職業(yè)生涯規(guī)劃 智能131封邵鋮

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽-雙手的天地浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院樓宇智能化專業(yè)封邵鋮 熙熙攘攘的人群中我只是微不足道的一員，我無(wú)法改變什么，但在我雙手的世界中，那是屬于我的一片天地，我愿讓他被陽(yáng)光所沐浴，創(chuàng)造屬于我的未來(lái)。 一、 自我探索1、 霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)2、 MBTI性格測(cè)試3、 職業(yè)價(jià)值觀4、 360度測(cè)評(píng)二、 職業(yè)探索三、 職業(yè)生涯目標(biāo)四、行動(dòng)計(jì)劃于實(shí)施方案五、評(píng)估與調(diào)整一、自我探索 人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實(shí)型興趣的人希望在現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)環(huán)境中工作，可以最好地發(fā)揮個(gè)人的潛能。但職業(yè)選擇中，個(gè)體并非一定要選擇與自己興趣完全對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。  

2、 一則因?yàn)閭€(gè)體本身常是多種興趣類型的綜合體，單一類型顯著突出的情況不多，因此評(píng)價(jià)個(gè)體的興趣類型時(shí)也時(shí)常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時(shí)根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如 RCA 、 AIS 等；    二則因?yàn)橛绊懧殬I(yè)選擇的因素是多方面的，不完全依據(jù)興趣類型，還要參照社會(huì)的職業(yè)需求及獲得職業(yè)的現(xiàn)實(shí)可能性。因此，職業(yè)選擇時(shí)會(huì)不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境，在這種環(huán)境中，個(gè)體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境。     但如果個(gè)體尋找的是相對(duì)的職業(yè)環(huán)境，意味著所進(jìn)入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境

3、，則我們工作起來(lái)可能難以適應(yīng)，或者難以做到工作時(shí)覺(jué)得很快樂(lè)，相反，甚至可能會(huì)每天工作得很痛苦。依據(jù)“霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)量表”測(cè)評(píng)結(jié)果以及大學(xué)一年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，對(duì)我自己進(jìn)行全方位的剖析與解說(shuō)，希望可以由此更客觀有效地發(fā)現(xiàn)自己真正的職業(yè)興趣。測(cè)評(píng)結(jié)果：職業(yè)人格類型為：現(xiàn)實(shí)型 得分分析：現(xiàn)實(shí)型 得分：9 測(cè)評(píng)結(jié)果與建議：【共同特點(diǎn)】愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事?！拘愿裉攸c(diǎn)】感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜的。踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠。【職業(yè)建議】喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方

4、面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）研究型 得分：7測(cè)評(píng)結(jié)果與建議：【共同特點(diǎn)】思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。【性格特點(diǎn)】堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)?！韭殬I(yè)建議】喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，

5、并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。注：工作中調(diào)研興趣強(qiáng)的人做事較為堅(jiān)持，有韌性，善始善終。藝術(shù)型 得分：7測(cè)評(píng)結(jié)果與建議：【共同特點(diǎn)】喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性?！拘愿裉攸c(diǎn)】 樂(lè)于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。【職業(yè)建議】主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。音樂(lè)、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫(huà)、書(shū)法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等。自己

6、對(duì)得分較高項(xiàng)的看法：對(duì)于現(xiàn)實(shí)型的得分最高體現(xiàn)在我個(gè)人喜愛(ài)動(dòng)手方面，對(duì)科技方面比較偏愛(ài)，從小便喜歡拆裝玩具，探索內(nèi)部構(gòu)造，初中時(shí)便能自主拆裝電腦主機(jī)。還曾獲杭州市青少年航海模型錦標(biāo)賽 一等獎(jiǎng) 等科技類獎(jiǎng)項(xiàng)。所以我個(gè)人確實(shí)偏好動(dòng)手實(shí)踐。 對(duì)于研究型的得分較高體現(xiàn)在我也熱愛(ài)科學(xué)類問(wèn)題，對(duì)于一些感興趣的難題我會(huì)不厭其煩的思考，同時(shí)也特別喜歡學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。所以在學(xué)習(xí)方面也有過(guò)一些不錯(cuò)的成就。對(duì)于藝術(shù)型的得分較高體現(xiàn)在我也喜歡視頻剪輯類的工作，曾經(jīng)也想成為我的職業(yè)，同時(shí)我也熱愛(ài)文學(xué)，曾獲全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽 銀獎(jiǎng)，校國(guó)慶詩(shī)歌朗誦第一名的成績(jī)。職業(yè)性格：同時(shí)為了更了解自己剖析自己，我還進(jìn)行了“MBTI

