠥,故無法確定父親傳給女兒的A是來自于祖父還是祖母;另一個(gè)A必然來自于母親,也無法確定母親傳給女兒的A是來自于外祖父還是外祖母。(3分,其他合理答案也給分)(2)祖母(2分)該女孩的一個(gè)XA來自父親,而父親的XA一定來自于祖母(3分)不能(1分)解析:本題考查常染色體遺傳與伴性遺傳的區(qū)別。(1)若為常染色體遺傳,由女孩基因型為AA可知,其父母親均至少含一個(gè)A基因,但父親的A基因可來自該女孩的祖父,也可來自其祖母,同理母親的A基因可能來自該女孩的外祖父,也可能來自其外祖母,所以不能確定該女孩的A基因來自于具體哪兩個(gè)人。(2)若為伴X染色體遺傳,由女孩的基因型為XAXA可知,其

17、父親基因型必然為XAY,而其父親的X染色體一定來自于女孩的祖母,Y染色體一定來自于女孩的祖父,由此可推知該女孩兩個(gè)XA中的一個(gè)必然來自于其祖母。女孩母親的XA既可來自該女孩的外祖父,也可來自其外祖母,所以無法確定母親傳給女兒的XA是來自外祖父還是外祖母。39.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,39)生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐(15分)回答與胡蘿卜素有關(guān)的問題。(1)胡蘿卜含有的胡蘿卜素中,最主要的是(填“-胡蘿卜素”“-胡蘿卜素”或“- 胡蘿卜素”),該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子,后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物不清的病癥,該疾病稱為。胡蘿卜素是(填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”)物質(zhì)。 (2)工業(yè)

18、生產(chǎn)上,用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時(shí),(填“需要”或“不需要”)將新鮮的巖藻干燥。 (3)現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑,應(yīng)選用其中的作為胡蘿卜素的萃取劑,不選用另外一種的理由是。 答案:(15分)(1)-胡蘿卜素維生素A夜盲癥非揮發(fā)性(每空2分,共8分)(2)需要(2分)(3)乙酸乙酯(2分)萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)不與水混溶,而乙醇為水溶性有機(jī)溶劑(3分,其他合理答案也給分)解析:本題考查胡蘿卜素的作用及提取。(1)胡蘿卜中含有的主要是-胡蘿卜素,-胡蘿卜素在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)變成維生素A。維生素A缺乏可導(dǎo)致夜盲癥。胡蘿卜素沒有揮發(fā)性。(2)將新鮮的巖藻干燥可除去其中大量的水分,有利于胡蘿卜素的提取。(3)作為萃取胡蘿卜素的萃取劑要有較高的沸點(diǎn)、能充分溶解胡蘿卜素且與水不混溶。胡蘿卜素雖可溶于乙醇,但乙醇是水溶性有機(jī)溶劑,萃取中能與水混溶而影響萃取效果,所以不能用乙醇作萃取劑。40.(2015課標(biāo)全國(guó)理綜,40)生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題(15分)已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)(P),該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,由305個(gè)氨基酸組成。如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸,240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸,改變后的蛋白質(zhì)(P1)不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性