【名師推薦】部編版小學(xué)五年級下冊語文期末復(fù)習(xí)之課內(nèi)外閱讀練習(xí)題6套含答案(文言文主題)

1、部編版小學(xué)五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)之文言文閱讀文彥博樹洞取球文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴，群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，球遂浮出。1.選擇加點字正確的解釋，畫。（1）群兒謀取之（A.代詞，指球 B.代詞，指樹洞） *球遂浮出（A.帆如意 B.于是，就） *2 .這件事的起因是 （用原文回答）。3 .其他小朋友沒有拿到球的原因是 。4 .文彥博想到的辦法是, 結(jié)果 O5 .你還知道那些古代智慧兒童的故事？請寫出一個。答案：1 . （1） A B2 .球忽躍入樹穴3 .穴深4 .一盆取水，灌入穴中成功了5 .司馬光砸缸救人曹沖稱象楊億巧對寇萊公在中書。與同事戲作對子：“水底日為天上

2、日。”未有對, 而會楊大年適來白事，因請其對，大年應(yīng)聲曰：“眼中人是面前人。一坐稱為好對。北宋歐陽修歸田錄注釋寇萊公：即寇準(zhǔn)，北宋著名政治家，封萊國公。 中書：即中 書省?？軠?zhǔn)當(dāng)時擔(dān)任宰相。 會：適逢，恰巧。 楊大年：即楊億， 當(dāng)時的文學(xué)家。1 .理解下面加點字的意思。（1）水底日為天上日（）（2）因請其對（） 2 .用現(xiàn)代漢語解釋”而會楊大年適來白事”。3 .在這個故事中，楊大年稱得上是文學(xué)家嗎？4 .“輕風(fēng)細柳，淡月梅花”是一副四字對子。請根據(jù)擴展后的下聯(lián)， 在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字對。上聯(lián)：輕風(fēng) 細柳下聯(lián)：淡月隱梅花答案：1 . （1）是 （2）于是2 .正好趕上楊大年來

3、報告事情。3 .（說出理由即可）例：稱得上，因為他應(yīng)聲曰，說明是脫口而出, 而且大家都覺得他對得好。4 .舞疑鄰竊斧人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也； 言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。 他日，復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。其鄰之子非變也， 已則變矣；變也者無他，有所尤也。 戰(zhàn)國鄭列御寇列子說符1 .解釋下列畫線的詞語。(1)視其行步(2)想于谷而得其斧 2 .翻譯下面的句子。他日，復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。3 .讀了這個故事，你得到了什么啟示？答案：1 . (1)看挖2 .后來，再觀察鄰居家的孩子，就覺得他的動作態(tài)度、一言

4、一行都不 像偷斧子的人了。3 .主觀成見是認識客觀真理的障礙。當(dāng)人們帶著成見去觀察世界時， 必然會歪曲客觀事物的原貌。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？ ”節(jié)選自列子湯問第七章1 .用“ ”畫出下面句子的停頓。我以日始出時去人近，而日中時遠也。2 .“此不為遠者小而近者大乎”中的“此”指的是 （用原文回答）3 .兩小兒得出不同結(jié)論的原因是

5、什么？4 .兩小兒為什么笑孔子?答案：1 .我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也2 .日初出大如車蓋，及日中則如盤盂3 .他們的判斷角度不同，一個從大小角度看，一個從溫度角度看。4 .因為孔子回答不出他們的問題。鳥齊桓公稱霸后國家很強盛。后來到了齊景公做國君的時候，齊國出現(xiàn)了一個很有才干的相國，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他 （）有豐富的知識，（ ）聰明機敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。齊景公特別喜歡鳥。有一次，他得到了一只漂亮的鳥，就派一個叫燭鄒的人專門負責(zé)養(yǎng)這只鳥?？墒菐滋旌螅侵圾B就飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子丫

6、在一旁請求說： “是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白。 ”齊景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對被捆綁起來的燭鄒說： “你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條；使國君為一只鳥就要殺人，這是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道了，都會認為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要殺死你?！闭f完，晏子回身對齊景公說： “請您動手吧。 ”聽了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說： “算了，把他放了吧。 ”接著，走到晏子面前，拱手說： “若不是您的開導(dǎo)，我險些犯了大錯誤呀！ ”1 .在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。2