7、性格測(cè)試”，進(jìn)一步了解自己。我的結(jié)果 : ISFP性格特點(diǎn)： 沉靜，友善，敏感和仁慈，謙虛而緘默。不喜歡直接地自我表達(dá)，更多地是通過(guò)行為而不是言辭表達(dá)自己深沉的情感，所以常常被誤解，但實(shí)際上你是一個(gè)具有巨大的友受和熱情之人，但是除了與你相知和信賴的人在一起外，你并不經(jīng)常表現(xiàn)出自我的另一面。所以你喜歡那些愿意花費(fèi)時(shí)間去認(rèn)識(shí)你和理解你內(nèi)心的忠誠(chéng)之人。 欣賞目前和你周遭所發(fā)生的事情，你很客觀，以一種相當(dāng)實(shí)事求是的方式接受他人的行為。 你對(duì)于從經(jīng)歷中直接了解和感受的東西很感興趣，善于觀察周圍的人和物，卻不尋求他們內(nèi)在的動(dòng)機(jī)和含義。 你常常富有藝術(shù)天賦和審美感，力求為自己創(chuàng)造一個(gè)美麗而隱蔽的環(huán)境。 不喜

8、歡爭(zhēng)論和沖突，不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的意見(jiàn)或價(jià)值觀，對(duì)于沖突和分歧很敏感。沒(méi)有想要成為領(lǐng)導(dǎo)者，很少支配或控制別人，你經(jīng)常是忠誠(chéng)的追隨者和團(tuán)隊(duì)成員。 完全生活在現(xiàn)在，所以你的準(zhǔn)備或計(jì)劃往往不會(huì)多于必需，你是很好的短期計(jì)劃制定者。因?yàn)槟阆矚g享受目前的經(jīng)歷，而不是繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)兌現(xiàn)，所以你對(duì)完成工作感到很放松。職業(yè)價(jià)值觀：職業(yè)價(jià)值觀是人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，是個(gè)人對(duì)某項(xiàng)職業(yè)的價(jià)值判斷和希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向，不同的人由于價(jià)值觀不同，因而對(duì)具體職業(yè)和崗位的選擇也就不同。根據(jù)的 “職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試”的測(cè)試結(jié)果，我對(duì)我的職業(yè)價(jià)值觀作了如下小結(jié)。(1)利他主義,說(shuō)明:工作目的和價(jià)值,在

9、于直接為大眾的幸福和利益盡一份力.題號(hào):2,30,36, 46,匯總得分(2)美感,說(shuō)明:工作的目的和價(jià)值,在于能不斷地追求美的東西,得到美的享受.題  號(hào):7、20、41、52，匯總得分 (3)智力刺激,說(shuō)明:工作的目的和價(jià)值,在于不斷進(jìn)行智力的操作,動(dòng)腦思考,學(xué)習(xí)以及探索新事物,解決新問(wèn)題.題號(hào):1,23,38,45,匯總得分 (4)成就感,說(shuō)明:工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.題號(hào):13,17,44,47,匯總得分 (5)獨(dú)立性,說(shuō)明:工作的目的和價(jià)值,在于能充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性.按自己的方式,步調(diào)或想法去

