學前兒童科學教育試題A

1、濟南大學云南函授站2013 級學前兒童科學教育考卷學號:姓名專業(yè)題序-三四五總分得分，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未、單項選擇題(本大題共24小題 海小題1分,共24分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個就是符合題目要求的選均無分。1、關(guān)于科學的描述中，錯誤的就是(A、科學以改造自然為目的B、科學回答的就是“就是什么”的問題C、科學就是獲得新知識的過程D、科學就是從實踐上升到理論的過程般來說，兒童開始用提問方式表露對世界的困惑就是在(A、一歲左右B、一歲半2、C、兩歲以后D、三歲以后3、老師對小朋友說：“在草地上走，會把小草踩疼的。”兒童就信以為真，都不去踩小草了。這反映了兒童

2、學科學具有( )A、好奇的特點B、好探索的特點C、自我中心的特點D、好動的特點4、“發(fā)展兒童的好奇心”這一目標屬于學前兒童科學教育目標體系中的A、知識方面B、方法方面C、情感個性方面D、技能方面5、在科學活動中，兒童的操作活動與簡單擺弄的最主要區(qū)別在于(A、對材料、工具的依賴性不同B、游戲化程度不同C、思維的參與程度不同D、目的性、程序性不同6、般來說，“能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感”，這一目標適合于A、小班B、中班C、中班與大班D、大班7、關(guān)于學前兒童科學教育過程與結(jié)果關(guān)系的論述中A、過程重要，結(jié)果并不重要C、過程與結(jié)果就是不可兼得的，正確的就是( 結(jié)果重要，過程并不重要

3、D、過程與結(jié)果就是統(tǒng)一的8、在影響兒童科學探索的外部因素中 ,居主導地位的就是 ( )A、 材料B、時間與空間C、同伴D、教師9、 關(guān)于幼兒園教育活動的表述中 ,正確的就是 ()A 、幼兒園各領(lǐng)域教育活動的目標都各有特點 ,互不關(guān)聯(lián)B、隨著科技時代的到來，幼兒園科學教育比其她教育領(lǐng)域更為重要C、幼兒園應該在兒童一日生活的各種活動中滲透科學教育D、在藝術(shù)教育活動中不能滲透科學教育10、 學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求中不包括()A、科學性與啟蒙性要求B、學科性與系統(tǒng)性要求C、地方性與季節(jié)性要求D、時代性與民族性要求11、沒有體現(xiàn)“動植物與人類關(guān)系”的教育內(nèi)容就是 ()A、認識生活中的各種竹制品B

4、、參觀奶牛場C、了解動物的生活習性D、了解動物園中的人工喂養(yǎng)12、學前兒童最難理解的科學教育內(nèi)容就是 ()A、沙、石B、土C、水D、空氣13、 在人為控制條件下 ，通過操縱變量來觀測相應的現(xiàn)象與變化的科學教育方法就是()A 、分類法B、觀察法C、科學實驗D 、測量法14、不屬于開放性問題的就是 ()A 、“您有什么主意？”B、“它像什么？”C、“您們發(fā)現(xiàn)了什么？”D、“它們有個共同的名字叫什么?15、不屬于偶發(fā)性科學活動作用的就是( )A、能保證每個兒童掌握基本的科學知識與方法技能B、能有效拓展兒童學科學的時間、空間及學習的范圍C、能培養(yǎng)兒童對周圍世界的敏感與關(guān)注D、有利于具有科學潛能的兒童進

5、一步發(fā)展16、挑選分類活動一般適用于()A、大班B、中班C、小班D、小班與中班17、 有關(guān)電教媒體的說法中 ，錯誤的就是 ()A、應選擇構(gòu)圖美觀、色彩鮮艷、聲音動聽的電教材料B、電教媒體運用得越多，效果越好C、電教媒體應發(fā)揮其她方法所不能替代的作用D、電教媒體應與兒童的探索學習相結(jié)合18、 有關(guān)觀察指導的表述中 ，錯誤的就是 ()A、教師應教給兒童相應的觀察方法B、教師應引導兒童只用視覺觀察物體C、教師應盡可能讓兒童自己觀察D、教師應引導兒童學習有順序的觀察方法19、分析教育環(huán)境的各個維度中，反映環(huán)境所提供或要求兒童的運動量的維度就是(C、冷硬一一柔與D、干預-20、不適合兒童種植的植物就是

6、( )A、水稻B、向日葵C、蠶豆D、芝麻21、關(guān)于科學角的說法中 ,錯誤的就是 (A 、材料要精心考慮 ,不必求全隱退)B 、避免放置與教學內(nèi)容重復的材料D 、要根據(jù)兒童的興趣放置材料C、要根據(jù)兒童年齡放置材料22、通過評價揭示、暴露教育過程中存在的問題,并對這些問題進行分析 ,以便使教育者明確教育中的癥結(jié)所在,這體現(xiàn)了教育評價的 ( )A 、鑒別作用C、預測作用23、關(guān)于學前兒童科學教育的各種評價中A 、診斷性評價B 、診斷作用D 、改進作用,較多采用非正式評價的就是 ()B、課程評價C、終結(jié)性評價D、形成性評價24、不符合客觀性要求的觀察記錄就是()A 、她對自然角很有興趣B、她今天早晨來

7、園后第一件事就是觀察自然角C、 她在自然角持續(xù)觀察了20分鐘D、她今天帶了一只小烏龜放到自然角中二、填空題 (本大題共 8小題,每小題 1分,共 8分) 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。25、 就是指對周圍環(huán)境中的新異刺激的積極反應傾向。26、 就是學前兒童建構(gòu)科學概念的基礎(chǔ)。27、 學前兒童科學教育的一個重要原則就是教師指導要與 相結(jié)合。28、 學前兒童可以探索的有關(guān)自然科學現(xiàn)象的內(nèi)容包括氣候與 現(xiàn)象、常見的物理現(xiàn)象以及簡單、安全 的化學現(xiàn)象。29、 正規(guī)性科學活動的設計包括活動課題、活動目標、與活動過程的設計等方面。30、 學前兒童科學實驗的種類一般有 與教師演示實驗兩種

8、。31、 學前兒童科學教育環(huán)境包括 、物質(zhì)材料與心理環(huán)境等要素。32、 根據(jù)評價對象的不同 ,我們可以把學前兒童科學教育評價分為課程評價、評價與環(huán)境評價。三、簡答題 (本大題共 6小題,每小題 5分,共30分)33、學前兒童學科學的要素有哪些？34、制定學前兒童科學教育目標的依據(jù)有哪些？35、學前兒童的科學技術(shù)教育可以有哪些具體內(nèi)容？36、簡述正規(guī)性科學活動的特點。37、簡述散步與采集方法的指導要點。38、社會資源在學前兒童科學教育中的作用有哪些？四、論述題 (本大題共 10 分)39、結(jié)合實例 ,分析學前兒童科學教育中科學經(jīng)驗與初級科學概念之間的關(guān)系。五、應用題 (本大題共 3小題,第40、 41題每小題 8分,第 42題12分,共28分)40、對下列大班科學活動“認識四季”的目標進行評析并修改。認識四季 (大班 )活動目標 :(1) 讓幼兒知道四季的名稱、順序及主要特征;(2) 啟發(fā)幼兒用自己的語言描述一年中某個季節(jié)的主要特征;(3) 培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的情感。41、為小班正規(guī)性科學活動“認識小手”設計兩種不同的導入方法。42、材料