土木工程學(xué)院學(xué)生試驗(yàn)課成績評定方法供參考-中南大學(xué)土木工程學(xué)院

1、土木工程學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績評定方法（供參考）根據(jù)中南大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法的規(guī)定，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。為了能準(zhǔn)確的考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和多方面能力的情況，實(shí)驗(yàn)室對計(jì)劃內(nèi)本科生實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)實(shí)行平時成績和考試成績相結(jié)合的評定方法；平時成績考核按學(xué)生平時成績考核辦法”執(zhí)行；對自考和成人考試的考核按實(shí)踐環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。為此，制定實(shí)驗(yàn)成績評定辦法。第一條 計(jì)算公式：學(xué)期總成績 =平時考核成績（50 60%）+實(shí)驗(yàn)習(xí)慣成績（10%） +設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)成績（10 20%）+期末筆試成績（20%）第二條 平時成績評定方法（占 50 60%）:成績項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)驗(yàn)習(xí)慣操作能力觀察能力分析問題和解決問

2、題能力表達(dá)能力（包括 文字、數(shù)據(jù)、圖表）創(chuàng)新能力優(yōu)55-60 分不遲到、不早 退，值日工作認(rèn) 真，安全意識明 確，預(yù)習(xí)報(bào)告認(rèn) 真，及時認(rèn)真填 好儀器使用記 錄，臺面整潔實(shí)驗(yàn)基本 操作規(guī)范、 嫻熟，儀器 設(shè)備操作 標(biāo)準(zhǔn)合理仔細(xì)觀察 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 能及時發(fā) 現(xiàn)問題，實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn) 確，實(shí)驗(yàn)記 錄完整實(shí)驗(yàn)中善于發(fā) 現(xiàn)問題，并聯(lián)系 理論知識解釋 和解決問題，實(shí) 驗(yàn)報(bào)告討論認(rèn) 真、深入文字表達(dá)有條 理，合乎邏輯， 通順而準(zhǔn)確，圖 表制作規(guī)范準(zhǔn) 確，數(shù)據(jù)處理和 圖形分析準(zhǔn)確， 文字端正，報(bào)告 整潔，討論深入能在實(shí)驗(yàn)結(jié) 果的基礎(chǔ)上 有獨(dú)到見解 和體會，并善 于運(yùn)用現(xiàn)代 手段和方法 處理數(shù)據(jù)良48-54 分不遲到

3、、不早 退，值日工作認(rèn) 真，安全意識明 確，預(yù)習(xí)報(bào)告較 認(rèn)真，認(rèn)真填好 儀器記錄，臺面 整潔實(shí)驗(yàn)基本操作規(guī)范、較嫻熟；儀 器設(shè)備操 作合理認(rèn)真觀察 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 測量數(shù)據(jù) 較準(zhǔn)確實(shí)驗(yàn)中能發(fā)現(xiàn) 問題，在教師啟 發(fā)下能解決問 題，實(shí)驗(yàn)報(bào)告認(rèn) 真文字表達(dá)有條 理，通順而準(zhǔn) 確，圖表制作較 規(guī)范準(zhǔn)確，數(shù)據(jù) 處理和圖形分 析較準(zhǔn)確，報(bào)告 整潔實(shí)驗(yàn)中有較 好的見解和 體會中42-47 分不遲到、不早 退，值日工作較 認(rèn)真，安全意識 較強(qiáng)，預(yù)習(xí)報(bào)告 較認(rèn)真，能填寫 儀器記錄操作一般， 沒有明顯 的操作問 題，儀器使 用較規(guī)范、 較嫻熟較認(rèn)真觀 察實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象，測量數(shù) 據(jù)記錄較 完整對實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) 的問題自己不 能

4、解決，在教師 啟發(fā)和幫助下 能初步解決；注 意實(shí)驗(yàn)討論基本上能正確 的表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié) 果和看法；數(shù)據(jù)處理和圖形分 析較準(zhǔn)確，報(bào)告 整齊沒有獨(dú)到見 解，體會不深 刻及格3640分不遲到、不早 退，值日工作不 太認(rèn)真，安全意 識較弱，預(yù)習(xí)報(bào)操作一般， 偶有違反 操作規(guī)程， 經(jīng)指岀后一般的觀 察現(xiàn)象，但 不仔細(xì)，出 現(xiàn)異常現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)中岀現(xiàn) 的問題沒有思 想準(zhǔn)備，需經(jīng)教 師的提醒和具報(bào)告基本符合 要求，少數(shù)地方 文不達(dá)意，數(shù)據(jù) 處理和圖形分沒有創(chuàng)新意 識和獨(dú)到見 解和體會告不認(rèn)真，能填好儀器記錄能改正，儀 器使用基 本正確象無動于 衷，數(shù)據(jù)基 本正確，記 錄欠條理體幫助能解決 一般問題；對實(shí) 驗(yàn)的部分內(nèi)容