10、做,不受他人的干擾.題號(hào):5,15,21,40,匯總得分 (6)社會(huì)地位,說(shuō)明:工作的目的和價(jià)值,在于所出事的工作在人們心目中有較高的社會(huì)地位,從而使自己得到他人的重視與尊重.題號(hào):6,23,32,49,匯總得分 (7)管理,說(shuō)明:工作的目的和價(jià)值,在于獲得對(duì)他人或某事物的管理支配權(quán),能指揮或調(diào)遣一定范圍內(nèi)的人或事.題號(hào):14,24,37,48,匯總得分 (8)經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,說(shuō)明:工作的目的和價(jià)值,在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足.題號(hào):3,22,39,50,匯總得分 (9)社會(huì)交際,說(shuō)明:工作的目的和價(jià)值,在于能和各種人交往,建立比較廣泛的社會(huì)聯(lián)系和

11、關(guān)系,甚至能和知名人物結(jié)識(shí).題號(hào):11,18,26,34,匯總得分 (10)安全感,說(shuō)明:不管自己能力怎樣,希望在工作中有一個(gè)安穩(wěn)的局面,不會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)金,加工資,調(diào)動(dòng)工作或來(lái)領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等經(jīng)常提心吊膽,心煩意亂,題號(hào):9,16,19,42,匯總得分(11)舒適,說(shuō)明:希望能將工作做為一種消遣,休息,或享受的形式,追求比較舒適,輕松,自由,優(yōu)越的工作條件和環(huán)境.題號(hào):12,25,35,51,匯總得分 (12)人際關(guān)系,說(shuō)明:希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事,是一種極大的滿足.題號(hào):8,27,33,43,匯總得分 (13)變異性,說(shuō)明:希望工作的內(nèi)

12、容經(jīng)常變換,使工作和生活顯得豐富多彩,不單調(diào)枯燥.題號(hào):4,10,29,31,匯總得分 最高的三項(xiàng)：并列的第三項(xiàng)為獨(dú)立性。 職業(yè)價(jià)值觀小結(jié): 360度測(cè)評(píng)結(jié)果室友:有思想，有個(gè)人魅力，積極向上的好室友！同學(xué):是我們的百事通，熱情積極樂(lè)觀，能處理好很多的事情。同學(xué)：總是忙碌著，不知道滿足，但是在一起的時(shí)候都能很溫暖。朋友:性格很隨和，好商量事情，能幫的一定會(huì)幫忙。母親:做事很有沖勁，也很為別人考慮，想到的細(xì)節(jié)很多，但過(guò)于追求完美，有時(shí)候不能很好地控制自己的情緒。老師:做事很主動(dòng)很積極，老是有很多的問(wèn)題，也樂(lè)于找我進(jìn)行交流。老師:交給他做的事情很放心，很踏實(shí)的一個(gè)人，目標(biāo)也很明確。最終的職業(yè)能力探

13、索小結(jié)我的優(yōu)勢(shì)： 我的不足：二、職業(yè)探索在進(jìn)行職業(yè)探索前，有必要先了解下社會(huì)整體就業(yè)趨勢(shì)與大學(xué)生就業(yè)狀況，以此更好地針對(duì)性選擇自己的目標(biāo)職業(yè)。根據(jù)麥可思2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告中的數(shù)據(jù)，全國(guó)應(yīng)屆生就業(yè)形勢(shì)情況如下表，總體就業(yè)率略有下降。杭州是我的家鄉(xiāng)，我對(duì)于這個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程和各個(gè)階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況比較了解。她處于長(zhǎng)三角的核心區(qū)域，具有相當(dāng)好的就業(yè)基礎(chǔ)。據(jù)麥可思2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告中各區(qū)域就業(yè)率圖表中，可以發(fā)現(xiàn)，作為處于泛長(zhǎng)三角區(qū)域的杭州，在就業(yè)率上擁有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。目標(biāo)職業(yè)：智能樓宇管理師（現(xiàn)代建筑智能化設(shè)施人員）所屬行業(yè)分類：房地產(chǎn)/建筑 - 建筑所屬職業(yè)分