7、.齊景公的鳥是由（）照顧的。A.齊桓公 B.晏子 C燭鄒3 .“聽了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思?！标套拥囊馑际牵ǎ?。A.列舉燭鄒的罪狀，好讓燭鄒死得明白。B.讓齊景公知道，燭鄒確實該殺。C.委婉勸諫齊景公，為一只鳥殺無罪之人帶來嚴(yán)重后果。D.殺燭鄒之前，要列明他的罪狀。4 .齊景公聽了晏子的話后的做法是。5 .你認為晏子使用的辦法怎么樣？試著用自己的話分析。1.既又 2.C 3.C 4.放了燭鄒5.我覺得晏子使用的方法很好，因為他從側(cè)面提醒齊景公的錯誤， 讓齊景公易于接受。圍魏救趙戰(zhàn)國時期，魏國和趙國之間隔著一條漳河，魏國強大，趙國弱小， 魏國早就想吞并趙國。這一年，魏國將軍龐涓率領(lǐng)

8、八萬精兵出征趙國， 一路所向披靡，勢如破竹，很快就直抵趙國都城邯鄲，把一個小小的 邯鄲城圍得嚴(yán)嚴(yán)實實。趙國危在旦夕。趙國國君一面竭力防衛(wèi)，一面派人去齊國求救。齊國擔(dān)心趙國滅亡后，魏國乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國。為了自己的 安全，齊國決定出兵。齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國。孫臏卻連連搖頭，對田忌說：“不等我們趕到，邯鄲就會失守， 你這樣做又有什么用呢？ ”田忌說：“你說該怎么辦？”孫臏胸有成竹地說：“魏國集中全國的主力去打邯鄲，自己的都 城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個大好機會嗎？我們現(xiàn)在 去救邯鄲，會跟魏國主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如乘虛而入

9、，直 取大梁。魏國國都一旦危急，主力必定會回師自救。我們在他們返回 的路途做好準(zhǔn)備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！ ”一番話說得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔魏國而去。為了麻痹龐涓，孫臏又故意派出兩個無名將領(lǐng)，率一部分兵力去 強攻魏國的襄陵。這一打，果然不出孫臏所料，齊兵在襄陵城下吃了 個大敗仗。消息傳到龐涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的對手。龐涓怎會料到，這一切都是孫臏設(shè)下的圈套。就在孫臏派兵佯攻 襄陵的同時，齊軍主力早已繞道直奔大粱而去了。魏王發(fā)覺齊軍已經(jīng)逼近都城，頓時驚慌失措，立刻派人火速傳令, 要龐涓快來保駕。龐涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撒離邯鄲，帶 領(lǐng)自己的部下日夜兼程，趕回

10、魏國救援。再說魏軍這次攻趙，連續(xù)行軍打仗，一直就沒有好好休息過。現(xiàn) 在一聽說自己的國都被齊軍包圍，后院起火，一個個都亂了方寸，連 武器、糧草都顧不得多帶，就一個勁兒地往回趕，人心惶惶，士氣大 大低落。桂陵是通往魏國的交通要道，地勢險峻，易守難攻。孫臏就在這 里布下天羅地網(wǎng)。魏軍急急忙忙趕到桂陵時，早已是精疲力竭。田忌見魏軍進入了伏擊圈，便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及, 被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。龐涓見大勢已去，知道無力回天，只得 率殘兵敗將落荒而逃。齊軍大獲全勝。史記 卷六五孫子吳起列傳1 .齊國擔(dān)心趙國滅亡后，魏國乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國。這間接寫出了的強大，我們可以將齊國與趙國的厲害關(guān)系概括為（四字成語）2 .孫臏與田忌的一番交談，突出孫臏計謀 ，假設(shè)依田忌 所言，結(jié)果可能是： 的魏軍士氣高漲，遠道而來的齊軍與其硬拼，勝負難料， 失守。3 .從這個故事中，你可