5、作簡單的討論析偶有不當(dāng)不及格36分以下遲到或早退超 過三次，值日工 作不認(rèn)真負(fù)責(zé)， 安全意識淡薄， 預(yù)習(xí)報(bào)告不認(rèn) 真或沒有，不填 儀器記錄，臺面 較亂多次違反 操作規(guī)程， 經(jīng)教師指 出后尚不 改正，儀器 使用不正 確，造成操 作事故不注意觀 察，涂改記 錄的數(shù)據(jù)對實(shí)驗(yàn)中岀現(xiàn) 的問題不知所 措；實(shí)驗(yàn)報(bào)告無 討論報(bào)告沒有條理， 文字潦草，數(shù)據(jù) 處理和圖形分 析不正確。沒有獨(dú)到見解和體會第三條 實(shí)驗(yàn)習(xí)慣評定方法（占10%）為培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，特規(guī)定實(shí)驗(yàn)習(xí)慣成績標(biāo)準(zhǔn)?？偡譃?0分，已扣分形成記錄，扣除滿 10分者，視該科實(shí)驗(yàn)成績?yōu)椴患案?。第四條 開放設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)成

6、績評定方法（占10 20%）成績項(xiàng)目內(nèi)容立題（選題）獲取信息能力設(shè)計(jì)方 案新穎 性研究方案可行性實(shí)驗(yàn)的綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果優(yōu)18-20 分選題具有 科學(xué)性，有 新意，可 行，實(shí)用性 強(qiáng)除能查閱 指定文獻(xiàn) 資料外， 還能根據(jù) 引文查閱 其它書刊 和資料， 并能綜合 運(yùn)用能結(jié)合 學(xué)過的 知識， 實(shí)驗(yàn)技 術(shù)和方 法，設(shè) 計(jì)思路 新穎， 有獨(dú)到 見解設(shè)計(jì)方案 無論在理 論上還是 在操作上 均是合理 的，可行 的，可操作 性強(qiáng)。能將所學(xué) 的知識、 方法和技 術(shù)綜合運(yùn) 用到設(shè)計(jì) 方案中， 或方案中 有學(xué)科交 叉操作規(guī)范，儀器 使用正確，時間 安排合理，觀察 認(rèn)真，記錄準(zhǔn) 確，實(shí)驗(yàn)室工作 習(xí)慣好

7、數(shù)據(jù)處理和圖 像分析準(zhǔn)確可 靠，結(jié)果正確， 實(shí)驗(yàn)報(bào)告或小 論文符合要求， 條理清楚，表達(dá) 精練，分析討論 科學(xué)，結(jié)論恰當(dāng)良16-18 分選題恰當(dāng)， 可行，有新 穎性，但實(shí) 用性不強(qiáng)能獨(dú)立查 閱文獻(xiàn)， 綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)思 想有新 意，但 見解不 深刻設(shè)計(jì)的方 案合理、可 行，操作性 不強(qiáng)能較好地 綜合運(yùn)用 所學(xué)知 識、方法 和技術(shù)操作規(guī)范、儀器 使用正確，時間 安排較合理，觀 察認(rèn)真，記錄準(zhǔn) 確，實(shí)驗(yàn)室習(xí)慣 較好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)， 分析討論清楚， 報(bào)告書或論文 符合要求，但表 達(dá)不精練中14-16 分選題一般， 可行，有一 些新意，不 實(shí)用能按要求 查閱文 獻(xiàn)，但不 會分析運(yùn) 用設(shè)計(jì)思 路清 楚，但 新

8、穎性 不強(qiáng)設(shè)計(jì)方案 合理，但可 操作性不 強(qiáng)能簡單地 將所學(xué)知 識、方法 和技術(shù)綜 合運(yùn)用操作較規(guī)范、儀 器使用正確，時 間安排較合理， 觀察較認(rèn)真，記 錄較準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn) 室習(xí)慣較好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)， 分析討論比較 清楚，報(bào)告書或 論文符合要求， 但表達(dá)不精練及格12-14 分選題有新 意，但不可 行能查閱文 獻(xiàn)，但不 認(rèn)真思路有 新 穎 性，但 可行性 差設(shè)計(jì)方案 較合理，不 可行綜合運(yùn)用所學(xué)知識能力較差實(shí)驗(yàn)操作較認(rèn) 真、儀器使用不 規(guī)范，時間安排 不合理，觀察和 記錄不認(rèn)真實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)， 分析討論較清 楚，報(bào)告書或論 文基本符合要 求，結(jié)論不確切不及格12分以下選題沒有 新意，不可 行，也沒有 創(chuàng)新不查文獻(xiàn)設(shè)計(jì)思 路不清 楚設(shè)計(jì)不合 理，不可行不能很好 地綜