14、類：技能型 - 建筑類工程技術(shù)人員【是什么】智能樓宇管理師（現(xiàn)代建筑智能化設(shè)施人員）是指從事建筑智能化系統(tǒng)管理及設(shè)備管理、運(yùn)行與維護(hù)等工作的人員?！咀鍪裁础抗芾砼c維護(hù)樓宇布線； 監(jiān)控、使用、維護(hù)建筑設(shè)備； 管理通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)； 使用與改進(jìn)智能建筑管理系統(tǒng)； 管理火災(zāi)報(bào)警與安全防范系統(tǒng)?！驹趺礃印恐悄軜怯罟芾硎前殡S著我國(guó)樓宇智能化而出現(xiàn)的朝陽(yáng)職業(yè),目前的從業(yè)人員約有70萬(wàn)人,主要集中在上海、北京、廣州、深圳、天津、重慶、杭州、寧波、大連等大中城市。隨著我國(guó)城市數(shù)字化、建筑智能化的進(jìn)程日益加快,人們對(duì)居住環(huán)境的規(guī)劃、建設(shè)、管理及服務(wù)理念急需更新,運(yùn)用科學(xué)、整體、系統(tǒng)的思維來(lái)營(yíng)造

15、現(xiàn)代智能化的工作環(huán)境、居住環(huán)境已成為必然趨勢(shì)。房地產(chǎn)行業(yè)及我國(guó)智能建筑市場(chǎng)的迅速發(fā)展,將直接拉動(dòng)對(duì)智能樓宇管理專業(yè)人才的需求。【誰(shuí)能做】取得本職業(yè)助理智能樓宇管理師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)智能樓宇管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)； 取得本職業(yè)助理智能樓宇管理師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上； 取得本職業(yè)助理智能樓宇管理師職業(yè)資格證書(shū)后，具有相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷（或同等學(xué)歷），連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)2年以上，經(jīng)智能樓宇管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)； 取得本職業(yè)助理智能樓宇管理師職業(yè)資格證書(shū)后，具有相關(guān)專業(yè)研究生學(xué)歷（或同等學(xué)歷），連

16、續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)1年以上。【小貼士】智能樓宇管理師是體現(xiàn)未來(lái)城市發(fā)展特征的先導(dǎo)性職業(yè)人才。智能樓宇管理師這一職業(yè)的設(shè)立,其目的在于適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代智能建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物業(yè)等行業(yè)對(duì)高素質(zhì)管理人才的需求,促進(jìn)和規(guī)范行業(yè)管理,進(jìn)一步提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平,從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、職業(yè)生涯階段目標(biāo)（短期、中期、長(zhǎng)期）短期目標(biāo) 1、在校期間完成學(xué)業(yè)，拿到學(xué)校所設(shè)證書(shū)。2、拿到與學(xué)科相關(guān)的非學(xué)校設(shè)定的其他證書(shū)（英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、CAD全國(guó)中、高級(jí)證書(shū)、全國(guó)初、中級(jí)程序員）。3、加入中國(guó)共產(chǎn)黨。4、申請(qǐng)、嘗試制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。5、利用假期去打工，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我的短期目標(biāo)：優(yōu)

17、秀的大專畢業(yè)生，兼具各種專業(yè)技能。中期目標(biāo) 1、在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境，作好基層工作。2、拓寬人際交往面。3、多學(xué)、多思、多做，爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。成為上級(jí)器重的人才。4、業(yè)績(jī)或工作優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)才能突出，成為部門(mén)經(jīng)理或是高級(jí)工程師。我的中期目標(biāo)：優(yōu)秀的基層工作者、高級(jí)工程師、部門(mén)經(jīng)理，擁有熟練的工作的技能和工作技能。長(zhǎng)期目標(biāo) 1、在職中期對(duì)自己所干的事業(yè)非常熟練。2、管理好一個(gè)部門(mén)、擁有多種自己設(shè)計(jì)的圖紙、有自己的出版物。3、嘗試調(diào)出自己的所有能力開(kāi)拓自己的事業(yè)面，擁有自己的事業(yè)。我的長(zhǎng)期目標(biāo)：優(yōu)秀的有地位的領(lǐng)導(dǎo)、骨干，或是自己創(chuàng)業(yè)，擁有自己的公司，本身具有很強(qiáng)的技能和經(jīng)驗(yàn)。

18、危機(jī)預(yù)測(cè)與解決方案以上方案只是制定，在具體實(shí)施的時(shí)候也許會(huì)與原本制定的計(jì)劃有一些出入，我分析了以上方案，覺(jué)得有可能出現(xiàn)的較大的危機(jī)有以下幾點(diǎn)：1、因?yàn)闀r(shí)間或其他因素而導(dǎo)致英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有過(guò)。處理這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，考慮到英語(yǔ)四級(jí)的重要性所決定的英語(yǔ)四級(jí)必須過(guò)，所以主要的應(yīng)對(duì)方案是再接再厲，次年繼續(xù)考英語(yǔ)四級(jí)，直到考到為止。2、由于非能力外的因素而導(dǎo)致高級(jí)程序員的夢(mèng)落空。處理這樣的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)方案也只有一個(gè)，就是暫且將絕大部分時(shí)間用于考高級(jí)程序員。但不能完全放下手中的全部工作。3、由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力大而導(dǎo)致“被炒魷魚(yú)”處理這個(gè)問(wèn)題的最佳應(yīng)對(duì)方案是：首先現(xiàn)在不能單向發(fā)展，多學(xué)不同的技術(shù)。在工作的時(shí)候，盡最大的努

19、力工作。如是已經(jīng)發(fā)生了這樣的事情也不能坐以待斃，坐吃山空，要積極投入到另一項(xiàng)工作中去。若是找到另一個(gè)工作很難，由于外界原因，就提前進(jìn)入自我創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段。4、盡管工作很出色，但并沒(méi)有受到上級(jí)的器重，或者投入的部門(mén)原本效益不好，進(jìn)去之后就算很努力，但利益還是沒(méi)有預(yù)期的上漲。如果只是沒(méi)有受到上級(jí)的器重而導(dǎo)致了自己的前途受阻，著說(shuō)明自己的工作成績(jī)還不夠，與上級(jí)的交往好不夠。那應(yīng)對(duì)方案主要是：一如既往的努力工作，同時(shí)與上級(jí)積極交往，溝通感情，并在所在的部門(mén)爭(zhēng)取連續(xù)有好的成績(jī)出現(xiàn)，其中最最主要的是個(gè)人成績(jī)，讓上級(jí)注意到。如果是碰到諸如業(yè)績(jī)問(wèn)題不佳或是效益不好、人氣不高的部門(mén)的時(shí)候，可能是由于同一個(gè)部門(mén)的人

20、并沒(méi)有真正的團(tuán)結(jié)起來(lái)，這時(shí)所要做的事主要是聯(lián)合整個(gè)部門(mén)的人一起努力，光靠一人是不行的。一起創(chuàng)新，一起努力，一起成功。5、自主創(chuàng)業(yè)的設(shè)想很好，但具體實(shí)施的時(shí)候，面對(duì)的困難卻如排山蹈海般涌來(lái)。當(dāng)遇到這樣的事情的時(shí)候主要是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)。所以比較實(shí)際的解決方法是再進(jìn)修幾年，獲得足夠的經(jīng)驗(yàn)，然后再自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，如果在此之前，對(duì)獲得的工作已經(jīng)很滿意的時(shí)候，也可以選擇不再自主創(chuàng)業(yè)。不是自主創(chuàng)業(yè)的人才算是成功的。四、行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案1、在校備戰(zhàn)篇 大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。但作為一個(gè)有目標(biāo)的人是應(yīng)該好好計(jì)劃安排一下，以達(dá)到最高效用。一年級(jí)為試探期，二年級(jí)為定向期，三年級(jí)為沖刺期，四年級(jí)為分化期.相對(duì)

21、于我們?？粕?，大一為了解與適應(yīng)階段，大二則為忙碌階段，大三為踏入社會(huì)做準(zhǔn)備階段。大一，對(duì)一切都很陌生，需要對(duì)各項(xiàng)事物熟悉，調(diào)整那種高中式的學(xué)習(xí)方法,真正的適應(yīng)大學(xué)生活；大二則要開(kāi)始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，為大三就業(yè)減輕壓力，要升本的同學(xué)每天忙碌著升本，不升本的同學(xué)則忙著考各種大大小小的證書(shū)。目前社會(huì)上都流行拿多證，拿多證既可以鍛煉自身，也可以為在以后應(yīng)聘工作時(shí)多了一塊敲門(mén)磚，減少一次失業(yè)的機(jī)會(huì).有了大二的一系列準(zhǔn)備，大三就應(yīng)該學(xué)會(huì)從“學(xué)校人”.“單位人”，走向“社會(huì)人”.“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變，將個(gè)人的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想，職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來(lái)。雖然我現(xiàn)在只有大一，但我可以也應(yīng)該為自己定一些

22、目標(biāo)，并為這些目標(biāo)制定一些具體可行的方案。短期目標(biāo) 優(yōu)秀的大專畢業(yè)生，兼具各種專業(yè)技能。 在校期間完成學(xué)業(yè)，拿到學(xué)校所設(shè)證書(shū)。以最少的時(shí)間達(dá)到最佳效果（對(duì)個(gè)人而言）。在課上將知識(shí)吸收掉，騰出時(shí)間去圖書(shū)室補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐知識(shí)。作筆記。與課內(nèi)知識(shí)相融合，吸收。計(jì)算機(jī)專業(yè)在平時(shí)多注重實(shí)踐操作（自己做小的程序，或CAD制圖，到大二、大三時(shí)，因所學(xué)科目的不同而改變平時(shí)操練的具體對(duì)象），多和同學(xué)、老師交流，解決問(wèn)題。學(xué)校所規(guī)定要拿的證書(shū)，一次通過(guò)。為以后工作做最基本的準(zhǔn)備。 拿到與學(xué)科相關(guān)的非學(xué)校設(shè)定的其他證書(shū)（英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、CAD全國(guó)中、高級(jí)證書(shū)、全國(guó)初、中級(jí)程序員）。（此乃初步設(shè)定，計(jì)劃書(shū)所涉及的證

23、書(shū)以及相應(yīng)的具體實(shí)施方案將由時(shí)間的推移有所補(bǔ)充）英語(yǔ)四級(jí)（實(shí)現(xiàn)期限：大二）：每天起床后半小時(shí)背誦四級(jí)單詞。中午將單詞鞏固。晚上睡覺(jué)前聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力。每周騰出4小時(shí)時(shí)間到圖書(shū)室瀏覽英語(yǔ)報(bào)紙，做筆記，增加課外詞量。CAD全國(guó)中級(jí)證書(shū)（實(shí)現(xiàn)期限：大一下半學(xué)期）：由13年5月開(kāi)始著手準(zhǔn)備，每天用大于等于2個(gè)小時(shí)的時(shí)間操作。自己閱讀相關(guān)書(shū)籍，掌握相關(guān)理論知識(shí)。在13年6月參加等級(jí)考試。 CAD全國(guó)高級(jí)證書(shū)（實(shí)現(xiàn)期限：大二）：CAD全國(guó)中級(jí)過(guò)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)。自己閱讀相關(guān)書(shū)籍、操作練習(xí)、詢問(wèn)在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)華爾潤(rùn)、沙鋼從事制圖工作的前輩討教經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)操作。掌握熟練的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。全國(guó)初級(jí)程序員（實(shí)現(xiàn)期限

24、：大三）：從大一下半學(xué)期開(kāi)始著手，大大一以模仿為主，制作一些小程序。大二上半學(xué)期時(shí)加多時(shí)間操練，進(jìn)入自己摸索階段，閱讀相關(guān)書(shū)籍，嘗試自己制作一些小的程序。熟悉所用的軟件。大二下半學(xué)期就報(bào)考初級(jí)程序員的相關(guān)要求來(lái)進(jìn)行操作和實(shí)踐。大三熟悉報(bào)考初級(jí)程序員的要求，具備此項(xiàng)能力，參加并通過(guò)考試。全國(guó)中級(jí)程序員（實(shí)現(xiàn)期限：大四實(shí)習(xí)期及正式工作第一年）：利用實(shí)習(xí)期的所有空余時(shí)間閱讀、操作。在正式工作第一年階段參加并通過(guò)考試。 加入中國(guó)共產(chǎn)黨。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科目。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。努力幫助需要幫助的人。主動(dòng)學(xué)習(xí)黨章，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓自己思想化、行動(dòng)化。為以后從事的各項(xiàng)工作做基本的鋪墊。 申請(qǐng)、嘗

25、試制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。課余時(shí)間自己學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作。在網(wǎng)站上申請(qǐng)免費(fèi)的網(wǎng)頁(yè)，自己學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)。將自己所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐操作。為了能搞好自己的網(wǎng)頁(yè)，參加學(xué)校的計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，加入“藍(lán)鳥(niǎo)工作室”?！八{(lán)鳥(niǎo)工作室”是專門(mén)為學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)的計(jì)算機(jī)機(jī)構(gòu)。通過(guò)在“藍(lán)鳥(niǎo)”的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己申請(qǐng)的網(wǎng)頁(yè)。在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)加入新鮮元素，定期更新，保證網(wǎng)頁(yè)每天的訪問(wèn)率。自己制作網(wǎng)頁(yè)為以后可能從事網(wǎng)絡(luò)方面的工作做準(zhǔn)備。 利用假期去打工，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大一的暑假以及大二的寒假在E-mail網(wǎng)吧打工。大二的暑假以及大三的寒假去小的廣告公司打工（已經(jīng)落實(shí)、聯(lián)系好）。大三的暑假和朋友在網(wǎng)絡(luò)公司打工（未落實(shí)、聯(lián)系好，可能會(huì)有所改動(dòng)）。2

26、、在職期間備戰(zhàn)篇中期目標(biāo) 優(yōu)秀的基層工作者、高級(jí)工程師、部門(mén)經(jīng)理，擁有熟練的工作的技能和工作技能。1、在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境，作好基層工作。（工作開(kāi)始到工作3年內(nèi)）在大四的實(shí)習(xí)階段已經(jīng)對(duì)所工作的環(huán)境有了個(gè)基本的了解。正式工作的第一年應(yīng)對(duì)工作有個(gè)全面的了解。包括所涉及的技能要求以及公司的整體經(jīng)營(yíng)狀況。向公司的前輩學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。2、拓寬人際交往面。（工作剛開(kāi)始到工作后5年）多向一起工作的其他人學(xué)習(xí)和交流。在休息日和同事交流感情。在平時(shí)注重幫助同事，為他們盡可能地解決他們工作和生活方面的困難。在社會(huì)中的其他公司內(nèi)也應(yīng)交往一些朋友。3、多學(xué)、多思、多做，爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。成為上級(jí)器重的人才。（開(kāi)始工作到工作后7年）提高自我的能動(dòng)性，主動(dòng)做事。工作時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)把工作作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。想前輩討教經(jīng)驗(yàn)，注意一些工作細(xì)節(jié)。注重工作技巧。開(kāi)拓自己的創(chuàng)新思想，用創(chuàng)新的思想為公司贏得利益，獲得上級(jí)的器